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文本内容:
中班绘本阅读活动我的幸运一天活动目标 1.大胆发挥想象理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解 2.感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智,知道在生活中遇到危险或困难时,不害怕、不紧张、开动脑筋,想出对策 活动准备 《我的幸运一天》ppt 活动过程
一、幼儿听故事初步理解故事内容 1.教师引导幼儿观察书的封面,介绍书名,猜测书的内容 师今天我们一起来看一本书,封面上有什么?对了,有狐狸和猪,那么他们在干什么?除了他们还有什么?对啊,还有字,这就是这本书的名字我的幸运一天,你觉得会是谁的幸运一天呢? 师那么到底是谁的幸运一天呢,答案就藏在一本书里,让我们一起来看看吧
二、共同阅读,理解故事1.一天,一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐在他修爪子的时候,忽然门外传来了一阵敲门声 师是谁在敲门? 2.狐狸打开门----门外站着一只小肥猪 师小猪看见狐狸,他的反应是怎样的?它会怎么叫? “哎呀,我找错门了!”小猪尖叫起来 3.狐狸看到送上门来的午餐,它会怎么说?“啊,没错,”狐狸喊着,“你找的正是地方!”他一把夹住小猪,使劲地把他拖了进来“这真是我的幸运的一天!”狐狸大声叫道,“什么时候午餐竟然自己送上门来了!”小猪一边挣扎一边尖叫“放开我!让我走!”“对不起,小子,”狐狸说,“这可不是一般的午餐呐,这是一顿烤猪肉----我的美味大餐!现在,就到烤锅里去吧!”4.看到这里,你觉得是谁的幸运一天?小猪被狐狸吃了吗?(幼儿自由发言)那究竟会怎么样?我们接着来看故事5.“嗯,你知道,我是一只猪,而猪是非常脏的难道你就不想给我先洗洗澡吗?想一想吧,狐狸先生”“嗯,”狐狸自言自语道,“他是很脏”于是,狐狸开始忙起来了他捡树枝,他生火,他拎水然后,他给小猪痛痛快快地洗了个澡“你真是个令人害怕的家伙”小猪说狐狸说“现在你是全村最干净的小猪了给我安静地呆着!”师小猪想出了什么好方法?可洗干净之后,他是不是要被吃掉了呢?还是想出了其他的办法?我们接着往下看6.“好吧”小猪叹了口气,“听你的安排吧,可是……”“可是什么”狐狸吼道师小猪又想说什么呢?“嗯,你知道,我是一只非常小的猪难道你就不想喂饱我,让自己吃得更过瘾一点吗?想一想吧,狐狸先生”“嗯,”狐狸自言自语道,“他确实小了点”7.于是,狐狸开始忙起来了他摘西红柿,他做通心粉,他烤小甜饼然后,他给小猪吃了一顿丰盛的午餐“你真是个令人害怕的厨师!”小猪说师小猪又想出了什么好方法?8.“好了,”狐狸说,“现在你是全村最肥的小猪了给我进烤锅吧!”“好吧”小猪叹了口气,“听你的安排吧,可是……”“可是什么”狐狸吼道师猜猜,小猪又会说什么?“可是,你知道,我是一只勤劳的猪,所以我的肉特别硬难道你就没有想过给先给我__一下,让自己能吃上更嫩一点的烤肉吗?想一想吧,狐狸先肉嫩一点当然更合我的口味啦!”9.于是,狐狸又开始忙起来,他先推推这儿,又拉拉那儿他把小猪从头到脚又捏又敲“这真是令人害怕的__”小猪说“不过,”小猪接着说,“这些日子我确实工作得很辛苦,我的背都僵硬了你能再用点力气吗,狐狸先生?再多用一点点力气就好了噢,可以了,可以了现在,再往左边用点力气”师小猪又想出了什么好方法?这些办法的效果会怎么样?10.“狐狸先生,你在哪儿?”师狐狸先生去哪儿了?
11.可是,狐狸先生再也听不见了-----他累昏过去了连抬抬手指头的力气都没有了,更别说烤猪肉啦!师狐狸___会晕过去?它这一天都干了些什么?
12.“可怜的狐狸先生,”小猪叹了口气,“他忙了整整一天!”然后,村里最干净、最肥、最柔软的小猪,拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去“多么舒服的澡!多么丰盛的午餐!多么惬意的__!”小猪叫起来,“这真是我最幸运的一天!”
13.看到这儿,你觉得这是谁幸运一天,___狐狸幸运的一天会变成小猪幸运的一天?
三、情感升华,__智慧的力量 1.提问这是一只怎样的小猪? 2.教师小结“小猪在遇到危险的时候,一点也不惊慌,还想出了那么多捉弄狐狸的方法,真是一只既勇敢又聪明的小猪!
四、如果我们遇到危险时,应该怎么做?。