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文本内容:
教师心理健康教育计划
一、指导思想根据国家___《中小学心理健康教育指导纲要》精神,进一步提高教师的心理健康水平和教育能力,以适应基础教育课程__的需要,培养学生良好的心理素质
二、教育目的通过心理健康教育专题培训,不断提高教师的心理健康水平,克服职业倦怠,让每一个教师在阳光的心态下享受幸福生活、开展快乐工作;同时,促进教师在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理__方法和技巧,帮助学生解决成长过程中遇到的一些心理问题,让他们健康发展,终身受益
三、组织与管理教师心理健康教育培训属全员培训,培训内容和考核列入教师继续教育系列,作为教师考核的重要内容1.组织者和责任者本学年教师心理健康教育由范进国校长直接__,由檀__副校长组织实施2.教育培训工作分工教务处是开展本学期教育培训活动的组织实施者,具体负责包括培训教师、发放学习材料、检查考核等各项组织、检查和评价工作学校将妥善安排好本校教师的培训教育时间,集中学习,理论学习和教育实践的关系做到四个落实即组织工作落实,培训计划落实,制度措施落实,考核总结落实;做到五个到位即思想动员到位,教材到位,培训时间到位,督查措施到位,完成任务到位;建立并管理本校教师心理健康教育专项业务档案,确保培训活动有序、有效地开展
四、考核评价考核分过程性评价和成果性评价两部分,各占总参值的50%1.过程性评价以学校集中培训实际活动为基础,主要通过对教师平时学习表现、学习态度、出勤等的观察记录,给出恰当的培训过程评价2.成果性评价实践能力主要考核教师自身心理健康提高的水平和对学生实施心理健康教育__的能力在培训结束时,每个教师都要上交心理健康教育个案一篇过程性评价和成果性评价两部分的综合,就是该教师心理健康教育专题培训的最终成绩,分优秀、良好、及格、不及格四个等级
五、教育培训时间及内容时间学习内容2013年9月教师心理健康标准教师心理健康知识2013年10月教师常见的心理问题及分析2013年11月现代教师心理压力调节方法2013年12月教师心理健康教育的探讨2014年3月教师心理健康自我维护2014年4月教师心理健康自查2014年5月如何克服教师职业倦怠2014年6月教师心理健康考核。