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文本内容:
2012冬学段综合实践教学工作计划阳城四中张良蒲教学内容为贯彻“弘扬中华传统文化,建设中华民族共有精神家园”以及我校开展传统文化教育的精神,提升学生综合素质,培养学生广泛的阅读兴趣,不断提升全校师生的人文素养和道德修养,为每一名学生的终身发展积淀厚重的文化底蕴,本学期我们计划和学生探究李白、杜甫、白居易三位诗人的诗歌探究的主要内容了解__情况,鉴赏诗词中的形象、语言和表达技巧,评价诗词的思想内容和__的观点态度,有感情朗诵诗歌,感知诗词的音韵美,画面美教学目标
1、传承中华文化通过综合实践课的开展,使学生__到传统文化渊远流长,经典思想博大精深,从传统文化中去吸取民族精神的源头活水,修复文化传承的断层缺失,让青少年学生接受实实在在的“中国人”的教育
2、陶冶性情品德与圣贤为友,与经典同行,美心美文,嘉言懿行熟读成诵之中潜移默化,养育开朗豁达的性情,自信自强的人格,和善诚信的品质,使师生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善,道德素质得到整体提高,共创和谐校园
3、提高语文素养在诵读熟背中增大识字量,扩大阅读量,增加诗文成诵量学生在诵读中增强语感,__文言精华,奠定语文基础,在记忆的黄金时代,增加经典储备,从而扎下语文水平的厚实功底
4、提升综合素质培养学生积极动手动脑搜集整理资料的兴趣,敢于探究大胆表达的活力,听说读写的能力具体措施
1、教师课前做好古诗资料的收集工作
2、创建与学校图书室“手拉手”活动,每星期由每一小组推荐一生到图书室借本周上课相关图书,以便于小组查阅
3、发动每位学生在家里寻找本周上课相关书籍带到班级以方便课堂上使用
4、教育学生节约零用钱用于__课外相关读物,建立个人小书库
5、上网查询,走访各科老师,求助家长等
6、开展背诵诗词活动,传唱诗词比赛、诗词绘画比赛、诗歌创作比赛等活动使他们主动积极的参与教学活动,并从中情感得到熏陶,各方面能力得到发展
7、与写作相结合,既提高学生的学习兴趣,也提高其写作能力教学安排九月份学习探究李白诗歌
1、制定学习方案,进行课前准备
2、学生根据方案开展活动课前到图书馆,上网查阅资料,或走访老师__家长,并把自己活动结果以不同形式整理出来
3、课堂展示,介绍成果,并通过小组讨论,师生共同探究,整理归纳,以不同的方式出示成果并对优秀小组给予表扬十月份学习探究李白及杜甫诗歌
1、制定学习方案,进行课前准备
2、学生根据方案开展活动课前到图书馆,上网查阅资料,或走访老师__家长,并把自己活动结果以不同形式整理出来
3、课堂展示,介绍成果,并通过小组讨论,师生共同探究,整理归纳,以不同的方式出示成果并对优秀小组给予表扬十一月份学习探究杜甫诗歌十二月份学习探究白居易诗歌一月份比较欣赏李白杜甫白居易作品并有成果展示课堂预期设想
1、积极主动课前乐于通过各种方式准备课堂内容
2、大胆表现课堂上人人参与,愿意展示自己
3、能够有感情朗读诗篇,能够条理清晰的解读诗歌内容,敢于表达自己的观点总之,通过综合实践课堂,培养学生的自信心,激发学生探究问题的积极性,锻炼听说读写的能力,提升学生的综合素质每一位诗人作品探究结束后,可以以几种形式开展巩固活动
1、以小组为单位,可以以“走近诗仙”“李白专刊”“李白我知道”“杜甫故事”等为标题制作手抄报或课件,向同学们介绍自己了解学习的成果,并进行评比
2、可以进行阅读交流,交流自己在读书活动中的心得体会,或用文字写出自己的__,班级内形成良好的读唐诗,品唐诗氛围
3、可以开展一节诗歌朗诵赛,比比谁读得最有感情,最能走进诗人内心开展一节背诵竞赛,比比谁背得最流利,谁背得做多
4、每个学生都要准备一本“经典唐诗探究”笔记本,将学习探究中的诗篇、__资料,相关典故,心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来比一比谁的笔记本最有收藏价值。