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文本内容:
第六课网络交往新空间第一课时网络上的人际交往一选择题
1、ABD
2、ABCD
3、ABC
4、ACD
5、ABD
6、ABCD
2、问答题
7、
(1)特点虚拟性、间接性、隐蔽性
(2)网络交往能满足人们猎奇、休闲、娱乐心理
(3)无理想无目标无追求的人容易染上网瘾(详细见教材P71)第二课时享受健康的网络交往一选择题
1、ABC
2、AC
3、ACD
4、ABCD
5、ACD
6、BD
2、问答题
7、
(1)中学在网络交往中保护自己,必须提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决,不要仅仅依靠网友来满足自己的情感要求,以免受骗上当中学生只有不断提高自己的辨别觉察的能力,提高抵抗诱惑的能力,才能保护自己要正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短,发挥网络交往对我们生活的积极促进作用,享受健康交往带来的乐趣
(2)网络交往要遵守网络规则要遵守道德在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,轻松幽默,不辱骂他人;对于求助者,要出于爱心,尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人等要遵守法律网络交往时现实人际交往的延伸,因此,上网要遵守法律这一最基本的行为准则例如,不刻意制造,传播流言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;不泄露____;不制造,传播病毒,不利用网络破坏公共设施第七课友好交往礼为先第一课时礼貌显魅力一选择题
1、ABC
2、ABD
3、ABCD
4、ABCD
5、AD
6、ABC
2、问答题
7、
(1)语言文明、态度亲和、举止端庄
(2)文明用语能使交往和谐,为人际关系增色态度亲和能使我们增添交往的魅力,拉进彼此之间的距离举止端庄能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度第二课时礼仪展风采一选择题
1、ABCD
2、BCD
3、BC
4、ABC
5、BCD
6、ABC
2、问答题
7、
(1)材料一说明礼仪不仅关系我们自身形象,而且关系到周围的人,关系到我们的__,甚至关系到我们民族和国家的形象就个人礼仪来说,表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面
(2)____精神文明建设青年学生应履行的基本道德规范爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献第八课竞争合作求双赢第一课时竞争?合作?一选择题
1、AC
2、ABD
3、AB
4、BCD
5、BCD
6、ABC
2、问答题
7、
(1)我们参与竞争的目的,在于超越自我,__潜能,激发学习热情,提高工作效率取长补短,共同进步
(2)良好的竞争意识体现在相信自己能够发挥最佳水平,崇尚公平竞争,保持良好心态,胜不骄,败不馁,欢迎别人超过自己第二课时竞争!合作!一选择题
1、BC
2、BD
3、AC
4、AC
5、ABC
6、BCD
2、问答题
7、
(1)合作是事业成功的土壤任何事业的成功,都需要良好的合作
(2)要学会在合作中竞争在合作中竞争,就要尊重竞争对手,向竞争对手学习合作的过程就是互帮互学、相互提高的过程同学之间的共同点为我们的合作铺平道路,不同点则使我们在竞争中相互启发、各显神通、取长补短、携手共进
(3)在学习中,同学之间要相互帮助,相互促进,共同提高,实现“双赢”和“多赢”在学习中,要正确处理好自己和他人的关系,学会欣赏他人,虚心向他人学习,在竞争中超过别人在学习中,要发扬__主义精神,形成团队精神,个人利益要服从团队利益第九课心有他人天地宽第一课时海纳百川有容乃大一选择题
1、ABD
2、AD
3、ABC
4、BCD
5、ABC
6、ABC
2、问答题
7、
(1)小莉采取了宽容的态度,宽容了他人的过失,原谅了别人给自己造成的损失,从而赢得了真挚的友谊正可谓“得饶人处且饶人”,大度者总是快乐的
(2)宽容是一种美德;我们的生活需要宽容;宽容利人利己;宽容可以提高我们的思想境界等
(3)人非圣贤,孰能无过一个人难免会出现一些失误和过错,对待别人的过失,我们不应该斤斤计较,而要采取宽容、谅解的态度加以对待,要给与别人悔过、改正的机会宽以待人,自己的心情也会舒畅如果对于他人的过失,耿耿于怀甚至抱怨,那么只会给自己和他人增加苦恼,是不可取的当然,宽容是有原则的,是要建立在明辨是非、爱憎分明的基础上第二课时换位思考与人为善
1、选择题
1、ABC
2、CD
3、ACD
4、ABD
5、CD
6、ABC
2、选择题
7、
(1)加入正方进行辩论陈述发言材料宽容是一种美德,宽容是一种境界当我们受到伤害时,切不可以冤冤相报、以牙还牙,在可能的情况下,要以我们的宽容感化、改造当事人小偷他依然没有丧失公民资格当小偷跳入水中,生命处于垂危时,从道义上来说每个人都应该去实施救助行为,毕竟生命对于每个人而言是平等的,人的生命只有一次小偷带给社会危害,需要受到法律的惩处,但他们的生命也应得到珍视和尊重因此我方的观点是“生命可贵,宽以待人,尊重人格,小偷改救”第三课时平等尊重你我他
1、选择题
1、ABD
2、CD
3、ABC
4、ABC
5、ABC
6、AD
2、选择题
7、
(1)__到了社会的尊重和关爱,__到了与正常人的人格上的平等
(2)有我会平等的对待他们,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助;我会尊重他们的人格尊严,尊重他们的基本权利,平等、诚信、友善的对待他们
(3)尊重自然、保护环境的理念
(4)人类来自大自然,人类的生存离不开大自然的恩赐,人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然人类只有一个地球,面临严峻的生态环境,保护地球,尊重自然是我们神圣的职责第十课诚信做人到永远第一课时诚信是金一选择题
1、BCD
2、ABCD
3、ABC
4、AB
5、ABCD
6、ABCD二问答题
7、
(1)诚信原则交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机;不讲诚信的人可以骗人一时,不能骗人一屎,一旦被识破,他就很难在社会上立足,其结果即害了别人,也害了自己;敷衍了事、弄虚作假,什么事业做不成;不讲诚信不利于建立良好的社会风尚,不利于____和谐社会的建立
(2)诚信首先要做到诚实,对自己诚实,不自欺、不说违心话也要对他人诚实,实事求是;其次要做到信守承诺,言而有信是一种品格,做出的承诺就必须兑现,但要慎重承诺诚信做人体现在一点一滴的小事之中,在做人方面没有大事小事之分,我们要把做事做人有机统一起来第二课时做诚信的人一选择题
1、ABCD
2、ABCD
3、ABC
4、AB
5、BCD
6、BCD二问答题
7、
(1)诚信的基础是尊重客观事实基本要求“对人守信,对事负责”;核心是善对个人的意义能得到别人的信任,升华自身的道德修养,是个人事业成功的保证,是一个人应具备的基本道德素质;对企业的意义讲诚信就可以生存,就可以获得丰厚的效益;对社会和国家的意义讲诚信能够保障____秩序顺利运行,促进市场经济的健康发展,有利于建立良好的国际形象,在国际竞争中立于不败之地,增强我国的综合国力,提高我国的国际地位等
(2)诚信——即诚实守信“诚”就是诚实无欺,诚实做人、诚实做事;“信”即有信用,讲信誉,守信义,不虚假
(3)青少年应增强诚信意识,从小就培养诚实守信的良好品质,要坚持从我做起,在日常生活中说老实话、办老实事、做老实人对于自己的承诺,要努力兑现,坚持实事求是,按照诚信做人的守则去做;在涉及利益冲突的问题时,要站在多数人利益一边;在眼前利益和长远利益冲突时,要站在长远利益一边;在情和法冲突时,要站在法律一边;当诚信和尊重他人隐私发生矛盾时,我们要结合具体情境,坚持原则权衡利弊,按照实际情况妥善处理总之,诚信的品德是高尚的,诚信的要求是确定的,我们要把诚信的良好品质,落实到日常生活额一点一滴事情中去,做一个讲诚信的人。