还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
大班健康领域发展评估表(第一学期)日期班级走跑跳平衡拍球能按口令有节奏地走,能根据__灵活地改变走的速度和方向列队走时能保持基本队列,做出队形变化的动作跑步时步幅均匀,落地较轻,双臂屈肘在两侧,前后自然摆动能听__较灵活地控制跑步的速度和方向能立定跳远80cm,起跳前身体下蹲,双手后摆,起跳时蹬地有力,双臂摆动自然、协调,双脚同时落地,落地较稳能单足站立25秒;能在宽20cm、高30cm、长300cm的平衡木上平稳走过,上体保持正直,眼睛看着前方能单手运球10cm以上,动作比较连贯和自然,节奏比较均匀发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班健康领域发展评估表第一学期日期班级进餐穿衣卫生习惯躲闪危险自我保护能比较熟练地使用筷子进餐,能保持餐具、桌面和衣服的整洁,不挑食,喜欢吃水果和蔬菜会系鞋带,能__穿各种式样的衣服,会整理衣服能保持手脸干净,衣服整洁,能正确使用手帕或纸巾,咳嗽或打喷嚏时不对着别人户外活动时不做危险动作(如倒滑滑梯),不玩小刀、玻璃等危险品,知道危险行为的后果知道遇到火灾、与父母走失、发生外伤等突发__时的自我保护方法发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班认知领域发展评估表(第一学期)日期班级空间时间形状分类计数数概念能辨别以自身为中心的左右如会分辨自己的左手、右手、左脚、右脚知道钟表在日常生活中的作用认识时钟的整点和半点能初步__时间长短的不同认识椭圆形、梯形并能说出名称能通过具体操作表示简单图形之间的转换关系,如半圆和圆的关系能根据概念对事物进行分类,如能将物品分为玩具、水果、文具等能成组(两个一组)地数20以内的数能不受物体排列形式和大小等因素的影响,正确感知10以内物品数量的多少发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班认知领域发展评估表第一学期日期班级想象排序推理自然现象季节动植物能较合理地续编故事的结尾,能对图形进行组合,创造新的图形能根据几个(5个以内)图形或物品形状、颜色等的变化规律进行排序能根据已知事物的关系进行类比推理,如脚袜子;头帽子了解风、雷、电、雨、雪等自然现象,知道他们对人们生活的主要影响知道四季的轮换顺序及季节与动植物和人们生活的关系,知道几种动物不同的过冬方式了解动植物对人类生活和自然界的重要影响,有初步的环保意识发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班语言领域发展评估表第一学期日期班级倾听交流词汇表达阅读理解文学作品能认真倾听别人谈话,理解对方讲话的要点,能根据对方的问话做出适宜的应答能引发话题与人交流,乐于参加讨论,能发表不同意见敢在__面前讲话,态度比较自然知道一些与日常生活现象或常见事物有关的反义词(如快—慢等),并能正确地使用能用比较连贯的句子清楚地讲述一件事、一幅图或一个故事能对某一特定__发表自己的看法初步了解图书中文字与画面的对应关系,喜欢指认图画书上的文字能看懂图画书上的内容能理解文学作品的情感、主要内容和主题,能根据作品提供的线索进行仿编或续编发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班社会领域发展评估表(第一学期)日期班级情绪自我认识__性坚持性自信心能用语言、表情等表达自己的各种情绪能通过参加活动等方式转移消极情绪了解自己的优点,能够__自己被同伴接受或拒绝的原因愿意学习别人比自己好的方面游戏和学习时遇到不会的问题,愿意自己解决和小朋友一起游戏时喜欢出主意会按照自己的兴趣和需要自主选择活动能有始有终地做一件事,进行同一内容的活动能集中注意20分钟左右面对有一定难度的事情时不退缩喜欢说“让我做”发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班社会领域发展评估表(第一学期)日期班级责任感同情心合作爱祖国爱家乡学习兴趣规则意识能记住__交给的简单任务,并按要求完成关心小朋友,能__其他小朋友有困难不嘲笑、欺负有缺点或有生理缺陷的小朋友与小朋友共同做事时,能倾听和理解别人的观点,能使用协商等办法处理不同意见知道家乡的名称和主要名胜知道北京是祖国的首都知道自己是中国人,认识__、国徽对多种活动感兴趣,喜欢摆弄物品和观察事物,乐于发问并主动寻找问题答案能遵守游戏和活动规则,外出时,能遵守交通规则和公共场所的社会规范发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班艺术领域发展评估表(第一学期)日期班级音乐__唱歌音乐伴随下的动作美术欣赏绘画制作能感知音乐表达的情感和情绪,喜欢用身体动作、打击乐器等创造性地表现对音乐作品的理解能根据歌曲性质用适宜的表现手段,如力度、速度、音色等演唱歌曲,表现不同性质歌曲的情绪情感能按音乐节拍和风格较协调地做各种动作,能够根据对音乐的理解创编动作能发现自然风光和美术作品中的美,能初步体会作品所表现的含义和美感特点能自己构思和组织画面,表现事物的特征或情节,具有一定的想象力喜欢使用各种美术材料和自然物、废旧材料等进行制作,能表现事物或角色的某些细节,具有一定的想象力发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班健康领域发展评估表(第二学期)日期班级走跑跳平衡拍球听口令走时能踏准节拍,在队列中走时能与同伴保持适宜的距离;能根据__灵活、协调地改变走的速度和方向跑步时蹬地有力,上下肢动作协调,步幅均匀,姿势正确;能按指令灵活地改变跑的方向和速度能立定跳远90cm,起跳前身体下蹲,双手后摆,起跳时蹬地有力,双臂摆动自然、协调,双脚同时落地,落地较稳能单足站立35秒;能在宽20cm、高30cm、长300cm的平衡木上平稳走过,走时上体保持正直,眼睛看前方能单手运球10米以上,动作比较连贯、自然,节奏均匀发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班健康领域发展评估表(第二学期)日期班级进餐穿衣卫生习惯躲闪危险自我保护能较自如地使用筷子进餐,保持桌面和衣服的整洁;进餐时情绪愉快,进食量比较稳定能较熟练、有序地穿脱各种常见样式的衣服,并能自己整理好饭前便后能自觉洗手,能正确使用毛巾和肥皂;能保持服装整洁能自己判断环境中的危险因素,不做危险动作,如不滑扶梯,不攀爬窗台、阳台等能根据天气和活动量的变化增减衣服;户外活动时能自己调节活动量发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班认知领域发展评估表(第二学期)日期班级空间时间形状分类计数数概念能辨别以客体为中心的左右,如知道对面小朋友的左手或右手知道一周有多少天以及今天、明天和昨天分别是星期几;认识时钟的整点和半点,并能在生活中应用认识正方体、长方体、球体、圆柱体,能在周围环境中找到这些形体能根据事物两个以上的特点(如大小、形状、颜色)进行分类能用5个5个按群计数的方法数20以内的数能进行10以内数的加减运算发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班认知领域发展评估表(第二学期)日期班级想象排序推理自然现象季节动植物能根据符号或图形进行想象,如在圆上进行添画,至少画出10种不同的图形能发现图形或物品三个方面以上(如颜色、大小、形状)的变化规律并进行排序在教师启发下,能根据事物之间的内在__进行推理,如老爷爷老奶奶男孩女孩初步了解磁力、浮力和光的反射等自然现象,知道它们在生活中的作用知道不同的天气现象(如风、雨、雷、雪等)与四季的关系初步了解环境与动植物的关系,如保护水资源、保护森林等对动植物生存的重要性发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班语言领域发展评估表(第二学期)日期班级倾听交流词汇表达阅读理解文学作品能听懂较复杂的句子和多重指令,如听懂教师提出的任务并按照执行喜欢与人交流,能围绕话题发表看法或参与辩论掌握几个描述常见事物的近义词(如美丽—漂亮)和描述抽象事物的反义词(如美—丑)能用连贯的语言较流畅的讲述__、画面或自己的__,讲述时能突出重点,内容有一定的逻辑性知道看文字书的方法;认识生活中的常见汉字,如自己名字、班级名称理解文学作品中人、事之间的关系与__,初步理解作品的寓意发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班社会领域发展评估表(第二学期)日期班级情绪自我认识__性坚持性自信心一般情绪状态良好,能用恰当的方式(如语言、表情)对不同情景做出适宜的情绪反应,不过分激动或压抑知道自己的优点和缺点;能评价自己在活动中的表现自己会做的事不希望别人帮助;讨论问题时能表达自己的看法和态度能克服环境中的干扰因素,坚持做完自己选择的活动喜欢尝试没有做过的事;遇到不会做的事情时不退缩,能在教师的鼓励下寻找解决办法发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班社会领域发展评估表(第二学期)日期班级责任感同情心合作爱祖国爱家乡学习兴趣规则意识参加小组或__活动时,能完成自己承担的任务;会收拾、整理自己的物品__他人的需要,;乐于帮助有困难的同伴与同伴合作做事时,能通过让步和协商等方式维持与同伴的合作能说出我国几个少数民族的名称;知道我国主要名胜和珍惜动物,如长城、故宫、大熊猫等积极参与各种活动,喜欢动手操作会制定简单的游戏规则,游戏时能遵守并维护规则发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班艺术领域发展评估表(第二学期)日期班级音乐__唱歌音乐伴随下的动作美术欣赏绘画制作能__和理解音乐作品的基本情绪以及作品中描绘的形象与情节歌唱时声音自然,声调、节奏基本准确;能用适宜的力度、速度、音色以及表情、动作等演唱歌曲能按音乐节奏和风格较协调地、合拍地做动作;能根据音乐即兴表演动作能__和欣赏美术作品中的美,知道作品表达的情感和主题;能对自己和同伴的美术作品进行简单的评价能较合理地构思和组织画面,表现事物的主要特征、情节和变化;能通过色彩变化等手段表达自己的情绪情感能选择不同的材料自己设计、制作装饰物或小玩具等,作品能表现出事物的突出特征发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计内容姓名内容姓名内容姓名内容姓名内容姓名内容姓名内容姓名内容姓名内容姓名内容姓名内容姓名内容姓名内容姓名内容姓名内容姓名内容姓名。