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文本内容:
小学一年级上册语文复习计划复习目标
1、全面复习本册书要求会认的334个生字,要求会写其中的138个生字,并能用常用字组词或者说话
2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节包括23个声母,24个韵母,16个整体认读音节
3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁
4、结合《语文天地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识__和扩散练习,达到举一反三的目的复习形式以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣让学生比较轻松的度过复习阶段复习内容
1、夯实语文基础知识,加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习,看拼音写词语和生字组词的训练
2、以课文为本,对每篇课文内容进行__概括,了解阅读的基本方法
3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语
4、抓住《语文天地》的练__点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯复习类型
1、复习拼音23个声母,24个韵母,16个整体认读音节
2、看拼音写词语或者简单的句子
3、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词
4、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习
5、填空练习
6、重点课文的理解和阅读练习复习资料的准备第一部分汉语拼音掌握23个声母,24个韵母,16个整体认读音节 分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话 第二部分字词的复习掌握本册400个生字、7个多音字;辨析形近字、音近字;掌握《词语表》中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词;填上适当的词、选字填空第三部分句子的复习认识句子;认识标点符号会把词语排列成句子小学一年级语文上学期期末复习
一、复习要点
(一)汉语拼音总体要求能看拼音识字,说好普通话
1、认识并读准23个声母、24个韵母、声调,熟读整体认读音节
2、能拼读音节,读准字音,分清平翘舌音、边音、鼻音、三拼音,容易混淆的声韵母
3、知道一些拼音规则,会标声调
(二)汉字会认认字表中328个字,会写会用写字表中136个字
1、认字表中的字能认读,整体感知字形
2、写字表中的字掌握基本笔画、笔顺,感知字的结构(如上下、左右、半包围结构)
3、__运用所学笔顺写生字,书写要求正确、端正、整洁
4、重点写好“女、小、人、土、禾”作为偏旁的变形
5、要知道“氵、扌、口、亻、鸟、 ”偏旁的名称及所表示的意义
6、区分形近字和音近字形近字包括有相同部首的字,如把、巴整体字型相象的字,如我、找
7、能在语言环境中确定多音字的读音
8、能辨形识字,如字形小魔术、加减笔画或偏旁、拆分组合字变成另外一个字
9、写字姿势正确,有良好的书写习惯
10、掌握一些__识字的方法并帮助识字,如编儿歌、讲故事、旧字组合法等
(三)词语在阅读中感知和积累
1、词语搭配常用量词与数词搭配(如一朵花)、动宾式(如做体操)、形容词与中心词(如明亮的眼睛)
2、能在语言环境及生活中感知体会课文中一些重点词语的意思,并能在阅读中积累,在口头表达中运用
3、感知积累生字表中的反义词
4、能根据对生活的认知给词语分类
5、积累短语,如 来 去、说不完等
(四)句子
1、初步建立完整句子的概念,能在口头或书面运用所学词语扩充句子
2、能在阅读和对生活对事物的观察中感知比喻句的意思,并在口头表达中学习运用
3、感知句型把字句、给字句
4、用词语说话、写句子
5、认识常用标点符号,在朗读中初步体会?句、!句、句所表达的不同语气
(五)阅读
1、正确流利有感情的朗读课文
2、背诵画线篇目 篇和语文天地里的 首古诗,整体感知课文内容
3、对阅读有兴趣,有良好的阅读习惯
(六)口语交际注重语言的发展,用普通话表达,学会倾听能大胆说,善于表达自己的见解
二、呈现形式(题型)
1、字与拼音根据拼音选择拼音或汉字(会读、会听)、看拼音写汉字词语和句子、看图写字词语、连一连或填写序号(字与音节相连、拼音汉字与认识的事物相连)、看图判断声调根据声调抄字、给带点字选正确读音、抄写生字(正确、端正、整洁)、数笔画填空根据笔画写汉字、字型小魔术(合体字的分解组合)、在语境中选多音字读音
2、词语形近字和音近字组词、给词语连线、给词语找家或划出不同类词语、在不同语境中选词填空、写或找出意思相反的词
3、句子连词成句、照样子补充句子、组词成句、在一定的语境中看图补充句子
4、阅读根据原文填空、根据课文内容判断句子说得是否正确、诗句连线、读简单的韵文或诗歌按要求作出简单的回答、猜谜语、给图想词语写话或通过读得到简单信息画一画
三、复习时间安排复习内容一二三四五六日逐课听写生字、复习课文` 3456归类__,查漏补缺(主要分类练习、基础训练)78910111213综合复习、举一反三触类旁通(基础训练、形成能力)14151617181920综合复习、考试(1月23日考语文)212223
四、复习形式;三条线相结合,快乐、轻松
1、在游戏中__、整合知识,适当拓展,形成能力
2、以适量的形成性分类练习为依托巩固基础知识,加强学法指导
3、以精准的综合测试重点培养孩子听说读写综合能力、良性的竞争意识、承受挫折能力、调节情绪的能力、善于__整合知识与认识的意识、快乐轻松自主学习的技能、合作意识。