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文本内容:
活动名称大班音乐欣赏《猜调》昆明市__机关幼儿园王艳设计思路《猜调》是云南儿童游戏时唱的对歌,内容生动,形式活泼,富有浓郁的生活气息和诙谐的情趣这是一首一问一答的对歌,由一个具有呼唤性的音调“小乖乖”开始,接着就通过一连串的排句发问,但对方并没有被难倒,不假思索,脱口而出,对答如流然而,许多21世纪的孩子们却不知道这首对歌,__不到歌曲的趣味另外,幼儿对猜谜语的活动很感兴趣,因此设计此活动,在让幼儿欣赏歌曲的同时,__对歌诙谐的情趣活动目标
1、__歌曲诙谐的情趣,对猜谜活动感兴趣
2、认识对歌一问一答的形式,尝试创编歌词活动准备
1、《猜调》音乐磁带,录音机
2、教师准备与歌词有关的问题若干,供幼儿猜测
3、活动前让幼儿每人收集一条谜语活动过程
1、导入活动猜谜
(1)教师给幼儿猜自己收集的谜语
(2)请个别幼儿说自己的谜语让大家猜
(3)幼儿分组进行猜谜游戏
(4)教师将歌词中的问题提出让幼儿猜,充分发挥幼儿的想象a、什么长,长上天?什么长,水中间?什么长,街前卖?b、什么团,团上天?什么团,水中间?什么团,街前卖?
2、欣赏歌曲《猜调》
(1)第一遍完整欣赏有一首歌曲回答了刚才那几个问题,我们一起来听一听是怎么回答的师歌曲里是怎么问的?答案是什么?这首歌与你们平时听到的歌有什么不同?(是用我们云南的方言演唱的,重点引导幼儿说出歌曲一问一答的演唱形式)
(2)介绍歌曲这首歌曲叫《猜调》,是我们云南小朋友游戏时唱的歌,一人问,另一人回答,这种形式就是对歌
(3)第二遍完整欣赏,__歌曲诙谐的情趣听完后,你们有什么感觉?歌曲里的小朋友是怎么唱歌的?你们能模仿他们唱歌吗?
(4)第三遍完整欣赏,模仿歌里的小朋友唱歌,体验歌曲的诙谐
3、尝试创编歌词
(1)教师问,幼儿答什么弯弯上天哪样弯弯海中间什么弯弯街前卖?……
(2)幼儿问,教师答
(3)采取对答形式,如男生问,女生答;女生问,男生答进一步感知对歌的一问一答的形式(教师可提供一定的__,帮助幼儿进行创编)延伸活动
1、学会唱歌曲《猜调》,与同伴玩对歌游戏
2、回家与父母对歌附录设计者云南省、昆明市、__机关幼儿园王艳。