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文本内容:
《世说新语》二则望梅止渴魏武行役失汲道,三军皆渴,乃令曰“前有大梅林饶子,甘酸可以解渴”士卒闻之,口皆出水乘此得及前源
1、解释下列句中加点字在文中的意思三军皆渴()士卒闻之()
2、“望梅止渴”现比喻,成语和它的意思相近
3、曹操运用“望梅止渴”这一方法起到了怎样的积极作用?陶母戒子陶公
①少时作鱼粮吏,尝以坩
②鲊
③饷母母封鲊付使,反书责侃曰“汝为吏,以官物见饷,非唯不益,乃增吾忧也”注释
①陶公陶侃,东晋人,曾任县吏、大将军等职
②坩(gān)盛物的陶器
③鲊zhǎ经过__的鱼类食品
1、解释下列句中加点字在文中的意思尝以坩鲊饷母()非唯不益()
2、从陶母的做法看,她希望__具有怎样的品质?
3、根据文章内容,说说这对母子最突出的特点分别是什么?《世说新语》二则管宁割席管宁
①、华歆
②共园中锄菜,见地有片金管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之又尝同席读书,有乘轩冕
③过门者,宁读如故,歆废书出观宁割席分坐,曰“子非吾友也”注释
①管宁三国时魏国人汉末大乱,避到辽东讲学朝廷多次招他做官,他始终不接受
②华歆xīn东汉末做尚书令,后投靠曹操,官至太尉,是个热衷功名的人
③轩冕轩,士大夫以上官员乘坐的车子;冕,大夫以上贵族所戴的礼帽轩冕用来代指__
1、解释下列句中加点字在文中的意思华捉而掷去之()宁读如故()
2、古人“割席”表示绝交之意你认为管宁与华歆绝交的原因是什么?谢公围棋谢公
①与人围棋,俄而谢玄淮上
②信至,看书竟,默然无言,徐向局客问“淮上利害
③?”答曰“小儿辈大破贼”意色举止不异于常注释
①谢公谢安
②淮上淮水上游
③利害军事上的胜败
1、解释下列句中加点字在文中的意思看书竟俄而谢玄淮上信至
2、结合选文内容,用自己的话分析谢安的性格特点管宁割席,汉管宁,字幼安少好学,与华歆同席肄业有乘轩过门者,歆废书往观,宁遂割席分坐,曰“子非吾友也”坐一木榻,积五十五年,未尝一箕踞,榻上当膝处皆穿,征命凡十至不起 汉朝人管宁,字幼安小时非常好学,与华歆做在同一张席上读书一次,有人乘坐轩经过门前,华歆放下书出去看,管宁于是将席割成两半,与华歆分开坐,对华歆]说“你不是我的朋友”坐在一个木榻上,有五十五年,没有一次席地而坐把两腿像八字样分开,木榻上放膝盖的地方都被磨穿了,有时叫他十多次都不起来杨布击狗杨朱之弟杨布衣素
①衣而出天雨,解素衣,衣缁衣而反,其狗不知而吠之杨布怒,将击之杨朱曰“子毋
②击也,子亦犹是曩者
③使汝狗白而往,黑而来,子岂能毋怪哉?”注释
①素白色,后文的“缁”指黑色;
②毋不要,不可以,表禁止;
③曩者从前,早先
1、解释下列加点词语在文中的含义
(1)衣素衣()()
(2)天雨()
(3)子亦犹是()
2、狗冲杨朱叫的原因是什么?(用原文语句回答)
3、这个故事告诉我们什么道理?薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云薛谭乃谢求反,终身不敢言归1.解释下列加点的词在文中的意思
①薛谭学讴()
②未穷青之技()
③秦青弗止
④响遏行云 2.这个故事给你以怎样的启示?3.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?弈秋弈秋,通国之善弈也使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之虽与之俱学,弗若之矣为是其智弗若与?吾曰非然也缴拴在箭上的生丝绳1.解释下列句中加点的词
①使弈秋诲二人弈
②非然也
③思援弓缴而射之
④为是其智弗若与 2.本文通过学弈这件小事,__意图在说明一个什么道理?勤训治生之道,莫尚乎勤故邵子云“一日之计在于晨,一岁之计在于春,一生之计在于勤”言虽近,而旨则远矣!大禹之圣,且惜寸阴;陶侃之贤,且惜分阴,又况圣不若彼者乎?1.文中表明观点的句子是 2.__举大禹、陶侃的事例,其用意是什么?杨布击狗杨朱之弟杨布衣素
①衣而出天雨,解素衣,衣缁衣而反,其狗不知而吠之杨布怒,将击之杨朱曰“子毋
②击也,子亦犹是曩者
③使汝狗白而往,黑而来,子岂能毋怪哉?”注释
①素白色,后文的“缁”指黑色;
②毋不要,不可以,表禁止;
③曩者从前,早先
1、解释下列加点词语在文中的含义天雨()子亦犹是()
1、狗冲杨朱叫的原因是什么?(用原文语句回答)
1、这个故事告诉我们什么道理?薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云薛谭乃射求反,终身不敢言归【译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌歌声振动了林木,那音响止住了行云薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习从此以后,他一辈子也不敢再说要回家1.解释下列加点的词在文中的意思
①秦青弗止
②响遏行云 2.这个故事给你以怎样的启示?3.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?弈秋,通国之善弈也使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之虽与之俱学,弗若之矣为是其智弗若与?吾曰非然也【译文】弈秋是僵最会下棋的人让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说不是这样的
1.
①教诲
②这样
③引,拉
④聪明才智
2.只听弈秋的教导
4.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理1.解释下列句中加点的词
①使弈秋诲二人弈
②非然也
③思援弓缴而射之
④为是其智弗若与 2.本文通过学弈这件小事,__意图在说明一个什么道理?勤训治生之道,莫尚乎勤故邵子云“一日之计在于晨,一岁之计在于春,一生之计在于勤”言虽近,而旨则远矣!大禹之圣,且惜寸阴;陶侃之贤,且惜分阴,又况圣不若彼者乎?《恒斋文集》谋生的道理,没有什么比勤劳更为重要的了所以邵先生说“一天的计划决定于早晨,一年的计划决定于春天,一生的计划决定于勤劳”这些话虽然说得浅近,可是意义却很深远哪!像大禹这样的人,智慧、才能如此杰出,况且爱惜每一寸的光阴;像陶侃这样的人,品德如此高尚,况且爱惜每一分的时间,又何况在才干、品德方面都比不上他们的人呢?1.文中表明观点的句子是 2.__举大禹、陶侃的事例,其用意是什么?。