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文本内容:
各年龄段幼儿阶段目标3-4岁阶段目标
1.有__做事的愿望,学习正确洗手、穿脱衣服,自己用餐、喝水
2.能接受__的建议和指示,知道遵守__生活中的基本常规、体验与老师、同伴共处的快乐
3.会主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在__启发下能帮助他人
4.爱护玩具和物品,学习收拾与整理
5.了解身体主要部分的简单功能,知道避开日常生活中的危险
6.对体育活动感兴趣,尝试用各种材料和器械活动身体,学习一些基本运动方法
7.喜欢观察周围环境中不同的物品,尝试对其进行分类、对应、排序等,发现其差异
8.用普通话表达自己的意思,喜欢翻阅图书
9.喜欢做音乐游戏,能__游戏中节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作
10.尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单相象,体验乐趣4-5岁阶段目标
1.学会正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等,对自己能做的事表现出自信
2.有初步的同情心和责任意识,__同伴,完成力所能及的任务
3.爱父母、老师、长辈了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动
4.理解和遵守日常生活中的规则,学习控制自己的情绪和不宜行为
5.了解人的身体和年龄变化,能配合疾病的预防和治疗,对危险的标志与__能较及时做出反应
6.通过尝试、模仿、练习,使动作轻松、自然、协调
7.亲近自然,学习用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响
8.结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学习比较和测量等方法
9.学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往注意倾听、理解他人意思,积极地表达自己的主张
10.喜欢阅读,初步理解其表达的内容学习欣赏各种中外儿童艺术作品,初步留意周围符号的意思
11.愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步的想象能力,体会成功的快乐
12.在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色5-6岁阶段目标
1.有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯,__自信地做力所能及的事
2.体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人需要学会选择,形成良好的自我意识、规则意识,学习评价自己和同伴
3.积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活具有安全意识和初步的自我保护能力
4.探究、操作、实验,对事物变化发展的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题
5.了解环境与人们生活的依存关系,具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识
6.了解社区内及__其他典型的设施、景观,参与民间节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感
7.对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,学习多途径收集和交流信息
8.知道一些不同地域、不同种族的人,以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化的意识
9.了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中__事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动
10.能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的__、体验、想象、创造
11.能大胆、清晰地表达自己的想法,倾听同伴的讲述会主动用语言与人交往
12.关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图像、文字符号等形式表达自己的意思。