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文本内容:
小学音乐二年级上册教学计划南方三小刘清凤
一、指导思想以新课程__实验为龙头把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学__的全过程中去结合新的教育思想提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标全面提高小学音乐课堂教学质量
二、学情分析本学期我担任
2、1班的音乐课教学,经过一年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解这时对今后学习有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础在这个学期的学习中,我要巩固学生上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养学生喜爱音乐的感情本班学生人,其中男生人,女生人学生年龄较小,难适应小学生活,不少学生自律性差接受过一定的教育教学,但有的不够规范,特别是发音和唱歌姿势,需要进行纠正和__
三、教材分析本学期2年级使用的是由湖南文艺出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材从整体上看教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系印证了义务教育音乐课程标准落实了《基础教育课程__》的精神本册教材共有十二课教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等其主要特点表现在一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念;二﹑突出音乐学科特点强化审美体验功能;
三、提供丰富的人文环境多层面地体现学科综合理念;四﹑__评价机制,建立便于师生操作的发展性评价新体系;五﹑利用鲜活的实验成果提供丰富的教学资源
四、教学内容一)、视唱、知识、练耳部分
1、读谱知识结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值学习附点音符,知道它们的名称和时值学习各种拍子的指挥图式学习顿音记号及其唱法
2、视唱部分视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)练唱有大小二度、大小三度、纯
四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)划拍视唱各拍子歌曲
3、练耳部分练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程,增加大小六度音程(不说出名称)练习听记2——4小节的节奏听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍二)、欣赏部分结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以及教学目标、任务三)、发声训练部分
1、学会连音唱法,逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅
2、运用非连音及断音唱法时,声音要有弹性
3、初步运用气息控制,做力度变化的练习
4、在韵母变换时,逐步做到声音位置不变,注意咬字、吐字的正确
5、二声部发声逐渐做到声部和谐加强情感体验的能力,加深对音乐形象的__,进入比较深入的欣赏
五、教学分析二年级的音乐是一个过渡时期在这个阶段,要求学习的乐理知识比较多,学生开始视唱曲谱这是为今后的学习做准备在对他们的教学上,我要注意采取趣味性、知识性并重的原则教学中,我会一些小的音乐游戏,加大对乐理知识的学习在讲解知识时,要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固,更好的学习知识
六、教学措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界教师从中总结经验
七、教学进度周次教学内容课时数1金色的秋天22时间像小马车23好娃娃24DoReMi25我也骑马巡逻去26小小雨点27咚咚仓28祖国,祖国,我爱你29小鹿,小鹿
210、11复习
12、13好朋友214粗心的小画家215多快乐呀,多幸福216小小音乐家217过新年
218、19复习。