还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
语文S版六年级上册同步练习六年级语文总第课时备课时间月日上课时间月日课题稻草人学习目标学习重难点学习过程
一、辨一辨,填一填 带 戴 穿衣( )帽 一衣( )水 ( )领 拥( ) 褐 竭 渴 喝 ( )色 ( )力 ( )望 ( )彩
二、词语积累
1.照样子写词语 沉甸甸________________________________________ 安安静静________________________________________
2.读读记记下列词语,并在文中标画出来皮肤懒怠稻穗干瘪搓草绳3.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮4.把下面的多音字整理到课本上注音、组词俩落5.找近义词挽救()惊恐()懒怠()憔悴()
三、在括号里填上恰当的关联词语,再用填进去的关联词语各造一个句子
1.( )稻草人急得要命,使劲摇动扇子,( )老妇人不懂得他警告的意思,一步一步走远了
2.( )音乐能给人们美的享受,( )我每天总要欣赏一段音乐
四、根据课文内容,把下面的句子补充完整,再想一想这样写的好处
1.老妇人脸上的皱纹,倒像个______________________________
2.他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里就像_____________________________
五、认真读课文,再回答问题
1.什么情况下稻草人替他的主人高兴?
2.什么情况下稻草人禁不住低头哭了?
3.找出描写稻草人感情变化的句子,读一读,并做好批注结合课文体会他感情变化的原因
4.你喜欢稻草人吗?结合课文说说你的理由
5.本文主要是通过心理活动描写来刻画稻草人的,画出你认为最精彩的一处,说说理由6.概括课文主要内容
六、搜集叶圣陶的有关资料,并读一读他的其他作品教学反思语文S版六年级上册同步练习六年级语文总第课时备课时间月日上课时间月日课题寓言两则学习目标学习重难点学习过程
一、查字典
1.音序查字法查“矛”字应查音序__________;“盾”字查音序__________
2.笔画查字法查“弗”字应查__________画
二、读下列句子,先在括号里解释加点字的意思,再在横线上解释句子的意思1.楚人有鬻()盾与矛者,誉之曰“吾盾之坚,物莫能陷()也”2.蛇固()无足,子安()能为之足?
3.其人弗( )能应( )也
三、把下面的成语补充完整 例自(言)自(语) 自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( )
四、下列成语有的是从古代寓言故事中演变过来的,请用“_____”画出来,并选择其中的两个各写一句完整的话 滥竽充数 川流不息 南辕北辙 刻舟求剑 拔苗助长 饱经风霜 掩耳盗铃 画龙点睛 愚公移山 急中生智 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
五、默写《自相矛盾》
六、给下面加点的字标注正确的读音宿舍()舍得()数字()数一数()为难()为了()
七、通过学习《自相矛盾》,你明白了什么道理?
八、通过学习《画蛇添足》,你明白了什么道理?教学反思语文S版六年级上册同步练习六年级语文总第课时备课时间月日上课时间月日课题卖火柴的小女孩学习目标学习重难点学习过程
一、听写
二、标注正确的读音喷香()香喷喷()暖和()和面()
三、找出下列词语的近义词乖巧精致
四、概括课文的主要内容____________________________________________________________
五、谈谈你对这句话的理解
1.谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去(这句话中出现了两个“幸福”,你是怎样理解它们的含义的)
2.“奶奶!”小女孩儿叫起来,“啊!请带我走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那_______________(填空)一样就会不见的!”
六、拓展想象
1.读了《卖火柴的小女孩儿》的故事,你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息,假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间,你会怎么做呢?
2.小女孩儿第二次擦燃火柴看到了什么?__这样写的目的是什么?
七、给带点的字选择正确的解释 穿
①破、透;
②把衣服、鞋等物套在身体上;
③通过
1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋( )
2.为了免除下一代的苦难,我们愿把这牢底坐穿!( )
3.一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过( ) 兜
①做成兜形把东西拢住;
②承担;
③环绕,围绕
4.有话请直说,别跟我兜圈子( )
5.她的旧围裙里兜着许多火柴( )
6.你到那儿大胆工作,有问题我兜着( )
八、按要求改写句子
1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢? 改成陈述句__________________________________________________ 改成反问句__________________________________________________
2.缩句 桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗___________________________________________教学反思语文S版六年级上册同步练习六年级语文总第课时备课时间月日上课时间月日课题开国大典学习目标学习重难点学习过程
一、听写_____________________________________________________
二、词语积累
1.解释词语排山倒海
2.根据词语意思,用“_____”画出正确的字(竟 竞)争 (宣 宜)读 (再 在)现 (连 联)欢 事(绩 迹) (捡 检)阅
3.把下列词语补充完整 四( )八方( )山倒海水到( )成 长( )内外 大江( )北 五( )六色
4.选择正确的解释 典
①标准、法则;
②典故;
③典礼
1.雷锋永远是大家学习的典范( )
2.开国大典的每一声炮响,全场都会响起雷鸣般的掌声( )
3.通过查阅资料,我知道了“将相和”这个典故的来历( ) 融
①融化;
②融合;
③流通
4.__是我国重要的金融中心之一( )
5.冰雪消融,春回大地( )
6.三十万人热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼( )
5.写出下列词语的近义词汇集()擎着()耸立()
6.找出下面句子中的反义词
1.我们的语文老师讲课很幽默,本来很抽象的道理,经他一讲就显得具体了( )—( )
2.我国淡水资源缺乏,因此我们要节约用水,决不能浪费( )—( )
3.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛( )—( )
三、填空 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐__________这____________________,经过无线电的广播,传到__________,传到__________,使全中国人民的心一齐__________
四、概括课文的主要内容
五、按课文内容填空这()的宣告,这()的声音,使全场三十万人一齐()起来这()的宣告,这()的声音,经过无线电的广播,传到(),传到(),使全中国人民的心一齐()起来
六、请你展开想象,当听到毛__庄严的宣告时,当看到____冉冉升起时,全中国人民和海外的中华儿女会是怎样的情景、怎样的心情呢?请把你的想象写下来
七、课文里的场面描写十分壮观,用自己的话写出开国大典上“升__”的场面教学反思语文S版六年级上册同步练习六年级语文总第课时备课时间月日上课时间月日课题明天更辉煌学习目标学习重难点学习过程
一、听写
二、标注正确的读音号角()号叫号啕()年号()
三、朗读诗句,解释划线词语的意思
1.你被迫离开母亲的怀抱,骨肉分离撕断肠 ____________________________________________________________
2.滚滚黄河为之怒号 ____________________________________________________________
3.自强不息的华夏子孙,企盼你的归航 ____________________________________________________________
四、概括课文的主要内容
五、默写课文第三小节
六、这首现代诗表达了__怎样的思想感情?
七、词语积累
1.祖__亲的代称有华夏、____州、____州、____华等
2.中国人可以称华夏儿女,也可以称__________子孙,还可以称__________传人
3.组词语 耻( ) 寻( ) 点( ) 乳( )步( )
4.解释词语炎凉沧桑_______________________________________
5.写出近义词 怒号—( ) 企盼—( ) 寻觅—( ) 融合—( ) 步伐—( ) 辉煌—( )
6.写出反义词 耻辱—( ) 被迫—( ) 必然—( ) 别离—( ) 封闭—( ) 痛苦—( )
八、根据课文内容填空 在亿万__________中,有一位伟人__________他用超人的__________和,为你绘制了回归的__________斩____破__________,前进的步伐__________百年之梦终,拥抱时的泪水中充满__________回到母亲__________的__啊,明天更加美好、更加__________教学反思语文S版六年级上册同步练习六年级语文总第课时备课时间月日上课时间月日课题山海关学习目标学习重难点学习过程
一、听写
二、标注正确的读音给带下划线的字的拼音加上声调脖颈()殷红燕山()咽喉()要塞() 巍峨(wei) 蜿蜒(wanyan) 碧波万顷(qing) 烽火(feng) 无垠(yin) 盔甲(kui) 捍卫(han)
三、词语积累
1.解释词语殷红
2.读一读,想一想,抄一抄,记一记 雄浑苍劲 气势磅礴 殷红热血 热血沸腾 顶天立地 可歌可泣
3.下面有三组词,只有一组没有错别字,在正确的一组后面的括号里打“√”
1.名不虚传 碧波万顷 连锦不断( )
2.情不自禁 混然一体 高耸云天( )
3.广袤无垠 逶迤翻腾 干戈扰攘( )
4.在下面句子的( )里,填上恰当的关联词语
1.如今,这雄关( )已成为历史陈迹,( )它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史,鼓舞着人们的坚强意志……
2.( )遇到什么困难,我( )不灰心
3.( )他坚持早晚刷牙,( )他的牙齿很好
四、根据课文内容填空
1.那气势的__________,那地形__________,在我所见到的重关要塞中,是没有能与它__________的
2.我觉得自己仿佛置身于古战场上,身披__________,手持__________,站在这威武的__________ 之上
3.山海关,将以它伟大的__________、忠贞的__________,永远地刻在人们心中
五、概括课文的主要内容__________________________________________________________________________________________________________________
六、__课文,完成下列问题山海关,将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂,永远地刻在人们的心中句中“伟大的体魄”指_______________________“忠贞的灵魂”指_______________________,这句话表达了___________________的感情
七、写几句赞美山海关的话__________________________________________________________________________________________________________________教学反思语文S版六年级上册同步练习六年级语文总第课时备课时间月日上课时间月日课题永远的歌声学习目标学习重难点学习过程
一、听写
二、结合上下文解释词语迷离:淙淙龇牙咧嘴
三、根据课文内容填空老师生病()()()我们向老师献上草药和小鱼
四、根据课文内容回答问题
1.当“我们”委屈地向老师献上草药和小鱼的时候,老师___一下子搂住“我们”脏乎乎的身子,哭了?
2.二牛约我进山采药,“我”想起大人告诫的东山不能去,却又答应进山,这时的心理很复杂此时“我”可能想些什么?
五、改正错别字(在错字下面画“______”,把正确的字写在括号里) 毕竞( ) 因该( ) 咳漱( ) 告戒( ) 坚难( ) 已后( )
六、照样子写词语 例清亮亮 ________________________________________
七、判断正误,对的打“√”,错的打“×”
1.我们献上草药和小鱼 扩句结果为在大人们的责骂和追问声中,我们委屈地向老师献上了草药和小鱼( )
2.课文第7自然段写了“山里有狼”,第9自然段写了“原来一只老狼跟在我们身后很久了”,这是前后照应的写法( )
八、给下面的句子加上标点符号
1.一座荒凉破旧的庙宇 挤满了我们这些拖鼻涕的 剃光头 头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿
2.我们的老师是个年轻的 剪短发的从城里来的女学生 长得很漂亮
九、摘抄课文中你喜欢的两个句子,并分析喜欢的理由教学反思语文S版六年级上册同步练习六年级语文总第课时备课时间月日上课时间月日课题秋天的怀念学习目标学习重难点学习过程
一、听写
二、给下列加点的多音字标注正确读音宿舍()星宿()三天两宿()住宿()
三、结合上下文解释词语侍弄:烂漫暴怒无常
四、概括课文的主要内容
五、根据课文内容回答问题
1.母亲说“咱娘俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”对此,你是怎样理解的?
2.又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花黄色的花,白色的花,紫红色的花,,秋风中正开得
3.双腿瘫痪以后,我的脾气有什么变化?_________________________________________________________________________________
4.母亲身患重病,生命垂危,却忍着剧痛,想方设法要带瘫痪的__出去看菊花母亲这样做是为了什么?
六、给下面的字加上不同的偏旁或部首组成字,再组成词 隹 ( ) ( ) ( ) 奂 ( ) ( ) ( ) 寺 ( ) ( ) ( ) 垂 ( ) ( ) ( )
七、读读写写 沉寂 憔悴 诀别 瘫痪 暴怒无常 翻来覆去 絮絮叨叨
八、在( )里填上恰当的词语 ( )的脸 ( )的花 ( )地躲出去 ( )地呼吸 疼得( ) 开得( )
九、__上下文,解释加下画线字的意思
1.这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静 _________________________________________________________________________________
2.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感 _________________________________________________________________________________ 教学反思语文S版六年级上册同步练习六年级语文总第课时备课时间月日上课时间月日课题“精彩极了”和“糟糕透了”学习目标学习重难点学习过程
一、听写
二、词语积累
1.结合上下文解释词语歧途一如既往
2.在括号里填上合适的表示人物动作的词语
1.“他晚上七点钟回来”母亲( )着我的脑袋,笑着说
2.“这是什么?”他伸手( )起了我的诗
3.我( )出饭厅,( )自己的__,( )到床上失声( )起来
3.写出下列词语的反义词 赞扬—( ) 精彩—( ) 慈祥—( ) 紧张—( ) 腼腆—( ) 漂亮—( ) 激动—( ) 肯定—( )
4.把下面的词语补充完整,再选择一个词语写一句完整的话 得( )扬扬__________迫不( )待 ( )怀信心__________一如( )往 引入( )途__________( )往直前
三、写出课文的主要内容
四、根据课文内容填空课文是按照的顺序记叙了父母亲对我写得第一首诗的评价母亲的评价是因为;而父亲的评价是因为这两种评价的出发点(用原文回答)
五、成年后,_____越来越体会到儿时是“多么幸运”?
六、指出下列句子用的是什么修辞手法
1.月亮不好意思地躲进云朵里( )
2.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上( )
3.是谁创造了世界?是我们劳动群众( )
4.保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!( )
七、写一段话 把你的一篇作文或是一幅绘画作品送给爸爸妈妈看请写下他们___,并写出你自己的真切__教学反思语文S版六年级上册同步练习六年级语文总第课时备课时间月日上课时间月日课题古诗三首学习目标学习重难点学习过程
一、听写___________________________________________
二、词语积累
1.标注正确的读音苍劲()使劲()劲头()
2.照样子,认真写,再组词 锤 凿 焚 ( ) ( ) ( )
3.照样子,写词语 东西南北 春夏秋冬____________________ 千磨万击 千变万化____________________
4.结合诗句,解释词语 浑____________________ 清白____________________ 坚劲____________________ 任尔____________________ 鬼雄____________________ 人杰____________________
三、结合注释解释下列词语及句子坚劲任尔:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风生当作人杰,死亦为鬼雄
四、按古诗内容填空
1.《石灰吟》是朝写的吟,古代诗歌的一种名称《竹石》是朝诗人写的有个共同的特点都运用了的手法
2.《夏日绝句》是女词人的传世佳作这首诗借古讽今,借赞颂宁死不屈的英雄气概,讽刺屈辱偷生,表现诗人的情怀
五、默写古诗《石灰吟》诗意_________________________________________教学反思。