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文本内容:
①李时珍经过27年的调查研究,写成《本草纲目》;
②埃文利希发明了六零六药物,失败了605次;
③巴甫洛夫研究条件反射30年,才写出了《大脑两半球机能讲义》;
④___用14年时间才写成《资本论》;
⑤爱迪生发明电灯也经历了数百次失败审题分析材料分别列举了五件事,但相互间都存在着共性——伟人之所以能够取得伟大的成就,是因为他们都能认准目标后就坚持不懈,__奋斗,不怕失败这个共性就是材料的中心内涵,也就是我们要归纳的中心论点材料一 小新背双腿瘫痪的同学小牧到1千米外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是6年1000多个日子 材料二 某__社作调查“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位的是“乐于助人” 材料三 某单位在一些青少年中作了不记名问卷调查“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少 根据材料二和材料三自选角度,自拟题目,__实际,写一篇议论文注意把材料二和材料三结合起来思考是否结合材料一,自由决定审题分析把材料结合起来思考,提示了材料的对比特性,我们必须从正反两个方面来作对比分析,即求异,找出二者的对立点言行不一,律己与律人标准不一由此我们可以提出一个正确的主张高尚的品质绝不体现在嘴上,要靠实际行动来证明材料一中的小新背双腿瘫痪的同学上学,且一背就是6年1000多个日子,小新助人为乐,靠的不是如何说,而是靠的实际行动,可作为品质高尚的典型事例
①佛罗伦萨诗人但丁的名言“走自己的路,让别人去说吧!”
②波兰谚语“常问路的人不会迷失方向”【分析】材料
①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料
②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神,要听从他人指导两者谁是谁非呢?都很有道理,但都只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两者结合起来,就既全面而有很合理因此,可以提炼这样的观点既要有“走自己的路”的坚定信念,又要有“常问路”的虚心精神,才能走好自己的人生之路【材料】
①一根木头搁在山涧之上,下面深不见底,则敢于走过去甚少,但若横木置于地,则常人皆能步其上而过
②小李第一次演讲,他事先也作好了充分准备,但一走__,看到下面一礼堂黑压压的人,便浑身冒汗,脑子里一片空白,一句话也记不起来了【分析】两则材料,一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头,一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来两则材料从形式上看是不相同的,但他们的结果都是一样——未能如愿以偿,究其原因都是胆小,缺乏良好的心理素质由这个共同点,我们可以提炼这样的观点
①良好的心理素质是成功的重要因素;
②要培养良好心理素质(2010辽宁)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章3岁的托尼把手伸进瓶子,慢慢地抓了一把糖果,他想抽出手时,瓶口太小,出不来他一颗糖也不想放弃,手又出不出来,“哇“地一声哭了农场主规定每个雇工除了工钱之外,还可以自选一筐水果带走20岁的托尼看中一筐装的最满的大筐,费了好半天也没搬动他喘了口气,重新寻了一筐小的,高高兴兴地走出了果园老板宣布,谁能追回一笔30万英镑的贷款,就把其中的10万奖金给他员工纷纷出马,却都无功而返58岁的托尼也申请试试,两天之后就将追回来的20万贷款交给了老板原来他告诉对方只需交21万就算结清,对方终于还款,他也分得了1万英镑的奖金要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭点拨异中求同整体把握材料,辨明材料之间的关系三种不同的“舍”与“得”,三个年龄阶段的理解立意如
1.辨证看待“舍与得”,适当的选择和放弃,学会取舍,取舍之间话人生,学会舍弃,有失才有得,生命因放弃而美丽,舍弃的智慧等;
2.成长与经验,成长与历练;
3.人生与选择,变通的艺术,常规与变通;
4.知足常乐,知足是一种智慧,要乐于满足;
5.控制欲望,人不要太贪婪;
6.要有一个好的心态……(2010年浙江卷)传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟人们把此现象称为“反哺”人类社会也存在类似现象年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”千百年来,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下,文化反哺犹如潜流,隐而不显,但在迅疾变化的当今世界,年轻人获得了前所未有的反哺能力他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面,越来越明显地影响着年长一代,施教者与受教者之间,角色常常发生转换 请针对上述现象及所反映的问题,以“角色转换之间”为标题写一篇文章,可以讲述故事,抒__感,也可以发表见解注意
①角度自选,立意自定
②除诗歌外,文体不限
③不少于800字
④不得抄袭材料——文化反哺现象标题——角色转换之间突出角色转换的过程,对“角色转换”又有了进步一限制立意如在文化反哺和角色转换会带来冲突,在这种冲突中,应该要持有正确态度/父母和子女如何相互影响/教师和学生如何教学相长/老一辈如何与时俱进/传统文化如何在新时代下继续前进……引导学生积极__并思考自己当今必须面对、不能回避的时代现象、社会问题以及“我”的困惑,强调要有真情实感2007年02月27日重庆晚报报道今年大年初二,因嫌儿孙春节回家团聚时间太短,七旬老人梁忠秀一时想不开,当__多个儿孙一起离开她时,她悄悄__自尽连日来,梁老太的子孙对此伤心欲绝据市老龄委一份资料显示目前我市共有老年人414万,其中“空巢”老人181万,有7个区县的“空巢”率达70%以上,今年有80%的老人盼望子女回家过春节要求全面理解材料,但可从一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭求同法、求异法从青年人的角度:关爱老人;__老人的精神需求;常回家看看;要孝敬老人;从老年人的角度:老人要乐观;老人要理解青年人;自已营造灿烂的夕阳生活;从社会的角度:帮助有问题的家庭;为青年人或老人提供更多实际的帮助;立意角度题目中心论点详细提纲。