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文本内容:
六年级语文毕业复习提纲
一、基础知识
1、汉语拼音
①熟记拼音字母表
②掌握好声母、韵母和整体认读音节
③学会音变如轻声、儿化变调题型如
(1)“DFJLGKHMEI”这几个字母按其在字母表中的顺序排列应该是
(2)按要求归类yuanuiueunzhwaiingzhi1声母
(2)鼻韵母
(3)复韵母
(4)整体认读音节
2、汉字
①掌握汉字的笔画和笔顺
②了解偏旁部首和间架,结构
③学会辨析多音字、同音字、形近字和多义字
④纠正错别字
⑤查字典题型如
(1)改正生活中的错别字
(1)本店出售兰色圆珠笔()
(2)__旦糕()
(2)按要求填空
①如果你不认识“糜”字,应按()查字法查字典,先查(),再查()
②“戒”是()结构的字,它的部首是()
3、词语
①学会分词语感__彩
②辨析多义词、同义词和反义词
③词语的搭配
④理解成语,学会运用
⑤正确使用关联词语题型如选词填空;把下列词语按感__彩归类;把词语补充完整,然后根据要求归类;在括号里填上适当的关联词语;根据意思写出成语等
4、句子
①认识句子的类型陈述句;疑问句;感叹句;祈使句
②学会句式变换如陈述句与反问句互换;肯定句与否定句互换;引述句与转述句互换
③扩句和缩句
④修改病句
⑥认识句子的修辞手法如比喻;拟人;夸张;排比;对比;设问和反问;对偶;引用等题型如
1、按要求完成下面的句子练习
(1)骏马奔驰扩句
(2)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小__缩句
(3)面对这么可爱的孩子,你难道不喜欢吗?改为陈述句
2、根据修辞手法,将下列句子补充完整
(1)夸张句一声虎啸,整个山冈
(2)比喻句厚厚的积雪,
(3)拟人句枝头的画眉
3、修改下面的病句(用修改符号在原句上修改)
(1)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平
(2)平静的河面上,有一只小船迎着风浪向岸边驶来
5.标点符号认识各种符号的用法,并正确书写
二、积累与运用
1、课文填空、诗词和成语的积累运用
2、谚语、歇后语、名言警句的积累运用题型如补充气象谚语;把歇后语补充完整;根据要求写名言等
三、口语交际可结合学生生活实际训练学生的听、说能力提高语言的表达题型如
①当你在放学路上遇到红灯,同学军军见无交警值勤,便叫你一起闯红灯,你既不愿伤害与军军的感情,又要劝说他不闯红灯,你打算怎么办?你是怎样劝说的
②下面是放学后,李华和她妈妈的对话假如你是李华,你该如何回答?李华妈妈,老师让每一个同学跟家长学会做一样菜,你教教我吧!妈妈你把功课学好就行啦,学做菜干什么?李华
四、阅读阅读是学生最薄弱的一个环节,建议把难度放低一些,篇幅最好不要过长,让学生易于理解接受可以有以下阅读类型写人文章;记事文章;写景文章;状物文章;哲理文;童话寓言等
五、写作
1、简单的记叙文(写人、记事、写景、状物等)
2、应用文(书信)
3、命题作文
4、看图作文
5、给材料作文
6、想象作文以上类型的作文均可,只要符合学生的实际生活水平。