文本内容:
活动名称做客活动目标
1、学唱歌曲《做客》,知道进门前先敲门;
2、喜欢玩音乐游戏活动准备歌曲《做客》,小动物__活动过程
一、欣赏音乐,引出主题——“今天我们先来听一首歌,说说看你听到了什么?”——播放音乐,幼儿倾听——“你们听到了什么?谁来说说看?”小结原来是小客人去朋友家做客
二、倾听音乐,理解歌词
1、第一次倾听,模仿敲门声——你们有做过客人吗?我们今天也来做一次小客人那我们先来听听怎么做小客人——“你听到了什么声音?小客人进门前要先做什么了?谁来学一学?”(鼓励幼儿模仿敲门的动作)小结原来做客人的时候进门前要先敲门,这样才有礼貌
2、第二次倾听,理解歌词——那小客人刚才敲门了,里面有没有主人呢?他们都说了些什么?1)用问答的形式学会介绍自己——主人听到敲门声是怎么说的?(鼓励幼儿先学会唱谁呀?你是谁?)——客人又是怎么回答的?(鼓励幼儿用回答的形式学会介绍自己教师扮演主人接唱喔,***呀,门儿开开请进来,门儿开开请进来)2)游戏请小动物进门,学唱“喔,***呀,门儿开开请进来,门儿开开请进来”——你们都会介绍自己了,都进来了,可还有可爱的小动物朋友还没有进来呢!你们一起邀请他们进来,把你们的小门准备好,看看谁是很开心很热情的欢迎小动物,小动物就会进你们的小门哦!——播放音乐,幼儿学唱“喔,***呀,门儿开开请进来,门儿开开请进来”——真开心,你们都进来了,也把小动物们也请进来了,你们开心吗?那我也来问问小动物们,看看他们是不是和你们一样觉得很好“你好吗?”小动物没有说话,要不你们帮他们说让我来听听谁会帮小动物回答?“你好吗?”(我好呀!)3)幼儿依次示范,学唱歌曲后半段——我邀请***上来给大家表演一下他是怎么帮助小动物的(幼儿示范,教师拉着小朋友的手接唱后面的内容)——我们两个人再邀请其他小朋友上来,让快乐变得越来越多,好不好?(教师带着一名幼儿再邀请两个小朋友上来依次进行,让所有的孩子都__一起玩)
3、完整听歌曲,玩音乐游戏《做客》——现在我们分成两组,一组做主人,一组做客人,来玩这个游戏看看是主人热情还是小客人有礼貌?小客人要先准备哦!(教师带着孩子玩音乐游戏一到两次)。