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炉下中心园幼儿个案观察记录表记录人:郑逸涵幼儿基本情况陈明希小朋友,该幼儿比较依赖父母,内向,不爱说话,不愿意和小伙伴们一起玩,总是自己坐在一旁观察记录观察时间2014年2月行为表现该幼儿是一个性格比较内向的小女孩,平时和小朋友之间很少交流,总是一个人玩耍,不爱和其她小朋友们一起玩在学习方面比其他小朋友接受新事物的能力要较差,所以其他小朋友也就不太爱和她玩耍,这也使得她更加内向,不爱说话了问题的分析来园的时候该幼儿行为习惯很不好有许多的问题,这都是由于陈明希小朋友的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷平日里对陈明希太过宠爱,在家中什么事情都不让他做,都由他爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来帮她做,导致才会出现陈明希小朋友这些不良情况又由于,他们家周围没有和他同龄的幼儿,所以,小陈明希朋友性格比较内向的一个因素教育措施
1、加强家园__,让孩子的家长树立科学的育儿观念
2、通过与幼儿家长的交流,让幼儿家长与我们老师相互配合,共同正确引导幼儿炉下中心园幼儿个案观察记录表记录人郑逸涵幼儿基本情况陈雅馨小朋友
1.不守纪律约束,喜欢自由四处跑,常常干扰他人正常活动
2.以自我为中心,爱发脾气,喜欢争抢,不会谦让,有攻击性行为
3.注意力不集中,做事缺乏耐心,容易受外界__干扰观察记录观察时间2014年3月行为表现陈雅馨小朋友从来就很霸道,不知道怎样和小朋友交流,经常因为没有抢到自己心爱的玩具开始想和同伴打架问题的分析简单的说教方式和暂时隔离对三岁多的幼儿来说,说理性批评是有好处的,但是之后细细想来,他当时可能并不能完全听懂,还需在不断地尝试中,帮助他感知哪些是令人喜欢的行为,哪些行为是不招人喜欢的而采用隔离的办法,让他离开有的情境,同教师大声斥责、批评比较起来,确实起到了一定的效果,但是单靠过多的约束,是根本不能治本的教育措施加强爱心教育通过谈心和故事,启发引导幼儿,主动地和小朋友一起玩,在此基础上,教师时刻和她保持亲密的关系,并让其他幼儿感觉到,从而使其他幼儿自内心发出想和该幼儿交朋友的愿望,经过三周的努力,该幼儿变得活泼多了,入园时会主动和老师问好,也愿意和小朋友一起做游戏了炉下中心园幼儿个案观察记录表记录人郑逸涵幼儿基本情况陈思妍小朋友,聪明,注意力集中,但不愿意与小朋友、老师交往,喜欢独自观察事物,依赖性强观察记录观察时间2014年4月行为表现有时去玩滑滑梯,他也不玩,只是在旁边看,要不就是一个人走路有时,其他班的教师会对他说“你好呀!”并伸出手想抱抱他,他会说“你走,我不要”如果教师进一步要求,他的反应也会更加强烈他经常说的一句话就是“不要!”而且是非常强烈的拒绝他人问题的分析缺少沟通陈思妍的父母由于平时比较忙,很少照顾他,更别说和他交流了这使得孩子内心比较孤独教育措施让他与主动热情的小朋友坐在一起我们班有个小男孩叫陈子俊,对待小朋友都非常热情,我们让他与思妍坐在一起,这样能让思妍更好的适应小朋友炉下中心园幼儿个案观察记录表记录人郑逸涵幼儿基本情况吴宇飞是一个比较开朗的小朋友,可是妈妈宠溺在家里不够自立观察记录观察时间2014年5月行为表现“老师,老师,帮我提一下裤子嘛!”我停下手中正在整理的卡片,循着声音一看,原来是宇飞上厕所出来请老师给他提裤子教吴宇飞自己穿,他都4岁多了,可以学着自己做了哪知我刚说完,宇飞立刻就拒绝了,连连摆手,嘴里喊道“老师,我不会,我不会!”“不会老师可以教你啊,只要学会正确的方法,多练几次,自然就学会了”宇飞听了后,低着头一言不发而且僵在那里也不做动作,见我的鼓励并没有激发起宇飞学着自己整理的兴趣,我只好先帮他整理了问题的分析
(1)家庭教育的原因,由于父母宠爱倍至,尽其所能满足其需要
(2)缺少玩伴,由于父母怕他受到其他孩子的欺侮,总是阻止他与其他孩子玩耍所以导致他一有机会就会到处乱跑教育措施
1、通过家访,把孩子在幼儿园的一些表现,反馈给家长,要求家长配合教育,制定一些与幼儿园相关的细则,使教育一致性
2、找一个能力好的孩子帮助他,使他改掉些不好的毛病
3、利用小红花的作用,奖励他做的好的地方炉下中心园幼儿个案观察记录表记录人郑逸涵幼儿基本情况陈天宇是个非常聪明的孩子,但是他总是闲不下来,有时他总是捣乱,影响其他幼儿,但有时他又乐于助人,很愿意当老师的小助手观察记录观察时间2014年6月行为表现今天课间休息的时候陈天宇又冲到其他幼儿身边去嬉闹,甚至还打人我多次批评他,给他讲道理,但他似乎控制不住自己,他的性格比较活泼,听话的时候很能干,但他有些反复无常,让人感到无奈问题的分析
1、从以上的情况来看,陈天宇是个调皮的孩子,自控能力差
2、通过家访,了解到父母很忙,没空管理孩子,放任自流,造成孩子现在这样教育措施虽然陈天宇很调皮,也经常惹祸,但是作为老师应该多发掘他的优点,并努力找到他出现问题的原因,帮助他改进并完善我要利用更多的时间去__他,及时指证他的不良行为,并鼓励他换一种方式与其他幼儿相处我可以给他定一个低一点的目标,如果他达成就给于奖励,并逐渐增加难度,这样能让他逐渐养成好的习惯。