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课题平面图形与空间图形U1课型新授课主备人张锦华授课人审阅行政签字教学目标在现实的情景中能认识平面图形与立体图形掌握几何体的基本单元点、平面图形线、面之间的区别和__教学重点正确认识简单的平面图形和立体图形,并能对它们进行简单的分类教学难点欧拉公式的理解教学过程备注观察图形,认识基本几何体出示课本P91图13——16,展示三棱锥、正方体、圆柱、球的模型,提出问题每组图形的左边的图形与右边的图形有什么区别?(平面图形、立体图形)怎样从左边的图形得到右边的图形?学生活动让学生通过观察、比较、讨论,得出结论教师指出空间图形是由平面图形围成的几何体,它的任何一个截面都是平面图形但平面图形是在同__面内,由线围成的封闭图形,而空间图形是在空间中由面围成的封闭几何体议一议,认识几个平面图形出示课本P91的图3——17提出问题这三个平面图形有何特点?(几边形、边有何关系、角有何关系)学生交流、讨论,尽量说出它们各自的特征引导学生归纳正三角形、正六边形、正八边形的概念出示课本P92图3---18引导学生得出弧、扇形、圆心角的概念做一做,认识立体图形学生活动用硬纸板一个正四面体和正方体结合实体说明立体图形的顶点、棱的概念观察图形,提问经过正四面体的一个顶点有几条棱?正六面体、正八面体呢?正四面体、正六面体、正八面体各有多少个顶点、多少条棱?填写课本P93的表格,从表中你能发现正多面体的顶点数、面数、棱数之间有何关系?引导学生归纳欧拉公式课堂练习课本P93练习小结本节课我们认识了一些基本的平面图形和立体图形,以及欧拉公式作业教学反思。