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大学英语
四、六级应试技巧阅读理解应试技巧(随着一声『恭喜发财』,从天上掉下一滴甘露正好落在你的嘴唇上!你在恍惚中看见了148太傻元)7z!d6H w7`$`8C.k+E O%ku5JR+]*q%a大学英语
四、六级应试技巧阅读理解应试技巧2P4y6u`:Q!Vf _+e大学英语四六级考试阅读理解部分是众多考生最为担心的部分此部分得分高低,对整个考试的成功与否起着决定性作用阅读理解不仅考查学生的词汇量、语法知识、阅读速度等基本功,而且还考查学生判断、推理、归纳、总结等综合能力阅读理解题虽说对考生要求较高,但我们在深入研究历届四六级阅读理解真题后发现,阅读理解的命题考点和测试题型均有一定的内在规律考生只要基本功尚可,然后掌握了这些规律,其应试技巧必将大大提高,从而在众多强手中脱颖而出$Q/zV5V6uoN1]q-_#^7|3b4L+N%hM2L第一单元 阅读应试理论8s2`S!X+n!]d
一、分析文章结构%a3+^6u%|8l%r2Y4N*q一般来说,我们阅读文章的目的是为了获取信息文章体裁不同,其结构特点就会各异因此,我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构,以便更加准确、快速地定位我们要找的信息%aJl3Y5O4v2X9lX-J大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类叙述文、说明文和议论文下面我们结合2000年12月份的大学英语四级考试真题来具体说明如何利用文章的结构特点来达到阅读的目的0y/R%`-iW1sm%~Uj I8BL
1、叙述文.MV2]4H7W%n1l9a0Q%G#n;_叙述文一般以讲述个人生活经历为主,对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中,或顺序或倒序但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文,因为单纯的叙述文比较简单、易懂所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章这类文章的基本结构模式是4K6QEN#s7f/A7E1o1I;~0R:Q7H;Z3T3Abv.N1用一段概括性的话引入要叙述的经历话题9h3c/|px3e8G5{2叙述先前的经历举例1及其感悟或发现%r+%V%p;^!Hc8V n8z0l#J!}*r;:]3叙述接下来的经历举例2及其感悟或发现5Z6o:s.`V7i4做出总结或结论7k3q@8\4s9k2d-C-p$f3__W.D;z5P2000年12月四级考试阅读理解的第二篇____的结构我们可以将其结构简化为6H8`Ae7@%h6i1总括性的话EngineeringstudentsaresupposedtobeexampleofpracticalityandrationalitybutwhenitcomestomycollegeeducationIamanidealistandafool.-c\F.W;s8hb*e%^`2h2x#B2先前的经历或想法n-u6G#U8Q9rg9S4q/\!n%u l4U*W9m2`u1~ F`1h8MInhighschoolIwantedtobe……,butIdidntchoseacollegewithalargeengineeringdepartment.;W+@0`8M/f*A3往后的经历-]0P;i/c~:VV-u:DiIchosetostudyengineeringata__allliberal-artsuniversityforabroadeducation..x+c!S0h!R*I0Q5]7B1MZ8~!a%|f;A1nD4u+b:J:p4接下来的经历` T]-vr8I@:KIheadedoffforsurethatIwasgoingtoh__eanadvantageoverothers.9|+m-Su;m7Z8Gs;D5再下来的经历7~-M#U6c$_NowIamnotsosure.……Ih__elearnedthereasonswhyfewengineeringstudentstrytoreconcileengineeringwithliberal-artscoursesincollege.+u2N/Zs+_[:a/~9Bw9h7L.m6gq3__]6结论-@%~x5o*I5B7D![6s+@2|[ Sk%y9RIh__erealizedthatthestruggletoreconcilethestudyofengineeringandliberal-artsisdifficult.d9`5y-]$x*u.\只要理解了这类文章的结构特点,解答问题就相当简单,因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细节题0@l$F$}1H+l1a p6C
2、说明文(描述文)$b9J;\.QI/G$qs@5]说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即提出问题(或以一个事例引出问题)----(专家)发现直接原因-----分析深层原因-----得出结论或找到出路6d$M1N5w3Q$t1c$i2000年12月四级考试阅读理解第三篇____的一篇文章C]1t.w+B!b%A!i8`6x}.[6x;i9CB*x#^b9O2I2kcD#k:S.z1PriscillaOuchuidasenergy-efficienthouseturnedouttobeahorribledream.……astrangeillness.(事例)2Expertsfinallytra__dthecauseofherillness.(直接原因)5~*] mg5rL9|$xF3TheOuchidasarevictimsofindoorairpollution….(深层原因)I2d+g:d8`4d%|#v#Z3G4Theproblemappearsitbemoretroublesomeinnewlyconstructedhomesratherthanoldones.(得出结论)+8@7X!^#A.Z2p0q~%u8@#C*B;[/z:x!h知道了类似的文章结构特点,就可以据此来进行考题预测比如,我们看出了该篇文章属于这种结构类型,就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因,还有可能要出现推断题
3、议论文4{2R/c-S+i U5p/F我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式在这一模式中,__首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点,然后进行澄清,说明自己的主张或观点,或者说提出反主张或真实情况1996年1月大学英语四级考试阅读理解第四篇____的结构Rb-n/wq+V+}*i/I S E6v文章的开始提出某collegeteacher认为:HighschoolEnglishteachersarenotdoingtheirjobs.因为Hisstudentshasabadcom__ndofEnglish.4]!}s2CLo!_$A.S-xs01U__的反观点是+y J4OU2P9a1Itisinevitableforonegenerationtocomplaintheoneimmediatelyfollowingit.Anditishu__nnaturetolookforreasonsforourdissatisfaction.x7E2p;@!_e9s*@-Z.s*Z4v:k%`;w$];{2Thepeoplewhocriticizethehighschoolteachersarenotawarethattheirlanguageabilityhasdevelopedthroughtheyears.:X5D*L9A%w2{u!y!y最后的结论是Thecon__rnaboutthedeclineandfalloftheEnglishlanguageisagenerationandisnotnewandpeculiartotodaysyoungpeople.9t9`i!z%o+B6G7]6t7k#HQ.D4G$p+@/}%D!\.h-}*`:v议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是__观点态度题,文章主旨题以及推理判断题只要发现了这种结构特点,解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案,基本上不存在任何困难8U7]5I![6e#N%R0D#i.N O4fC7R通过研究以上的文章结构特点,我们不难发现,在四级考试阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个共同的模式提出话题(观点或事例)----用事例分析原因或批驳观点------得出结论对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地__文章的开始和结尾,分清观点和事例,从而在四级考试的阅读理解中准确定位,快速答题7h1X%\g-M-`6]a#L9B
二、把握行文脉络-L3L.S^3B0s$w/i/p境界较高的阅读是把注意力集中在__的思想上,而不是在个别零碎“单词”上比如读到but的时候,应当能“预见”到下一句意思与上一句相反能够捉住__行文的思路,这样就能把握全文的脉络首先要根据文中的结构词把握文章的脉络文章按结构可分为顺承式文章和转折式文章_;V0H#K4`:z0v/Q/]^/H9Y*`+g;] B8q:S顺承式结构指的是前后两个部分之间内容相近,相辅相成,通常由下列连接词连接similarly,first,second,because,thus等等$[0P-{$S*I%q2u2Q#M*@8I4Nyc6H-Je7L}8l4t1S-h转折式结构一般指两个部分之间内容相反,相互对立通常由下列转折词连接however,yet,but,while,nevertheless等等1{#`/K$c1G+D1E[区分文章是属于转折式还是顺承式,主要看文中是否有转折词没有转折词则为顺承式结构,有转折词则为转折式结构只要看到转折词,就可断定前后两部分的内容是相反的#la$d/L9S2]:H
三、巧妙绕开生词0E6A8C;B0zj我们这里所说的巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结构特点的思路是统一的,也就是说,只要我们从总体上把握了文章,不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章/o2ZL!d6~7o!o5w5K*D%@U:v3C5LV1D#h*w/r
1、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的,有些词担负着传达主要信息的功能,而有些词主要起语法作用或者它所传达的信息和下文的其他信息没有__这类词有表示人名,地名,机构名等专有名词遇到这些词,只要我们能辨认出它是专有名词,就能理解文章而不必知道它的意思比如在下面的句子中InfactsaysD__idDingesasleepspecialistattheUniversityofPennsylvaniaSchoolofMedicinetheresevenaprohibitionagainstadmittingweneedsleep.两个引号之间的部分就不必去管它类似的还有Weh__etototallychangeourattitudetowardnappingsaysDr.WilliamDementofStanfordUniversitythegodfatherofsleepresearch.
2、我们不用弄清上面某些部分的原因是,它们的后面往往有一个同位语来解释说明它们的意思这就引起了我们不用弄懂所有单词意思的第二个理由也就是说如果我们对文章中的某一个单词不熟悉,我们还可以根据统一篇文章中的其他信息来帮助判断这类信息有同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下词以及标点符号(如破折号、冒号都表示解释和说明)等:|2T`$V:v/P0d2_v
四、抓住句子主干 我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外,还要抓住句子当中的关键成分主要是句子的主干,如主语、谓语和宾语,因为它们是传达信息的主要载体,其他成分,不论它有多么长,多么复杂它都是辅助成分比如在下面的句子中Anotherelementintheemergen__ofprodigies神童Ifoundisasocietythatvaluesex__llen__ina__rtainfieldandisablenurturetalent.只要我们抓住了Elementissociety.就可以得知社会是神童出现的一个因素-~-E*C-\#O4\!k#L3y4h3q1X2j要说明的核心问题是,我们阅读英语文章时,一定要有一个全局观念,从宏观上来把握文章,做到了这一点,我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对$V$K [B2aX9X7w8h6M7w+8K!_;O8R
五、解题顺序0k!t.D;A8{5Ub7qX4}0\.u-i!v*l作阅读理解题的解题顺序通常有这样几种#v/Crs$A:O——三部曲式先读文章→再做题目→拿不准的再回头读文章1k1U#E+~1L*d5g%d9f+h0b-@%Y U-DP7aK6\x+.^{7E此为传统方法,命中率高,速度慢,效率自然就低2a;P!Gtet0H+n——抓重点式先读题目,划出考点关键词;再带着问题读文章,根据考点关键词进行定位,查找解题信息——感觉式不读文章只做题目实际上是“狗急跳墙”的做法可是若熟练掌握解的特征,其命中率不一定非常低,我们做过试验,学生掌握解的特征后,令其只做题目不看文章,结合生活常识和其他知识进行判断,平均命中率在40%左右,远高于25%的理论值有的天才学生甚至达到60%左右的命中率9xs#qg.j;f_:M._我们认为,这三种方法中第二种比较好,可以在正确率和效率之间达到最佳平衡事实上,根据考点关键词进行定位这种方法需稍加训练,高中以上学生用该方法做25篇左右阅读理解就比较熟练了。