文本内容:
幼儿园中班音乐活动可爱的脚印
一、活动目标
1、在反复__的基础上,学习用节奏谱创编二拍子的节奏型
2、继续培养幼儿用身体乐器小脚踩节奏的能力,发展灵活性
二、重点与准点 重点在节奏谱上摆放、创编二拍子节奏型 难点把创编的节奏放进歌表演中,并用脚踩出节奏
三、材料与环境创设
1、小鼓20只,大鼓1只
2、实物投影仪、录音机、录像机、磁带、录像带
3、红、紫、兰、绿、黑节奏步法.有小节线纸条若干
4、底色画面一张,节奏谱两张
四、活动流程 提出问题——观察尝试——联想——应用__——展现交流 一提出问题
1、复习节奏鼓《欢乐的鼓》 进教室,找只小鼓做朋友吧你们身体上的小鼓在哪儿呢 让我们敲起欢乐的鼓,热情地欢迎客人老师! 1“比比哪只小鼓节奏最好听” 能听音乐伴奏的速度,完整表演 2请两名幼儿做小老师编节奏“你们的小鼓真听话” 鼓励幼儿大胆表演,有表情地 3送小鼓休息去“小鼓在找动作最快的朋友”
2、复习歌曲、歌表演《脚印》 “上星期我们去农村郊游了还记得是怎么玩的” “我们请客人老师一起来看看”1 看录相片,最后特写脚印 2瞧我们玩的多多带颈,我们的小脚丫在田野留下了一串串小脚印,就像一朵朵小花 让我们来用歌声唱唱自己的脚印 a、要求从歌声中听出你的笑,你的快乐 __复习歌曲《脚印》 b、第二遍唱最后留下的脚印,在泥土里踩,好象是有弹型的bajiba 二观察尝试 复习歌表演 现在,我们就要出发了,看看我们今天踩什么节奏去 从实物投影仪上出示节奏谱,底色加好 先踩出,再完整表演 结束照型,可讲讲各种留下的脚印三联想 自编节奏型 “你们的小脚真可爱,行,先休息一会儿” 除了这两种节奏,你的小脚还会在田野踩什么节奏幼儿随意踩,老师学四应用__
1、你们都很聪明今天,音符娃娃都来了,有红、紫、兰、绿、黑色的,看看,是几分音符,几拍看有四分、二分、八分音符,分别是二拍,一拍我们就用这些音符娃娃来变二拍子的节奏型,编二个小节一个节奏型 出示纸条,有二条小节线隔开,一小节二拍好,先4人找朋友,再找你们喜欢的颜色,共同创作
2、幼儿分组摆节奏谱,自编节奏型,老师巡回指导鼓励先编好的,打出自己的节奏,用脚踩出来五展现交流
1、出示节奏谱,大家用脚来踩出此5条节奏重点看,是几分音符,是不是一小节二拍,如错的,来纠正
2、你们编的都不错,为你们的创作成功,可以拥抱庆祝一下 现在,就让我们踩着这些节奏,去田野里玩玩用
2、3个 “哎呀,玩了好久,脚上全是泥,来,跳到岸上来” 。