大班秋天的图画重点领域语言

大班秋天的图画（重点领域语言）主备黎凡 执教黎凡活动目标1．看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征学习用“金黄色”、“金灿灿”、“五颜六色”、“千姿百态”等词语讲述画面的主要内容2．能根据小__的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征3．感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感活动准备1．熊猫手偶一个2．钢琴曲3．背景图《秋天的图画》两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小__各一张；幻灯片活动过程

（一）出示熊猫手偶，引出话题1．教师小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫老师请小动物画出秋天的景色我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的景色？2．教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧

（二）出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容1．幼儿自主选择欣赏画面内容教师除了这边，那边也有画一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲2．相互交流自己的发现

（1）师你看到了哪些小动物来画画了？

（2）师它们画了哪些秋天的图画？

（三）图文结合，理解散文内 教师这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家

（1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出黄黄的ＸＸ、红红的ＸＸ、橙色的ＸＸ、紫色的ＸＸ）教师小结原来呀，小猴子画的是果园黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水

（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景教师小结小松鼠画的是树林梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！

（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语“五颜六色”、“千姿百态”）教师小结小兔子画的是花园美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！

（4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语“金黄色”、“金灿灿”）教师小结小花猫画的是田野农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割

（5）熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）教师小结熊猫老师高兴地说“秋天的图画，多么美丽呀！”

（三）幼儿完整地欣赏散文内容1．师小动物们画是什么季节的图画？幼秋天2．师对了，它们画的是秋天的图画（出示标题）

（1）教师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容

（2）师老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来

（3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵

（四）欣赏幻灯片，进一步__秋天的景色之美1．教师秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？（播放幻灯片）2．幼儿自由讲述秋天的特征1．师秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？2．如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说活动延伸1．区域活动幼儿在美工区绘画秋天的景色2．家园共育家长带孩子秋游，进一步__秋天美丽的景色。