文本内容:
小班美术活动《车轮滚画》次坞镇大桥幼儿园柴朱飞设计思路本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题,是一节小班美术活动小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具,在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法蘸上颜料在大张画纸上进行滚画会留下什么呢?痕迹啊!而且是色彩斑斓、纵横交错的印记,这就是最吸引孩子的地方根据小班幼儿的年龄特点和教材本身的特点,我确立了如下两个目标
1.尝试用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化
2.体验玩色和大__作画的乐趣总体的设计思路是“激活兴趣,激发幼儿创作的欲望;游戏为支架,促发幼儿大胆尝试;__作品,体验成功与__的快乐”整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境,引发幼儿学习的兴趣,并引导幼儿回忆游戏经验,为孩子们进行车轮滚画做好铺垫;在引导孩子滚画的方法时,通过给汽车加油、自编儿歌等趣味性的语言帮助幼儿掌握滚画的要领;接着,让幼儿自主选择汽车、颜色在大画纸上尽情地滚画,在孩子们尽情地玩汽车的过程中,让他们观察、__线条粗细、花纹的变化,色彩的丰富体验玩色和大__作画的乐趣;最后是____作品对于自己画的画,孩子们往往很想和别人__和得到大家的肯定,所以这个环节我让孩子们找找自己印的车轮印,说一说并通过与自己喜欢的车轮印合照的方式,让孩子们体验成功与__的快乐总之,整个活动我想让孩子们在游戏性的美术活动中快乐涂鸦,享受涂鸦动作带来的那种有节奏的、主动地“动”的运动__让孩子们感到是在游戏,没有压力,没有任务,自始至终都很轻松、快乐,使孩子们不但愉快地掌握了绘画基本技能,而且对绘画活动也产生浓厚的兴趣活动目标
1.尝试用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化
2.体验玩色和大__作画的乐趣活动准备
1.经验准备幼儿事先有玩汽车玩具的经验
2.物质准备
(1)大画纸若干
(2)每组分别放红、黄、蓝、绿四种颜料以及毛巾一块
(3)音乐《去郊游》、及《开汽车》伴奏活动过程
一、以音乐游戏《开汽车》导入,激发学习兴趣
1.教师播放音乐《去郊游》,并带领幼儿进行游戏
2.引导幼儿回忆游戏经验
二、引发兴趣,了解操作步骤
1.出示颜料,认识颜色
2.教师示范加油的方法提问小汽车开过的地方留下了什么是什么颜色的你觉得这个车轮印像什么?
3.请一名小朋友来示范提问她的车轮印是什么颜色的花纹和我的一样吗你觉得像什么?
三、引导幼儿大胆地进行车轮滚画,并说一说,讲一讲滚画的内容
1.幼儿分组作画,将玩具汽车的车轮蘸颜料,在纸上来回滚动,看看每辆车的轮胎印有什么不同
2.幼儿可按意愿多次滚画,__图案交叉、重叠的特殊效果
四、____作品
1.找找自己的车轮印提问它是什么颜色的?你觉得这个车轮印像什么?你的小汽车它要开到哪里去啊?
2.一起和漂亮的车轮印照张照片结束活动!活动延伸把画贴在墙面上晾干,让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车,沿着画面复杂多变的滚画路线行驶,满足各种“道路”上“行驶”的愿望。