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文本内容:
大班科学活动《看谁喷的远》
一、活动目标
1、初步探索在同一容器内水压和水量的关系
2、能和同伴合作,完成实验
二、活动准备
1、记录表,笔
2、脸盆3只
3、实验材料,矿泉水瓶三个分别戳上(一个洞、二个洞、三个洞)一次性杯子5只
三、活动过程
(一)、出示有一个洞的瓶子让幼儿观察,教师操作验证
1、小朋友,你们看看这个瓶子有什么特别的地方吗?
2、哦!原来有一个小洞那如果我把水倒进瓶子,会怎么样啊!漏出来是这样吗?那我们来试试看,和小朋友的想法一样吗我要加水了,你们看仔细咯!真的漏出来了那除了这个你们还发现了什么?a幼儿水流的越来越少了b幼儿水流的速度越来越慢了c幼儿水喷出来的时候离瓶子越来越近了
3、老师瓶子里的水有什么变化?(水越来越少了)
4、小结水真的从洞里射出来了,我水加多,水喷的远,然后又慢慢近了,接近洞了我又加水,发现洞里的水又远了
(二)、出示有二个洞的瓶子,幼儿预测,哪个洞里的水喷的远?
1、师我这里有一个瓶子,请小朋友看看和刚才的瓶子有什么不同?
2、幼两个洞(红洞、蓝洞)
3、师那如果我把水倒进瓶子,会发生什么?
4、幼会流水
5、师那二个洞里的水喷出来会一样远吗?(幼人回答)
6、师我这里有一张记录表,教师示范如何记录请小朋友把预测的结果记录下来a、红洞喷的远b、蓝洞喷的远c、红洞蓝洞一样远我请小朋友来试试,看看是哪个洞喷的远并把实验结果记录在有手的下面
(三)、验证猜想结果,并记录实验结果
1、把记录表展示在画板上___蓝洞喷的水比红洞喷的远?(幼儿回答)
2、小结在同一个瓶子里,红洞离水面近,水少,力量小蓝洞离水面远,水多,力量大这种力量我们可以叫“水压”所以蓝洞喷的远,红洞喷的近
(四)、出示有三个洞的瓶子,预测哪个洞里的水喷的最远?
1、哪个洞的水喷的最远,哪个最近?先请小朋友记录下来
2、通过实验验证
3、___是下面的洞喷的远?(因为上面水少,下面水多水多压力大喷的就远,水少压力小所以喷的近
4、如果是五个洞的瓶子呢?谁会喷的最远?(幼儿自己猜想,并说原因)
五、提出新问题,你能想办法让红洞喷的远吗?a、没办法b、将瓶子倒置c、将瓶子平躺验证猜想
1、瓶子正放,加满水后蓝洞喷的远
2、瓶子倒放,加满水后红洞喷的远
3、瓶子平放,加满水后一样远师___会这样?(幼儿回答)教师小结因为水压师今天我们做了一个“看谁喷的远”的实验,发现有时候猜想的和结果不一样所以要用实验来验证我们的猜想看看我们的猜想是不是对的
六、游戏“看谁喷的远”,盖子上有洞的可乐瓶,让孩子比比看谁喷的最远
七、师幼共同收拾玩具材料。