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文本内容:
中班绘本故事小熊的尾巴 金坛市指前镇中心幼儿园汤丽霞 活动目标
1、欣赏故事,理解故事内容,能用语言大胆表达自己的想法
1、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分__故事中的童趣
2、体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历 活动准备 电子白板课件音乐 活动过程
一、播放课件,讲述故事
1、播放课件
(一),引导幼儿观察
(1)今天老师给小朋友带来了一位动物朋友,大家一起来看看,他是谁
(2)这只小熊真可爱,他长什么样呢? 引导幼儿说出大大圆圆的脑袋,毛茸茸胖乎乎的身体,短短的小小的尾巴 【__电子白板__小熊,观察小熊的外形特征,重点引导观察尾巴】
2、播放课件
(二) 这只小熊还有很多本领,他会干什么呢?(翻跟头、打滚、倒立) 【__电子白板,结合__了解小熊的本领】
3、播放课件
(三)引导幼儿观察
(1)结合故事提问 一天,小熊出门去玩,看见了谁?狐狸在干什么? 用什么扫地?小熊见了会怎么想? 学说要是我有毛绒绒的大尾巴,就能用尾巴扫地了
(2)小熊继续往前走,看见了谁,他们在干什么? 小猪在干什么?用什么拔河?小熊见了又会怎样想 学说要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了 依次播放课件,学说相关的话 【依次播放课件,帮助幼儿理解故事内容】
二、引出尾巴操,学做尾巴操 师
1、小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕 小熊也想有这样的尾巴,怎么办呢?大家来帮他想想办法
2、你们的办法可真多,小熊也想了条妙计,引出尾巴操,教师示范
3、播放课件
(四) 尾巴操有用吗?看看他长出了谁的尾巴?小熊还想长,我们一起来帮他 【播放音乐,师幼一起做尾巴操】
4、播放课件
(五) 小熊长出了新尾巴,好高兴呀你们看它在做什么? (甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴) 【__小熊玩尾巴的画面,__拥有长尾巴的快乐】
5、播放课件
(六) 可是不久,小熊就不高兴了,___呀?谁来猜猜? 原来长尾巴给小熊带来了许多不便,哪里不方便呢,谁看出来了? (睡觉——尾巴拖到床下,洗澡——尾巴放不下,水溢出来,出门——夹尾巴) 【__睡觉、洗澡、出门的画面,直观理解长尾巴带来的不便】
6、小熊想要自己的尾巴,怎么办呢? 引导幼儿做出相反的尾巴操,教师先示范 【播放音乐,师幼一起做相反的尾巴操】
7、播放课件
(七) 小熊妈妈说“还是自己的尾巴好” 【__小熊打滚、翻跟头的__,__对自己尾巴的喜爱之情】
8、教师复述故事 【回放电子白板,讲述故事】
三、活动延伸 你最喜欢你身体的哪个地方?___。