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(体游)轮胎游戏活动目标尝试与同伴用不同的方法合作运轮胎努力与同伴合作、协商出各种办法运更多的轮胎在轻松的氛围中体验合作的乐趣和运轮胎的成就感活动准备轮胎20个录音机一个、磁带一盘活动过程器械操羽毛球操——师生随着音乐表演羽毛球操轮胎游戏——单人运轮胎1教师怎么才能够让轮胎走起来呢?2幼儿练习,教师巡回指导——双人合作运轮胎教师两个小朋友合作运轮胎,看那个小朋友运得多——小组搭高轮胎比赛讲解比赛的规则和方法幼儿必须从起跑线后起跑,必须把轮胎放在圆圈内,一个一个搭高,看哪一组的小朋友轮胎的数量最多——轮胎游戏
(1)教师大家可以自己找朋友,把轮胎和旁边的辅助器材一起布置成不同的形状
(2)布置好以后和朋友排队玩一玩放松活动——教师结合音乐并以语言提示,带领学生做放松操——幼儿归还器材(体游)我是坦克兵活动目标练习两人或多人合作协调地手膝着地爬,提高四肢力量,发展身体的协调性能通过喊口令、数节奏等办法,控制自己的速度,与同伴保持同样的节奏体验与同伴共同合作的快乐活动准备用纸箱制作的“坦克”,为幼儿人手的一半在场地上布置好体操垫、地垫等活动过程操练活动——引导幼儿扮演___,练习射击、投弹、骑马等动作练习开坦克——启发幼儿两人合作开一辆“坦克车”(两人同时站在纸盒内,手提纸箱向前同步走)——探索怎样走,开得直,开得快——__讨论,观看1~2对幼儿示范开坦克车,知道可采用喊口令、数节奏等方法,控制两人的速度,保持两人行走的节奏一致——幼儿在场地上练习来回开坦克车游戏我是坦克兵引导幼儿爬过“沼泽地”(地垫)→爬过“山坡”体操点下面放→快速直线前进放松活动——音乐舞蹈《火车舞》教师带领幼儿随着音乐表演火车舞——用纸盒排列连成长长的山洞,引导幼儿玩游戏钻爬过山洞(体游)小小飞行员活动目标练习双腿并拢从椅子上向下跳的基本动作根据教师的语言指令,进行单脚站立、原地自转等平衡动作在游戏的过程中,注意与同伴共享空间,避免在奔跑时碰撞活动准备人手一把小椅子音乐磁带《谁是小熊》活动过程准备活动——照镜子——安排幼儿两两对应站立玩照镜子游戏——其中一人先做动作,另一人模仿做动作鼓励幼儿变换各种动作游戏活动——小小飞行员——练习双脚并拢向下跳幼儿人手一张椅子,将椅子排成圆形,自己站在一字前面,大家面向圆心站好教师示范表演教师站在小椅子上,先念儿歌,念完儿歌后,轻轻从小椅子上跳下来教师带领幼儿念儿歌,并练习双脚并拢向下跳的基本动作——游戏活动《小小飞行员》幼儿站在椅子上面向圆心,教师带领幼儿先念儿歌,然后向下跳,听教师发指令,幼儿做相应的动作教师发快速飞幼儿双手伸平快速向前飞教师发单脚飞幼儿双手伸平单脚站立教师发飞机迷失方向幼儿双手伸平原地打转教师发慢速飞幼儿双手伸平慢慢向前飞教师发飞机降落幼儿站在自己的椅子上游戏可以反复进行两次教师带领幼儿进行游戏3~4次放松活动——谁是小熊——椅子背向圆心,幼儿站在小椅子边上,面向前,教师和幼儿一起唱歌,然后师生随着音乐向前小步跑,音乐一停,师生一起抢座位,没有位置的小朋友就是小熊,游戏可开展3遍(体游)火箭发射活动目标练习肩上挥臂投掷动作,锻炼手臂力量在倾听的过程中,尝试迁移自己的生活经验,对动物的动作进行正确的判断乐意跟随音乐进行韵律活动活动准备音乐磁带《芭蕉扇》幼儿每人先折好的火箭一架四个圈挂在绳子上活动过程活动准备——听指令做动作——幼儿四散地站在场地上,教师发出“飞飞”、“跳跳”的指令,幼儿按口令做动作如当教师发出“飞机飞飞”的指令时,幼儿便双臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说“飞飞飞!”当教师发出“小鱼游游”时,幼儿边做小鱼游水的动作,边说“游游游!”当老师发出“小兔跳跳”时,幼儿边说“跳跳跳”“兔子游游”或“小鱼飞飞”的指令,幼儿便不动也不发声教师还可以发出“老鹰飞飞”、“蝴蝶飞飞”、“小猫跳跳”、“小猴飞飞”等各种指令,幼儿进行分辨并学做动作游戏活动——火箭发射——投火箭幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲解肩上挥臂投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,游戏继续进行,比比谁投进圈的次数多,游戏可以进行3~4遍——火箭发射教师将幼儿分__数相等的两队,手拿折纸的火箭,站到起点线后,前排的两位幼儿按照圆圈标号
10、
9、
8、
7、
6、
5、
4、
3、
2、
1、的顺序向前继续跳当跳到1圈时就算达到了火箭发射场这时,幼儿的嘴里发出“嗤”的一声,并将折纸的火箭用力扔向天空,喊“火箭上天了!“然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,第二位幼儿继续进行行进跳和投掷活动,具体方法如上游戏可进行3~4遍放松活动——芭蕉扇——教师带领幼儿随着音乐开展《芭蕉扇》游戏活动(体游)我是___活动目标学习匍匐前进通过多次自由尝试__并体验身体与地面接触时如何让才能快速行进勇于克服困难挑战自己活动准备与全班人数相同的矿泉水瓶若干,里面灌满水当___用大筐放在终点当碉堡室内干净宽敞、平滑的活动场地活动过程___操练——引导幼儿扮演___活动身体练习扛枪前进(原地踏步)——射击(体侧)——打枪(弓箭步)——整理服装(整理)我是___——幼儿自由回想___的本领,并且学习模仿___的动作教师__并且反馈谁是英勇的___,___会做什么动作呢?教师提取其中的动作“匍匐前进“并带领全体幼儿模仿——教师身体趴在地上,用双臂带动自己的身体向前__1全体幼儿自由找空地方练习,教师巡回指导2全体幼儿学习___演习从起点处开始准备,看谁爬到终点游戏炸碉堡——全体幼儿站在起点线后,匍匐前进到终点,爬起来后拿起___炸碉堡游戏手拿___匍匐前进——教师这次我们要拿着___匍匐前进到终点,再炸碉堡看谁能够拿住手里的___一直坚持到最后韵律活动___——教师带领幼儿随着音乐表演《___》。