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文本内容:
2014-2015学年第2学期期末复习计划时临复习阶段,为了全面提高学生的数学素质和能力,帮助数学特长生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的数学知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,搞清数学知识之间的__和区别,使学生学有方向,学有目标,特制定本复习计划
一、学情分析总体情况多数学生课上能认真听讲,积极思维,课后认真按时完成作业,及时改错但本班学生学习习惯非常不好,少数学生惰性强,课上不动脑筋思考问题,写作业效率低,不能主动及时改错
二、主要复习内容:本次复习的内容主要有以下几个方面 “数与代数”方面正确读写万以上的数,会进行改写和求近似数;会用24时计时法表示时间会求平年、闰年;掌握三位数乘两位数的计算方法,并能解决实际问题;掌握除数是两位数的除法的计算方法,会进行试商和调商;建立相遇的数学模型,掌握路程速度时间之间的相互关系;认识常见的量单价、数量、总价之间的关系,会进行三步计算的四则混合运算 “空间与图形”方面感知轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;认识射线、直线和线段的区别与__,会测量角的度数,会画指定度数的角;会判断平行与相交(垂直)的位置关系,会画平行线和垂线,会画两点和点到直线的距离“统计与概率”方面掌握条形统计图的绘制方法,会用1格表示1个或多个
三、复习目标:
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、__数学学习的乐趣
4、有针对性的__,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展
四、复习时应注意以下几点1.注意知识间的内在__,构建知识网络2.注意加强与生活实际的__,加强估算意识和能力的培养3.加强解决问题能力的培养在总复习中,数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题;另外,也单独安排了一些__生活实际的解决问题的内容
4、注重对学习有困难的学生给与帮助,缩小他们与其他学生的差距
五、复习措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况针对本班实际情况有的放矢,有点有面的制定出切实可行的复习计划
(一)教师方面
1、针对各班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课
2、注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理
3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清
5、注重培优补差工作,__学生的学习情感和态度,与家长加强沟通
(二)学生方面
1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问
2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言
3、要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思 ( 三)补差措施
1、对各差生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实
2、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步
3、时刻__这些学生,做到课上多提问,作业多__,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会让他们力争做到当天的任务当天完成
(四)计算部分:口算:坚持经常练,每节课都安排
3、5分钟时间练,练习的方式尽可能的多样,如听算,视算,看谁做得又对又快,同时让学生在计算过程中运用乘除法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方,重点讲解一个因数中间有0的题目
(五)解决问题部分:着重引导学生分析题里的数量关系,并__、对比结构相似的题目,让学生看到题目的条件问题变化时,解题的步骤是怎样随着变化的
(六)计量单位部分:多__生活实际,加深学生对它们的认识和运用
六、复习内容及时间安排:
1、数与代数 (3课时);
2、空间与图形(2课时);
3、统计与概率(2课时);
4、综合复习 (4课时)2014-2015学年第2学期复习计划 本学期即将结束为了在的期末复习中使学生能够更加科学高效地进行复习,使所学知识系统化,提高学生的综合能力,特制定复习计划
一、指导思想结合我们平时的教学,以《新课程标准》和教材为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,积极引导学生巩固所学的知识,帮助学生不断总结,及时反馈,以使我们的复习体现实效性,使班级不同层次的学生都得到提高
二、复习内容
1、万以内数的认识;
2、千米分米毫米的认识;
3、万以内数的加减法一;
4、图形与拼组;
5、万以内数的加减法二;
6、克、千克、吨的认识;
7、两位数乘一位数;
8、三位数乘一位数;
9、数据的收集与整理
(一);
10、总复习.
三、复习目标 1.进一步理解和巩固本学期所学知识,提高学生的计算能力和解决问题的能力 2.经历知识的整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在__,形成知识网络;能综合运用所学知识解决简单的实际问题 3.通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾与反思的习惯,增强学习数学的自信心,__学习数学的乐趣
四、复习重、难点 重点1.提高计算的正确率和速度,养成良好的计算习惯2.进一步明确长度单位、重量单位之间的关系能正确选择并合理运用 难点通过复习进一步熟悉数量间的基本关系,能正确解答两步计算的实际问题,提高分析问题和解决问题的能力
五、方法措施 1.结合学生的实际情况,引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾反思的习惯扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化把握好知识的重点、难点以及知识间的内在__,巩固所学的知识,对于学生容易出错,学生掌握不好的地方,缺漏的知识,在复习时,要有针对性的进行加强,使学生都在原来的基础上有所提高 2.对于解决问题的复习,可灵活运用教材,紧密__学生的生活实际,就近取材创设情境复习时不能局限于就题论题,应着重分析题目里的数量关系,了解条件与问题的关系,能选择合适的解题方法还要培养学生的读图能力和解题能力 3.根据学生的学习情况精选习题,设计多种形式进行复习如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题,提高学生复习的兴趣,给学生比较全面地运用所学知识解决问题的机会以提高复习的效率还要反思错题(如计算类、解决问题类),找出错误原因,吸取教训 4.对于基础知识如竖式、验算、估算、脱式计算等常规性题目,实行天天练习,准备一个练习本,每天练习5道题5.注意因材施教,加强培优补差复习要面向全体学生对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升在课堂上要特别注意学习有困难的学生,让他们多想,多说、多做,能在小老师的帮助下认真及时地完成作业对学困生的每天作业做到面批面改,及时过关做到每天堂堂清,不拖欠对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学,帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能总之,在最后的总复习阶段就是要做到讲练结合,点线结合先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活中的问题,突出重点,突破难点
六、复习步骤
1、单元复习
2、知识块综合复习+ 模拟测试
3、考前动员
七、时间安排
1、万以内数的认识 2课时
2、千米、分米、毫米的认识2课时
3、万以内数的加减法 6课时
4、图形与拼组、统计 1课时
5、知识块综合复习+ 模拟测试5课时
6、考前动员 1课时。