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高等教育自学考试《学前儿童体育》复习要点(课程代码00392)
一、单项选择题1.下列哪项不属于现代体育的内容 C A.学校体育 B.竞技体育C.传统体育 D.群众体育
2.以下哪种身体素质是克服阻力的一种能力?A A.力量素质 B.耐力素质C.速度素质 D.柔韧素质
3.在开展体育活动中选择多种多样的不同性质的身体练习,采用多种有效的教学手段,是遵循以下哪条原则?AA.身体全面发展原则 B.适量性原则C.循序渐进原则 D.从实际出发原则
4.儿童学习排队走步时,教师提出“挺胸、抬头、迈大步”等要求,这时教师用的是BA.示范法 B.讲解法C.练习法 D.游戏法
5.竹竿操比较适合以下年龄段的儿童BA.
0.5~1岁 B.1~
2.5岁C.2~3岁 D.3~5岁6.在学前儿童体育游戏的结构中,具有定向作用的内容是 A A.游戏任务 B.游戏情节C.游戏内容 D.游戏结果
7.在固定性运动器械中,铁架地道、塑料小球池属于 D A.滑行类 B.摆动类C.颠簸类 D.钻爬类
8.体育课中,影响儿童心理负荷的因素有 D A.运动的数量 B.运动的强度C.运动的时间 D.教材内容的难易程度
9.幼儿园早操的持续时间以多长为宜? B A.10分钟以内 B.10-30分钟C.30-60分钟 D.1个小时以上
10.以下哪项是幼儿身体宽度和厚度最具代表性的测量值? C A.身高 B.体重C.胸围 D.头围
11.人体最基本的活动能力,也是儿童日常生活中不可缺少的实用技能是 A A.基本动作B.基本体操C.体育游戏 D.玩水活动
12.动作(运动)技能的形成有四个过程,其中经过不断地练习,对动作的内在规律逐渐理解,也逐渐消除一些多余的、不协调的动作的过程是 B A.泛化过程 B.分化过程C.巩固过程 D.自动化过程
13.教师在指导儿童体育活动中,运用各种形式的语言向儿童说明所学的动作的名称、要领、做法及要求,指导儿童掌握基本动作技能的方法是AA.讲解法 B.示范法C.练习法 D.口头指示和具体帮助法
14.适宜选用“双脚在直线两侧行进跳”的班级是BA.小班 B.中班C.大班 D.学前班
15.儿童做操时,每节操都要求在身体的不同部位做拍手动作,用力柔和,节奏鲜明,动作到位,充分表现出儿童活泼愉快的神情这种操叫做AA.一般徒手操 B.拍手操C.武术操 D.韵律操
16.讲解体育游戏时,一般的顺序是 AA.游戏的名称、游戏的内容和规则、游戏的结果B.游戏的名称、游戏的结果、游戏的内容和规则C.游戏的内容和规则、游戏的名称、游戏的结果D.游戏的结果、游戏的内容和规则、游戏的名称
17.在固定性运动器械中,有助于发展儿童整个身体的动态平衡能力的是 C A.滑行类 B.弹跳类C.颠簸类 D.钻爬类
18.对健康的儿童引起冷觉的温度是 DA.40℃以上 B.32-40℃C.20-32℃ D.20℃以下
19.学前儿童体育课的基本部分活动的时间一般约占总时间的C A.50% B.60%C.70% D.80%
20.以下哪项是反映了儿童胸的发育以及体态的生长发育情况? D A.身高 B.体重C.胸围 D.头围
二、填空题1.学前儿童体育活动主要是通过教师有目的、有计划的指导,对儿童身体施加一定的运动__(身体运动)的手段来实现的
2.在安排儿童常规活动的时候,不能让他们在饭前或饭后立刻进行身体运动,一般至少要间隔____半小时________以上3.根据身体基本活动能力特征,儿童基本动作的种类有走步、跑步、跳跃、投掷、平衡、____攀登________和钻爬等4.学前儿童动作发展的规律有由首到尾、_由近及远__、由粗到细、意识性逐渐增强等等5.爬的动作种类很多,适合学前儿童练习的种类有手膝着地和___手脚着地__两种
6.学前儿童基本体操可以分为婴儿体操、竹竿操、徒手操、模仿操、__轻器械操___、幼儿团体操和母子操等7.有情节的游戏是通过一定的主题、情节和__角色_____来完成基本动作的练习8.抛接球的动作又可以具体地分为抛球和___接球_____两种动作9.游泳时全身都参与活动,而且对身体各部分的协调配合要求较高,因而,它能有效地促进人的身体___全面而均衡______的发展
10.利用自然因素进行锻炼,最常用的方法是三浴锻炼,即__空气浴__、阳光浴、水浴
11.学前儿童体育的主要活动内容和方式是_体育游戏____
12.速度的表现形式主要有反应速度、__动作速度______和周期性运动中的位移速度
13.人体在活动时,必须表现出力量的大小、速度的快慢、持续时间的长短、关节活动幅度的大小、动作的经济……这些机体的工作能力就叫做__身体素质_____
14.两手臂前后适度摆动的目的,一是要___保持身体的平衡____,二是有助于加大步幅,调节步频
15.投掷动作是全身肌肉协调配合下,通过上肢用力作用于投掷器械,使之产生加速度的____非周期性_____动作
16.幼儿团体操由两部分组成,第一部分是徒手操或_轻器械操__的动作;第二部分是配有音乐伴奏或歌曲,进行简单的队形变化和造型,并反映一定的主题17.构成学前儿童体育游戏的基础是各种基本动作,它是一种_体力活动___,这是区别于其他各种游戏的主要特点18.滚球的动作一般可以分为单手滚球和___双手滚球_____两种形式
19.分析体育课通常有两种方式一种是综合分析课,另一种是_专题分析课_
20.冬季空气浴的持续时间以___20~25__分钟为宜,也可结合体操或游戏而适当延长时间
三、判断题
1.“康复中心”、“健身俱乐部”属于竞技体育(×)
2.健身跑时的供氧量比__时的多8~12倍(√)
3.在学前期,可以让幼儿进行“下腰”、“劈叉”、“压腿”等柔韧性练习(×)
4.示范法是语言法中重要的一种方法(×)
5.学前期儿童起跳力量较差,落地意识较缺乏,缓冲动作差,跳跃动作没有形成正确的动力定型(√)
6.轻器械操的种类有拍手操、武术操、韵律操等(×)
7.小班体育游戏中出现了竞赛因素,分队游戏也增加了(×)
8.攀登活动能有效促进幼儿空间知觉的发展(√)
9.一分钟体育适合小班课上进行(×)
10.室内体育活动最好是穿着袜子或赤足进行(√)
11.学前儿童阶段,可以进行体育考试,可以搞达标测验(×)
12.儿童可以参加带有憋气动作的各种活动(×)
13.一定距离的短途徒步行走(如远足活动)和慢跑的活动,是发展耐力素质的较好的方法(√)
14.学习动作时,只有感性认识,对动作的内在规律还不完全理解,属于分化阶段(×)
15.儿童在3岁时开始出现走跑混合的__方式(×)
16.单脚站立属于动力性平衡练习的内容(×)
17.中大班的负荷量是起伏上升式,小班是直线上升式(√)
18.学前儿童体育游戏的结构是由游戏的任务、内容、活动方式、活动条件、情节、规则、结果等成分所构成的(√)
19.观察法是分析和测定运动量常用的较为客观的方法(×)
20.开窗睡眠及露天午睡,均能提高儿童呼吸系统的抗病能力(√)
四、名词解释
1.灵敏灵敏是指在复杂的条件下,对__作出快速、准确的反应,灵活控制身体和随机应变的能力2.走步走步是双手双脚协调配合,有一只脚始终支持地面的周期性动作
3.徒手操徒手操是一种不需要任何器械,简单易行,不受场地、设备的限制,内容丰富多彩,具有全面锻炼身体价值的体操内容之一
4.体育课学前儿童体育课是教师按照《规程》确定的目标,有目的、有计划、有组织的以儿童身体动作练习为主要内容的教育活动
5.体质测定体质测定是选择一些客观、有效和切实可行的项目指标,运用科学的测量手段,采取严谨和科学的测试程序,对人的体质特征进行测量的过程
6.柔韧柔韧是指人体活动时,关节、肌肉、肌腱和韧带的活动范围或伸展能力
7.练习法练习法是指儿童在教师的启发和指导下,根据体育目标和具体要求,有目的地反复进行身体练习的方法8模仿操模仿操是学前儿童按照徒手操的操节顺序和要求,选用一些模仿形象化的动作所组成的,与徒手操的基本动作有很大的区别
9.脉搏测定法这是生理测定法的一种,是检查和评定运动量较为客观的方法
10.三浴锻炼三浴锻炼,即空气浴、日光浴和水浴三浴锻炼是人们常用而又有效的一种健身手段,也是增进儿童健康的重要措施
5、简答题1.学前儿童体育的手段有哪些?
(1)卫生因素
(2)自然界自然因素
(3)体育活动
(4)舞蹈、摩抚
(5)其他各项手段
2.如何指导学前儿童跑步活动?
(1)合理安排活动量
(2)__形成跑步的正确姿势
(3)跑步练习时要注意安全教育
(4)指导儿童学会正确的呼吸方法
3.选编和排练团体操时应注意的问题有哪些?
(1)选定幼儿团体操的主题内容,既要有思想性和科学性,又要有艺术性和兴趣性
(2)选择的动作、队形、音乐或歌曲、道具等,都要符合儿童的年龄特点
(3)团体操的负荷量要科学,符合儿童身体适应能力变化的规律
(4)排练过程中,要充分利用每天的户外体育活动时间进行,制订出排练计划,不要搞集中、突击性的练习,不要影响其他活动的正常进行,更不要影响正常的作息时间和饮食卫生习惯
4.开展游泳运动有何意义?
(1)促进身体全面发展
(2)能提高身体对外界环境适应能力和对疾病的抵抗能力
(3)游泳能提高皮肤触觉、温度觉和运动觉的灵敏度,增强前庭器官的稳定性
(4)游泳还可以培养儿童的勇敢精神、增强意志和不怕寒冷日晒的吃苦精神
5.学前儿童体育活动中应贯彻的原则有哪些?
(1)身体全面发展原则
(2)适量性原则
(3)循序渐进性原则
(4)从实际出发原则
(5)多样化原则
6.如何指导学前儿童跳跃活动?
(1)根据学前儿童体育的基本任务和具体情况,在体育活动中选用适宜的跳跃种类和内容
(2)指导跳跃动作的重点是起跳和落地
(3)活动时要因材施教
(4)活动中要符合运动卫生的要求.如何指导学前儿童跳跃活动?
7.家庭体育活动的内容有哪些?
(1)积极开展家庭体育游戏活动
(2)家长和孩子一起做体操
(3)利用双休日、节假日带孩子旅行、远足,也颇受孩子欢迎
(4)在日常生活中,家长可以和孩子在户外一起散步、玩沙、玩水、玩球等
8.学前儿童体质测定与评价有何现实意义?
(1)能够正确认识儿童体质变化的规律,为今后继续进一步探索、研究相关理论问题奠定了基础
(2)为上级__部门对今后工作的决策,提供了有价值的信息和理论依据
(3)为学前教育机构制定教育目标提供了科学的依据
(4)有助于教师制定教育计划,为提出符合实际的教育活动目标,改善和调控课程的全过程提供科学依据
六、论述题
1.如果你是一名幼儿教师,会如何指导学前儿童平衡活动?
(1)在发展儿童平衡能力时,不仅要注意发展有关身体素质和平衡技能,还要帮助儿童克服心理影响
(2)儿童平衡练习应以动力性平衡练习为主
(3)平衡教学要认真贯彻循序渐进的原则
(4)应注意生理和心理负荷的调节
(5)以游戏和变化条件的方法做平衡练习可以激发活动兴趣,消除紧张情绪,提高练习效果
(6)要充分利用环境和条件做各种平衡练习
(7)各种跑跳活动都可锻炼和发展幼儿的平衡能力
2.结合实例说明队列和队形练习时注意的问题
(1)教师要给儿童讲清练习的目的性,调动积极性;为了避免单调枯燥的练习,可以结合其他体育活动内容进行练习
(2)教师必须要以身作则,姿势要正确,精神要饱满,态度要严肃认真,领队的位置要适当
(3)教师运用口令时不仅要规范化,而且必须要准确、清楚、宏亮
(4)儿童在初学“左(右)转弯走”或一些队形变化时,教师可以在场地上放上一些标志物,或者用手势进行暗示帮助他们理解
(5)对儿童严格要求,培养他们姿势正确,动作迅速、协调一致地行动
(6)结合儿童的特点,在练习时教师手里可以拿明显的标志物,儿童也可以听音乐或鼓点声,以形、声的不同__,让他们做出不同的练习动作
3.如何选编体育游戏?
(1)明确选编体育游戏的目的(为实现体育课目标、为培养儿童形成基本动作技能、为开展户外活动等)
(2)要符合儿童的年龄特征和发展水平
(3)要贯彻循序渐进原则和巩固性原则
(4)选编时要考虑时间、地点、季节和条件等各种因素
(5)编写体育游戏要符合基本格式的要求(名称、班级、目标、准备、方法、规则、活动建议、配场地图等)
4.如何对体育课进行过程进行指导?
(1)运用适合的教学方法
(2)控制课的运动量(有效利用时间、灵活增减运动量、动作交替等)
(3)注意儿童动作的质量
(4)培养儿童有良好的行为品质(明确活动目的、遵守规则、主要角色扮演、活泼愉快的氛围等)
(5)照顾个别儿童
(6)在__体育课时,教师要有饱满、热情的情绪,要以身作则。