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大班音乐游戏《斗牛》【设计思路】斗牛是西班牙的传统节日,斗牛不仅是一项惊险__的活动,同时也是展示斗牛士勇气和智慧的活动,正符合幼儿热爱__,崇拜英雄的心里特征本次活动把斗牛的元素与传统的丢手绢游戏相结合,形成新的斗牛游戏本次活动给通过幼儿与教师共同的发现、讨论、总结游戏的玩法,愉快地进行游戏【活动目标】
1.熟悉乐曲的旋律和结构,会玩游戏——斗牛
2.能够根据乐曲的节奏自由创编斗牛的相关动作
3.体验躲藏、追跑游戏带来的快乐【活动准备】
1.经验准备了解西班牙斗牛;会玩“丢手绢”游戏;__部分音乐A段;会跳小牛舞;明白八拍的简单概念
2.材料准备音乐《西班牙斗牛士》与《斗牛士进行曲》结合舞曲;斗牛士的相关__;红布一块;图谱【活动过程】
(一)老师带着幼儿随音乐入场师小朋友们,斗牛节就要开始了,我们赶快去吧!(根据音乐A段节奏和旋律的提示,引导幼儿做两遍的小牛舞律动)
(二)观看斗牛士视频,自由创编斗牛士的动作
1.观看斗牛士视频师今天老师要请小朋友参加“斗牛节”,先让我们一起看看斗牛节的重要节目——斗牛,要特别看看斗牛士都会表演哪些动作呢?(教师播放斗牛的视频,幼儿观看视频)
2.尝试创编斗牛士的动作师表演结束了,斗牛士都表演哪些动作呢?(教师引导幼儿自由回答,并让幼儿简单的表演动作,教师对幼儿的回答给予适当的帮助如幼儿回答两只手向右甩动教师可以说“请你来表演一下这个帅气的动作”,教师也运用__配合幼儿的回答)师原来斗牛士有这么多帅气的动作,你们最喜欢哪四个呢?(幼儿自由选择四个斗牛士动作)师哇,这四个动作真是帅气,我们一起做做吧师谁还来说说你最喜欢的动作你来做做吧!(起初的时候,教师和其他幼儿跟随着以为幼儿做动作逐渐地,教师让幼儿独自完成这些动作)
(三)配合音乐表演斗牛士动作
1.理解B段音乐结构师斗牛士表演可不是只有动作,还有好听的音乐,我们一起来听听吧(教师播放音乐)师这首好听的音乐还藏在这幅图里面,我们一起来找找看吧(教师出示图谱帮助幼儿理解B段音乐音乐有4句)师谁来说说它是怎样藏进去的?(一句一个波浪线,一共有4句)
2.配合音乐表演动作师这么好听的音乐,想不想动一动?师那我们就用这首好听的音乐来表演斗牛士的动作吧(幼儿尝试配合音乐表演的时候,会发现有些幼儿遇到困难,例如,不知是什么时候变换动作,这个时候教师请一些幼儿说说,你是怎样表演的,通过大家的讨论,选择自己认可表演方法例如4句音乐用4个动作,4句音乐用2个动作,4句音乐用1个动作)
(四)师幼共同游戏,发现总结游戏规则
1.初步了解游戏规则师我们看了斗牛士表演,学会了斗牛士,我们来玩玩斗牛的游戏吧!师那我先当小牛,由这位老师当斗牛士吧!我们一起来看看斗牛士是怎样和小牛做游戏的?(站位斗牛士站在圈外,请几位小牛站在圈上播放一次游戏音乐)师谁发现了他们是怎样玩游戏的呢?(教师让幼儿自由回答,最后教师将幼儿的回答总结)师哦,原来小牛在快乐地跳着小牛舞,斗牛士就出来了,他把手上的红布丢在一头小牛的后面,小牛拿起红布就去追斗牛士了,小牛没有追到斗牛士,斗牛士跑到小牛的位置变成了小牛,而小牛走到圆圈的中间变身成为斗牛士(小牛追到斗牛士则斗牛士继续充当)师小朋友们,我们一起来玩一玩吧!(播放一次游戏音乐)
2.熟悉音乐,跟着音乐快乐游戏师刚刚我们游戏时,小朋友们有遇到什么困难吗?游戏中发现,斗牛士和小牛因为不熟悉音乐整体结构,所以在游戏中要教师或者同伴的提醒才知道下一步要做什么师我们应该怎么办?(教师让幼儿来发现和解决问题)(在与幼儿讨论中,大家认为可以再听听音乐,就明白了)师这真是个不错的办法,那我们听听音乐,听到小牛舞的音乐,那就做小牛舞的动作,听到追跑游戏,就做摆手臂动作,听到斗牛士的音乐时就做斗牛士动作,那我们一起再听听吧!(教师播放一次游戏音乐)师哇,问题解决了,我们一起来做游戏吧!(播放两次游戏音乐)3.明确斗牛士变身的玩法师这个游戏真有意思,最喜欢的就是斗牛士变身的时候了,可是我还不会,谁能当当我的小老师啊!!(由幼儿向教师讲述斗牛士变身的办法,其实就是B段音乐,跟着音乐跳斗牛士的动作)师哦,原来是这样,我向你们学学(教师跟着音乐跳斗牛士动作)师正确吗?我向你们学习了,你们也一起向我学学吧!(教师和幼儿一起跟着音乐跳斗牛士动作)
(五)幼儿完整游戏师斗牛的游戏真有意思,你们还想玩吗?师这次是有好几次的游戏,我们要一直玩到音乐结束,好吗?(师幼快乐游戏2—3次)师小朋友们,我们的斗牛节要结束了,我们一起回家吧!。