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文本内容:
小学英语PEP四年级上册教学计划
一、学情分析本学期我执教四年级的三个班共有学生
(159)人通过三年级一个学期的学习,大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难,学习兴趣随之减弱,因此两极分化比较严重,而且新插班的有部分学生还不曾学过英语所以本学期应做好后进生的转化工作教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯
二、教学目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在__、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿__、语调,以培养语感
7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣
三、教学重难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在__、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范
四、教学方法和措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的__语调基础4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写教学内容和课时安排
1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语
2.能听说认读16个单词
3. 能学会6个手工制作
4.能听懂会唱8首歌曲
5.能听懂会吟唱12首歌谣
6.能完成6个自我评价活动
7.能理解6个幽默小故事
8.能了解6项简单的中西方文化知识Unit1MyClassroom6课时Unit2MySchoolbag6课时Unit3MyFriends6课时Recycle13课时Unit4MyHome6课时Unit5WhatWouldYouLike6课时Unit6MeetMyFamily6课时Recycle2小学四年级英语教学计划南开路小学李哲2010年9月小学四年级英语教学计划
一、学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求培养听、说、读、写的技能所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯
二、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在__、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿__、语调,以培养语感
7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并能简单运用
3、能听、做6个“TPR”活动
4、能学会3个小制作
5、能唱8首歌曲
6、能听、说、吟唱7首歌谣
7、能完成6个自我评价活动
8、能听懂6个幽默小故事
9、能了解6项简单的中西方文化知识
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在__、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范
四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的__语调基础4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写
五、教学措施鉴于以上原因,本学期我将从以__面着手展开教学
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握
2、融会话教学与情景表演之中
3、巧用实物、卡片、chant及肢体语言等来帮助进行单词教学
4、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
5、继续加强基础部分的教学,同时采用小老师带徒弟的办法,帮助学习相对滞后的同学
6、针对部分学生“喂不饱”的现象,本学期继续把C部分的教学内容渗透到A\B的教学环节中,同时继续加强口语练习和日常用语教学,以不断扩充学生的英语信息量
7、在课堂上尽力运用小组竞赛法,调动学生学习英语的积极性
8、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话小学四年级英语教学总结南开路小学李哲2010年12月小学英语四年级教学工作总结光阴似箭,一转眼一个学期已经过去回顾教学工作.有令人欣慰的收获又有困饶自己教学的不足.本学期我担任四年级的英语教学工作,我始终坚持课前认真备课,做到既备教材,又备学生学生,因材施教,努力学生实施课堂__,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是激发学生学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的__、语调基础,为进一步学习打下基础在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环下面结合教学实践,我把本学期的教学工作总结如下
一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地__学生复习遗漏知识使他们的学习成绩跟上班里的其他同学帮助他们树立学好各门知识的信心
二、在课堂教学中第
一、在课堂上,认真授课,采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用第
二、在批改作业方面学生的作业总是及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量第
三、在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带,还让学生表演对话,背书
三、不足之处由于时间和精力有限,在课堂上,对于每个学生的的__可能还不够,对于小学的心理掌握也不太有经验,在经后的工作中,我将加强对于每个同学的监督,保证每个同学都跟上进度,不落下任何一个有进取心的学生总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语知识,努力__快乐课堂,取得了一定的成效“抓两头带中间”工作总结南开路小学李哲2010年12月“抓两头带中间”工作总结小学阶段开设英语课的目的是从小培养孩子学习英语的兴趣,从小培养他们良好的__、语调,为以后更深入地学习英语打下坚实的基础但如果小学阶段我们的英语教学两极分化严重,一部分学生开始厌恶学习英语,对英语失去兴趣的话,那么,我们不得不说我们的小学英语教学是失败的,对后进生来说则是悲惨的因此做好后进生的转化工作是我们进行个别教育的重中之重 美国哈佛大学的心理学教授加德纳曾提出“多元智力论”的观点他认为每个人都有自己的强项和弱项,每个儿童都是一个有潜能的儿童“英语学习后进生”他学习步子或许小了些,速度或许慢了点,难道能说他明天甚至将来就没有作为吗?我们就不该赏识他吗?正如世上没有两片完全相同的东西一样,由于先天和后天的各种原因,造成了人与人之间的个别差异只要我们不放弃对他的关心和培养,只要他能努力改变自己,那么就应该坚信他是完全有可能在学业上赶上甚至超过其他人的,并且相信他将来的发展是大有可为的用伯乐的眼光来看待每一个孩子,他们都是天才,千万别因为他一点小小的错误而忽视了他的存在,我们应尽可能的想办法帮助他提高
一、进行有效的分组 每个学生在学习过程中接受知识能力、速度和水平以及他在家和在校学习的自觉性都是不均衡的,我们要把他们进行归类、分层,分成学习快速层A,中俨铊和慢速层C然后再进行小组搭配使英语学习后进生有了组长的指导,可以大胆在交流中发表自己___,又激发了学生们的团结合作意识,增强英语学习后进生的学习热情
二、,努力提高课堂注意力 让孩子注意力集中的最好办法就是尽可能地让学习任务更加有趣,并给他即时的奖励为了在课堂上更吸引他们的学习注意力,提高学习效率要注意以下几个方面
1、上课时,教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富的英语并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学要善于使用微笑教学,并辅之于风趣、幽默,往往充满诱因或悬念的语言,能给学生创造一个开放宽松的教学环境
2、把“舞台”让给学生,更要把舞台让给那些学习后进生这就要求我们教师在教学时更要采用活动教学和直观教学等来减轻学习后进生的畏惧感多给他们一些不是很难的任务去完成,这样能很快体验到成功感渐渐地,他们也会爱上英语课,愿意主动地学
3、设计的任务要考虑英语学习后进生的可接受性,比如在教了新句型时,我要求其他小朋友能表演对话,而对于英语学习后进生只要求能模仿对话;教了新单词,课堂发言时要求其他小朋友能听中文说英文,而英语学习后进生能听着英文指中文,当他们顺利完成任务时也要毫不吝啬的给他们“Welldone!”“Ex__llent!”等这样的表扬,这能很好保护他们的学习热情,
三、明确任务、主动学习 在每堂课上,应该让学生明确自己在课堂上应该怎样表现,应该做些什么
1、小组比赛就是以小组进行比,我把他们的队名写在黑板上进行评选,以答对次数多和认真听讲为标准,一节课下来评出的前三名组每人都可以获得一个笑脸,因为是他们共同努力的结果
2、每个人还要通过英语基本关,也就是每次上课的内容如果能到组长那儿背出、英语学习后进生要能很流利读出就能奖励一个笑脸,每节课前,利用几分钟时间进行听写考核如果能拿到及格等级就可以奖励
四、多指导、多表扬 要经常召集所有的后进生,多和他们交流,谈谈他们最近的表现,并抓住他们的点滴进步进行夸大表扬通过表扬孩子的学习过程可以帮助孩子积极乐观、有毅力的学习,即使遭受困难的学习任务也不会轻易放弃 总之,在日常教学工作中,我们应该多给他们一些关心,多给他们一些帮助用老师的心灵去感化他们,用老师的智慧去激励他们,用成功建立他们的信心让他们在成功的喜悦中一点一滴地成长,让他们在成功的喜悦中__自己的价值Unit2MyschoolbagPartA Let’slearn教学案例南开路小学李哲2010年9月Unit2MyschoolbagPartA Let’slearn教学案例
一、教学内容通过本节课的学习,学生能够掌握对话A和Englishbook__thbookChinesebookstory-booknotebookschoolbag这几个单词
二、理论指导学生在明确的任务目标的驱动下,主动参与课堂实践,真正实现了以话题为核心,以任务为主线,任务以活动为载体,活动以学生为中心学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式学习和使用英语,完成学习任务《国家基础教育英语课程标准》建议教师在课堂教学中采用实践性强、具有明确任务的“任务型”学习方式,使学生带着明确的任务目标,通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式积极主动地进行学习英语它将英语课程的总体目标确定为培养学生综合运用语言的能力,而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上的《课程标准(实验稿)》指出基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略
三、教学目标:
1、知识与技能学生能拼写和掌握六个单词Englishbook__thbookChinesebookstory-booknotebookschoolbag能听懂指示语,并按照指令做出相应的动作,如Putyourpencilinyourdesk.会唱歌曲How__nyboooksdoyouh__e学生能运用本节课的目标语言Englishbook__thbookChinesebookstory-booknotebookschoolbag.Ih__eanewschoolbag.Ih__eanotebook.Putyourpencilinyourdesk.Thisisanotebook.完成各个任务
2、过程与方法 本节课通过引导学生完成“认识小木偶的各种___”,“帮老师找书”,“听指令出示各种书”,“给书贴标签”,“向外国朋友售书”等一连串的小任务,渗透本节课的主要单词和句型,让学生在任务的驱动下感知新知,练习新知,巩固新知和运用新知,循序渐进地培养学生的语言运用能力
3、情感、态度和价值观
(1)情感态度在学习___名称时让学生了解课本的重要性,教育他们爱护课本,爱护书籍
(2)学习策略在各种任务型活动中注重小组协作学习,培养学生小组合作学习的能力
(3)文化目标了解中国古代的四大发明造纸术、火药、指南针和印刷术了解我国是历史悠久的文明古国,激发学生的爱国热情和民族自豪感
四、教学重、难点分析
1、本课时需要重点掌握各种教材图书的名称Englishbook__thbookChinesebookstory-booknotebookschoolbag.
2、针对本课时的难点“听指令、做动作”,要求老师在正确示范的基础上引导学生始终自主地做出相应的动作
五、课前准备
1、教师准备一个小木偶和大书包及相关书本Englishbook__thbookChinesebookstory-booknotebook
2、教师准备一台录音机和相关录音带
3、学生准备与本课时相关的书本和单词卡标签
六、教学过程Warm-upFreetalkT:Ih__eanewschoolbag.Doyouh__easchoolbag/pencilcase/pencil/ruler…Whereisit谈论学生的书包和学习用品,与学生的生活相__,亲切自然
(1)主题任务型活动唱歌激趣,导入主题Task1:Song:How__nyboooksdoyouh__eT:Weh__eso__nystationariesandbooks.Welovestudying.Nowlet’ssingasong “How__nyboooksdoyouh__e”Task1:Song:How__nyboooksdoyouh__e学生一边唱歌一边把自己的书举起来Task2:教师用小木偶介绍书包里的各种书TPretendtobePuppy:Helloboysandgirls.IamPuppet.LookIh__eani__schoolbag.Ih__e6books:anEnglishbooka__thbookaChinesebookanotebookandtwostory-books.教师给小木偶配音介绍各种书,要求学生记住小木偶一共有多少种书整体呈现本节课的新单词和新句型,让学生集中注意力,整体感知新知T:Boysandgirlshow__nybooksdoesPuppeth__eWhatarethey教师再次展示书本并一一教学这些单词引导学生学做小木偶,为小木偶配音Task3:请学生帮助老师找书教师事先把各种书放在教室的各个角落邀请学生帮忙找出来要求学生每找出一种书都要把它说出来,如Thisisanotebook.创设小情境,提供机会给学生在模拟情境中操练和运用新知Task4:学生听指令出示各种书教师发指令,学生根据指令迅速把书举起来T:Wellboysandgirlslistenanddo.Isayyoudo.Putyournotebookunderyourbag.PutyourEnglishbookonyourhead…然后以小组为单位轮流由一名学生发指令,其他学生出示书本T:Nowlet’splayitingroupoffour.Yousay:Putyour__thbookinthedesk.Theotherthreedo.OK以小组为单位练习,扩大训练广度和密度,让每一位学生都能积极参与Task5:学生以小组为单位介绍自己书包里的书T:Boysandgirlssomeforeignersarecomingtoourschool.Theywanttobuysomebooksfromus.Butwhatbooksdoyouh__eCanyou____usLily 学生练习介绍自己的书,为布置书店做好准备,同时为下一个任务“售书”做好语言准备Task6:学生给各种书贴标签T:Nowweh__eso__nykindsofbooks.Let’slablethemand__kethemclear.学生把单词卡Englishbook__thbookChinesebookstory-booknotebookschoolbag贴在相应的书上学生经过听、说练习后,以“给各种书贴标签”的形式进行认读单词练习
(2)挑战性活动Task7:学生以小组为单位开书店,向“外国朋友”售书学生把贴好标签的书摆放整齐,布置成一个书店,一部分学生扮演外国朋友到书店买书T:Group1andGroup2acttobesomeforeigners.Youcometothebookshoptobuysomebooks.Group3andGroup4acttobethebooksellers. 引导一个小组表演一次,给全班学生一个示范然后全班铺开此活动这是一个富有挑战性的活动,学生在此活动中要综合运用本节课甚至以前学过的旧知识才能完成此任务在模拟情境中,学生的口语交际更真实更有趣味
七、小结在此教学案例中,我设计了一系列相关的与学生生活息息相关的小任务构成一个任务链,学生在教师的引导下,有目的有秩序地完成这些环环相扣的小任务后,不知不觉地学会了本节课要求掌握的语言知识本节课通过创设模拟情境,提供大量机会给学生运用语言,能够很好地培养学生综合运用语言的能力小学英语PEP六年级上册重点句的时态、是什么句型、要注意什么?
1.Howdoyougotoschool
2.UsuallyIgotoschoolonfoot.
3.SometimesIgobybike.
4.HowcanIgettoZhongShanPark
5.YoucangobytheNo.15bus.
6.Whereisthecine__please
7.Itsnextthehospital.
8.Turnleftatthecine__thengostraightItsontheleft.
9.Whatareyougoingtodoontheweekend
10.Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.
11.Whereareyougoingthisafternoon
12.Iamgoingtothebookstore.
13.Whatareyougoingtobuy
14.Iamgoingtobuyacomicbook.并说名这个句子的结构例如一般疑问词+单三人称+其它回答上来就有悬赏分,不骗你
1.Howdoyougotoschool一般现在时疑问句gotoschool的疑问词是how.
2.UsuallyIgotoschoolonfoot.一般现在时陈述句Usually是一般现在时的标志词
3.SometimesIgobybike.一般现在时陈述句,Sometimes是一般现在时的标志词
4.HowcanIgettoZhongShanPark一般现在时疑问句,getto的疑问词是how.
5.YoucangobytheNo.15bus.一般现在时陈述句,can后只接do.
6.Whereisthecine__please一般现在时疑问句
7.Itsnextthehospital.一般现在时陈述句
8.Turnleftatthecine__thengostraightItsontheleft.一般现在时陈述句
9.Whatareyougoingtodoontheweekend一般将来时疑问句,将来时的句子结构是begoingtodo
10.Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.一般将来时陈述句
11.Whereareyougoingthisafternoon一般将来时疑问句,将来时的句子结构是begoingtodo.
12.Iamgoingtothebookstore.现在进行时陈述句,现在进行时的句子结构是bedoing
13.Whatareyougoingtobuy一般将来时疑问句将来时的句子结构是begoingtodo.
14.Iamgoingtobuyacomicbook.现在进行时陈述句现在进行时的句子结构是bedoing小学六年级上册英语单词Unit1tall—taller更高的short—shorter更矮的strong—stronger更强壮的old—older年龄更大的young—younger更年轻的big—bigger更大的he__y—he__ier更重的long—longer更长的thin—thinner更瘦的__all—__aller(体型)更小的Unit2h__eafever发烧h__easorethroat喉咙疼h__eacold感冒h__eatoothache牙疼h__eaheadache头疼__tter事情,麻烦sore疼的hurt疼痛nose鼻子tired疲劳的,累的excited兴奋的angry生气的happy高兴的bored无聊的,烦人的sad忧伤的,悲伤的Unit3watch—watched看wash—washed洗clean—cleaned打扫play—played玩visit—visited看望do—didlastweekend上一个周末go—went去gotoapark—wenttoapark去公园goswimming—wentswimming去游泳gofishing—wentfishing去钓鱼read—read读gohiking—wenthiking去郊游Unit4leranChinese—learnedChinese学汉语singanddan__—sanganddan__d唱歌和跳舞eatgoodfood—ategoodfood吃好吃的食物takepictures—tookpictures照相climb—climbed爬h__e—hadbuypresents—boughtpresents买礼物rowaboat—rowedaboat划船seeelephant—sawelephant看大象goskiing—wentskiing去滑雪goi__-skating—wenti__-skating去滑冰how怎么,如何get—got到达last上一个的,仅余的,留在最后的PEP六年级上册四会单词词汇表发布:2009-7-3016:19 | __:admin | 浏览次数:7次PEP六年级上册四会单词词汇表 Unit1 by经,乘 foot脚 bike自行车 bus公共汽车 train火车 how怎样 gotoschool(上学)traffic(交通) trafficlight(交通灯) traffic rule(交通规则)stop(停,停车站)wait(等待)getto(到达) Unit2 library图书馆 postoffi__邮局 hospital医院cine__电影院 bookstore书店 where在哪里,到哪里 please请 nextto与…相邻 turn转弯 right右边 left左边 straight成直线地 then然后 Unit3 nextweek下周 thismorning今天上午 thisafternoon今天下午 thisevening今天晚上 comicbook漫画书 postcard___ newspaper报纸 buy__ Unit4 hobby爱好rideabike--ridingabike骑自行车dive--diving跳水 playtheviolin—playingtheviolin拉小提琴 __kekites—__king kites制作__ collectstamps—collectingstamps集邮 live –lives居住teach--teaches教 go--goes去 watch--watches看 read--reads读,看 does doesn’t=doesnot Unit5 singer歌唱家,歌手 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家 TVreporter电视台记者 engineer工程师accountant会计 poli____n男__ salesperson销售员 cleaner清洁工 where(在哪里,到哪里) work(工作) Unit6 rain雨 cloud云 sun太阳 stream河,溪 come from来自,从…来 seed种子 soil土壤 sprout苗,芽 plant植物,种植 should应该 then然后小学五年级英语期末测试听力部分
一、选出你所听到的单词
1.A.size B.sit C.side D.six
2.A.lesson B.listen C.like D.let
3.A.look B.clock C.luck D.book
4.A.hot B.got C.not D.lot
5.A.bit B.big C.bag D.best
二、根据问句选择答语 B.Itsmymothers C.Itsmybrothers. B.Itswarm. C.Itsbigandnew. B.Itswindy C.Itsmine. B.Hesabusdriver. C.MrGreenisadoctor. B.IcansingEnglishsongs. C.Shecandrawahorse.
三、听到的句子哪部分与所给句子不相符,将标号写入括号
1.WhatisyourbikelikeItsnew. A B C
2.MrBrownisourEnglishteacher. A B C
3.Weh__eEnglishChineseand__thsthisafternoon. A B C
4.ImgoingtothemuseumthisSunday. A B C
5.Tomcanuseacomputerverywell. A B C
四、按照听到句子的内容,选择括号中的单词
1. areyougoing A.When B.Where C.Whose
2.Weh__eEnglish MondayandThursday. A.on B.in C.at
3.Iwantto acoat. A.read B.buy C.play
4.Whose arethese A.jacket B.dress C.coats 笔试部分
一、判断每组单词中划线部分的读音是否一致,可√或“×”
1.A.about B.now C.know
2.A.early B.hear C.bear
3.A.tree B.three C.train
4.A.watch B.after C.garden
5.A.teacher B.weather C.speak
6.A.bright B.like C.night
二、填入所缺字母
1.Myauntisag dd ct .
2.Howm chisthisv stItstw ntyyuan.
3.Whatd eshism therd Shesas nger.
4.Whatsthew therlike nHongKong Itsas nny.
三、将中文与相应的英文连线
1、踢足球 A.theSummerPalace
2、颐和园 B.gotoschool
3、音乐厅 C.playthepiano
4、上学 D.musichall
5、弹钢琴 E.playfootball 答案
1.E
2.A
3.D
4.B
5.C
四、将下面的单词,按类抄写在横线上 wintersweatertheSummerPalaceengineerskirtshopautumnblousesingerspringpoli____npostoffi__
1、衣物
2、职业
3、季节
4、场所 单词Unit1domorningexercises(晨练)eatbreakfast(吃早饭)h__eenglishclass(上英语课)playsports(进行体育运动)eatdinner(吃晚饭)when(什么时候)about关于;大约poli____n__work工作evening(夜晚;晚上)getup(起床)at(在……点钟)usually(通常;一般)noon(中午)____告诉;说climbmountains(爬山)goshopping(购物;买东西)playthepiano(弹钢琴)visitgrandparents(看望祖父母)gohiking(去远足)weekend(周末)often(经常)sometimes(有时候)rain下雨erther也next下一个Unit2spring(春天)summer(夏天)fall(秋天)winter(冬天)season季节)which(哪一个)best(最;极)always总是playwith玩leaf复数le__es叶子up朝向noth北方Halloween万圣节前夕Thanksgiving感恩节swim(游泳)flykites(放__)skate(滑冰;滑冰鞋)__keasnow__n(堆雪人)planttrees(种树)why(___)because(因为)sleep(睡觉)Unit3Jan./January(一月)Feb./February(二月)__r./__rch(三月)Apr./April(四月)__y(五月)June(六月)July(七月)Aug./Augest(八月)Sept./September(九月)Oct./October(十月)Nov./November(十一月)Dec./De__mber(十二月)birthday(生日)uncle(叔叔;舅舅)her(她的)date(日期)First(一号)fifth(五号)ninth(九号)twelfth(十二号)Third(三号)fourth(四号)eighth(八号)twentieth(__号)Second二号Unit4drawpictures(画画)cookdinner(做饭)readabook(看书)answerthephone(接__)listentomusic9(听音乐)cleantheroom(打扫__)writealetter(写信)writeane-__il(写____)mom(妈妈)grandpa(爷爷;外公)speakto和······讲话holdon等一下call打__study(书房)Unit5fly(飞)jump(跳)walk(走)run(跑)swim(游泳)kangaroo(袋鼠)trunk(象鼻)sleep(睡觉)climb(往上爬)fight(打架)swing(荡;荡秋千)drinkwater(喝水)climber(攀登者)Unit6takepictures(照相)watchinsects(观察昆虫)pickuple__es(采摘树叶)doanexperiment(做实验)catchbutterfly(捉蝴蝶)woods(树林)ant(蚂蚁)interesting(有趣的)h__ealook看一看ahoney(蜂蜜)thing(东西)countinsects(数昆虫)collectle__es(收集树叶)wtiteareport(写报告)playchess(下棋)h__eapicnic(__野餐)him(他)le__e(离开)us我们overthere在那边Teacher’sDayChildren’sDayNewYear’sDayArmyDaywomen’sDay教师节儿童节新年建军节妇女节christ__sDayNationalDayIndependen__DayTreeplantingDay圣诞节国庆节美国国庆节植树节Aprilfool’sDay愚人节LabourDay劳动节句子whendoyoudomorningexercises你什么时候做早操?Iusuallydomorningexercisesat8:
00.我经常八点种做早操Iusuallygetupat12:00atnoon.我经常在中午十二点起床Whendoyoueatdinner你什么时候吃晚餐?Ieatdinnerat7:00intheevening.我在晚上七点种吃晚餐WhenisthebesttimetogotoBeijing最好在什么时候去北京?Fall.秋天Whenisyourbirthday你什么时候生日?Itisin__y.在五月Myuncle’sbirthdayisinJune.UncleBill’sbirthdayisinJunetoo.我叔叔的生日在六月标叔叔的生日也在六月Whichseasondoyoulikebest你最喜欢是什么季节?IlikesummerbecauseIcanswiminthelake.Springisgoodbutfallismyf__ouriteseason.我喜欢夏天因为我可以在湖里游泳春天是好的但是秋天是我最喜欢的季节WhosebirthdayisinJuly谁的生日在七月?UncleBill’sbirthdayisinJuly.标叔叔的生日在七月Whatdoyoudoontheweekend你在周末作什么?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.我经常看电视和购物有时侯我回去探望外祖母What’stheweatherlikeinfallinBei___g秋天的北京是什么天气?It’ssunnyandcool.是晴朗和凉爽What’syourf__ouriteseason你最喜欢的季节是什么?Fall.秋天Whatseasonisitin__rchinBeijing在北京的三月份是什么季节?It’sspring.是春天What’sthedate今天是几号?It’sJune9th.今天是六月九号WhatcanIdoinBeijing我在北京能做什么?YoucangototheGreatWall.你可以去长城Whatdoyousee你看见什么?Iseetwokangaroos.我看见两只袋鼠WhatcanmonkeydoItcanswing.它会荡秋千HellothisisZhangPeng.CanIspeaktoChenJiePlease你好,这是张鹏我可以跟陈洁通Sure.Pleaseholdon.Shelisteningtomusic.可以请别挂机她正在听音乐Whatareyoudoing你正在做什么?Iamdoingthedishes.我正在洗碗碟Whatisthemotherkangaroodoing母袋鼠正在做什么?She’sjumping.她正在跳跃Lookatthemonkey.看那只猴子Whatisitdoing它正在做什么?It’seatingbananas.它正在吃香蕉WhatisZhangPengdoing张鹏正在做什么?Heisansweringthephone.他正在听__Grandpaiswritingaletter.外祖父正在写信Brotherisdoinghomework.哥哥(弟弟)正在做作业Momiscookingdinnerinthekichen.Fatheriswritingane-__il.妈妈正在厨房里做饭爸爸正在写____Whatarethetigersdoing老虎正在做什么?Theyarefighting.它们正在打架Areyoueatinglunch你正在吃午餐吗?Yesweare.YesIam.我们是我是Nowearen’t.NoIamnot.我们不是我不是Aretheantseatinghoney蚂蚁正在吃蜜糖吗?Yestheyare.它们是Notheyaren’t.它们不是IsJohnplayingchessJohn在下棋吗?Yesheis.他是Noheisn’t.他不是IsAmycountinginsectsAmy正在书昆虫吗?Yessheis.是,她是Nosheisn’t.她不是IsherbirthdayinJune她的生日在六月吗?Yesitis.是的Noitisn’t.不是的Cantigersswim老虎会游泳吗?Yestheycan.它们会Notheycan’t.它们不会小学一年级英语测试班级姓名
一、读一读,选一选
1、goodbyeA你好B再见
2、nameA名字B我的
3、afternoonA上午B下午
4、hiA熊猫B你好
5、myA我B我的
6、goodA好的B你的
7、morningA早晨B下午
8、yourA你B你的
9、whatA什么B是
10、itA它B这个
11、isA是B去
12、yesA是B不是
13、IA我的B我
14、I’mA我是B我的
15、openA关上B打开
16、colourA颜色B白色
17、noA是B不是
18、pointA听B指
19、MsA女士B先生
20、aA一(个,件)B一些
二、算一算,选一选
1、two+six=AsevenBeight
2、ten–three=AfiveBseven
3、five+one=AsixBten
4、eigh–five=AtwoBthree
5、three+six=AnineBten
6、seven–six=AoneBthree
7、one+one=AtwoBfour
8、four+six=AnineBten
9、nine–four=AfiveBsix
10、three+one=AfourBten
三、把单词序号写在相应颜色的括号里1234redpinkgreenblue56789orangepurpleyellowwhiteblack红粉黄绿蓝紫橙黑白()()()()()()()()()
四、连线girldoorwindowboyballdogpandasitdownbirdstandup下边是小学一年级英语单词表
1.hello你好
2.hi嗨
3.goodbye再见
4.bye再见
5.I’m我是
6.I我
7.am是
8.fine(身体)很好
9.good好的
10.morning早晨,上午
11.what’s是什么
12.what什么
13.is是
14.my我的
15.your你的
16.name名字
17.a一(个,件……)
18.bird鸟
19.panda熊猫
20.boy男孩
21.girl女孩
22.afternoon下午
23.count数数
24.how__ny多少
25.one
126.two
227.three
328.four
429.five
530.six
631.seven
732.eight
833.nine
934.ten
1035.yes是
36.no不,不是
37.green绿色
38.black黑色
39.blue蓝色
40.white白色
41.red红色
42.yellow黄色
43.pink粉色
44.orange桔色,桔子
45.purple紫色
46.colour颜色
47.ball球
48.stand站
49.up向上
50.standup起立
51.open打开
52.the这(那)个(些)
53.window窗
54.door门
55.sit坐
56.down向下
57.sitdown坐下
58.it’s它是
59.it它
60.point指,指向
61.to去,到,向
62.too也
63.__iling天花板
64.floor地板
65.Ms女士
66.come来
67.go去
68.this这个
69.that那个
70.our我们的
71.classroom教室
72.desk书桌
73.and和
74.seat座位
75.chair椅子
76.teacher老师
77.cat猫
78.dog狗
79.cap帽子
80.hat帽子
81.schoolbag书包
82.pen钢笔
83.ruler尺
84.book书
85.pencil铅笔
86.pencil-box铅笔盒
87.eraser橡皮
88.crayon蜡笔__.look看
90.say说
91.sing唱
92.fox狐狸
93.frog青蛙
94.friend朋友
95.kite__
96.house房子
97.box盒子
98.howold几岁
99.you’re你是
100.you你
101.are是
102.happy高兴的
103.birthday生日
104.thankyou谢谢你
105.thank谢谢
106.for为
107.welcome欢迎
108.where’s在哪里
109.where哪里
110.in在…里
111.on在…上
112.under在…下
113.bed床___.balloon气球
115.doll洋娃娃
116.bear熊
117.head头
118.hand手3课时。