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单选题
0、下列有关信息化教育的叙述中,阐述合理的是CA.信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现B.信息化教育与教育信息化具有相同的内涵C.信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态D.信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/__型
1、教学媒体按照它们对感官的__方式一般可以分为视觉媒体,听觉媒体,视听觉媒体,和交互媒体下列对媒体的划分正确的一组是BA.幻灯、录音、唱片、电影、电视、录像都属于视听觉媒体B.黑板、书本、__、投影都属于视觉媒体C.广播、录音、幻灯、唱片、录像都属于听觉媒体D.电视、教学游戏机、有线电视、多媒体计算机、多媒体学习包都属于交互媒体
2、老师利用幻灯片向学生展示电子相册,这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征?AA.呈现力B.参与性C.传播力D.可控性
3、在放映幻灯片演示文稿时,教师需要向学生指示知识点,如何操作比较好BA.用小棒子指向知识点B.用绘图笔在幻灯片上作些标记C.用手直接指向知识点D.切换到编辑模式,将要标示的地方突出显示,在切换到幻灯片放映模式
4、电脑使用正常,但Powerpoint演示文稿拷贝到教室里的电脑时无法打开,那么最有可能的原因是B
5、在PowerPoint演示文稿中,模板文件的后缀名为aA.POTB.DOCC.PPTD.W__
6、在电子幻灯片的大纲视图模式下,教师输入标题后,接着输入内容时,应按AA.Ctrl+EnterB.EnterC.空格键D.Ctrl+Spa__
7、如果想在幻灯片浏览视图中选择多张幻灯片,则可按下DA.DelB.ESCC.AltD.Ctrl
8、新教师在课前为了掌握自己演讲幻灯片所用的时间,解决这个问题的最好办法是CA.使用“工具”里的“记时”B.使用“工具”里的“排练记时”C.使用“幻灯片放映”里的“排练记时”D.使用“幻灯片放映”里的“记时”
9、老师在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时,若想终止幻灯片的放映,可直接按BA.Ctrl+CB.EscC.PageDownD.End
10、在前端分析中,对学习内容的分析是其中重要的一环,那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互__的内容分析方法为CA.信息__分析B.层级分析法C.图解分析法
11、教师在教学过程中,发现在幻灯片演示文稿中少了一张__,而该__在word文档里有,现在需要把该__补上,下列哪种方法能较好的解决这个问题?CA.利用幻灯片演示文稿中的插入__命令插入__B.将__直接拖动到幻灯片演示文稿中C.选中word文档中的__,使用ctrl+C和ctrl+V组合键将____到幻灯片演示文稿中D.把word文档保存为__格式,再利用幻灯片演示文稿中的插入__命令插入__
12、教师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件,但弹出提示选择“打开方式”的对话框,可能的原因是AA.该计算机没有__相应的制作演示文稿的软件B.计算机死机了C.计算机没有__操作系统D.计算机中装有多个版本的制作演示文稿的软件
13、幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能,可以设置幻灯片的超级链接?BA.自定义动画B.动作设置C.幻灯片切换D.预设动画
14、在PowerPoint2000中,__[文件]菜单下的[新建]按纽后,默认弹出的对话框是用来选择(C)的A.幻灯片的母版B.幻灯片的模板C.幻灯片的版式D.幻灯片的配色方案
15、制作幻灯片时,剪贴画的资源库为空,最可能出现的情况是bA.没有__PowerPoint软件B.没有__PowerPoint自带剪贴画库C.电脑突然死机了D.在剪贴画库里,没有教师要找的画
16、在使用幻灯片演示文稿实施教学的过程中,教师想在当前演示文稿中新增加一张幻灯片,可采用C方式A.选择“文件”|“新建”命令B.选择“插入”|“幻灯片副本”命令C.选择“插入”|“新幻灯片”命令D.选择“文件”|“打开”命令
17、PowerPoint的主要功能是AA.制作电子幻灯片B.编辑和排版文档C.处理声音文件D.制作和处理动画
18、在幻灯片中,哪一种视图最合适用户查看和组织贯串幻灯片的整体构思,方便文本的编辑?BA.幻灯片视图B.大纲视图C.幻灯片浏览视图D.幻灯片放映视图
19、在PowerPoint的空白幻灯片中不可以直接插入AA.文字B.艺术字C.文本框D.图表
20、在播放使用幻灯片做成的演示课件时,如果想放映其中的一部分,其中有几张不打算播放了,应该怎样操作?A.使用“幻灯片放映”菜单中的“自定义放映”来设置B.使用“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”来设置C.使用“幻灯片放映”菜单中的“放映方式”来设置D.使用“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”来设置答案A
21、教师在课堂中播放ppt时,想要删除其中的一张幻灯片,他应该在哪个菜单中选择“删除幻灯片”命令?BA.“文件”菜单B.“编辑”菜单C.“视图”菜单D.“格式”菜单
22、希望在幻灯片中显示自动更新的日期,可以进行如下操作CA.选择“插入”中的“日期和时间”,并在弹出的对话框中选择“自动更新”B.选择“插入”中的“文本框”,并在新插入的文本框中输入当日日期”C.选择“视图”中的“页眉和页脚”,并在“页眉”文本框中输入当日日期D.选择“视图”中的“页眉和页脚”,并在“页脚”文本框中输入当日日期
23、教师在课前准备教学资料时,需要在网络上搜集有关“秋天的雨”的__素材,那么在搜索引擎中设置怎样的关键字可以准确地搜索到所需要的__素材?AA.秋天雨B.秋天C.雨D.秋雨
24、在实施教学活动中,需要背景音乐,在准备资源时可能选择的素材是B
25、教师利用幻灯片来展示凸透镜成像的光路图,这主要利用了幻灯片的什么特性?DA.参与性B.可控性C.即时重现性D.呈现力
26、老师用PowerPoint2000展示照片,其学习目的是BA.巩固以前所学知识B.创设一定的教学环境,激发学生学习兴趣C.引起学生注意,培养学生的合作能力D.开门见山地介绍本节课的教学目标和要求
27、希望在教学过程中对放映的幻灯片进行临时标注,应选用CA.题注B.自选图形C.绘图笔D.图形中的线条
28、上课时,如果要在自己制作的幻灯片中选择一部分来放映,可以使用菜单“幻灯片放映”中的CA.设置放映方式命令B.观看放映命令C.自定义放映D.幻灯片切换命令
29、根据你对教育技术基础知识的理解,下列说法中错误的是CA.教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、__、应用、管理和评价的理论与实践B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极__并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程C.教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
30、下列关于教育技术和信息技术的说法中,正确的是AA.教育技术必须以信息技术为基础,但并不等同于信息技术B.教育技术就是信息技术,两者没有区别C.信息技术的范围大些,它包含教育技术D.教育技术的范围大些,它包含信息技术
31、为了使学生尽快学会演唱本课中的歌曲,应该采用的教学模式为下面的哪一项?CA.问题——探究模式B.情景——陶冶模式C.模仿——练习模式D.传授——接受模式
32、关于课堂教学中使用教学媒体,说__确的一项是DA.教学媒体使用得越多越好,学生提供全方位的视听觉__B.重视多媒体的利用,尽量避免使用黑板、粉笔,节约资源C.在多媒体辅助教学中,教师的主要任务是掌握课件制作技术,提高信息技术水平D.教学媒体和教师一样,都是作为学习环境的要素,为学生的学习创造条件
33、赏析“景”时,你排除的教学方法是(B)A.引导学生自己分析写了哪些景物,景物的特点如何B.教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点C.教师适当补充__资料,引导学生进入诗歌意境D.请学生想象描述景象
34、关于情境创设,下列说法不正确的是(C)A.情境的创设要考虑学生的心理和所处环境B.情境环境不同于学习环境,但与学习环境有密切__C.情境创设不适用于物理、化学等理科教学D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征
35、对于小组活动,下列说法不正确的是(C)A.分组要考虑教学主题的需要,各小组内人数不宜过多B.小组内成员要分工明确,能做到各有分工,又能互相合作C.教师要__各个小组内每一个成员的学习情况D.在对小组成员学习成果评价时,要求组内与组间评价并重
36、下列有关教学设计的说__确的是AA.教学设计是以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础B.传统教学设计主要面向教师的教和学生的学C.教学设计就是帮助教师把课备好、教好D.教学设计是一个线性过程,包括分析、设计、__、实施、评价五个步骤
37、下列有关教学设计说__确的是CA.教学设计与教学系统设计是两个不同的概念,它们的研究范围不同B.教学设包括分析教学需求,设计学习目标和设计学习策略三大部分C.教学设计的研究对象是教学系统D.“肯普”模式是一种以“学”为主的教学设计模式
38、以下关于教学设计的说__确的为BA.教学设计过程一般分为若干个环节,各环节都可以用__的视角去设计B.教学设计过程中,评价修改是随时进行的C.信息化教学设计就是“信息化”的教学设计D.教师只要通晓信息技术,就会做好信息化教学设计
39、在采用“教育技术”名称以前,我国曾经使用过的另外一个名词是CA.电视教育B.函授教育C.电化教育D.电影教育
40、对教育技术发展影响较大的理论基础是教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论关于这几个理论,下列的说__确的一项是DA.教学理论是研究人类信息获取、__、处理和传送的科学理论B.传播理论的主要观点是把事物看作一个系统进行研究,研究构成系统的要素、结构和功能的相互__,通过信息的传递和反馈实现系统间的__,并有目的地控制系统的发展,获得系统的最优化C.系统理论是阐明教学的基本原理、规律与方法的理论体系D.学习理论是阐明人们行为变化如何产生、揭示学习是依据什么机制形成的理论
41、教师在教凸透镜成像原理这一节内容前,用了一天时间来理解教材、形成概念这属于下列哪种分析?BA.学习者分析B.内容分析C.学习需要分析D.教学目标分析
42、在前端分析部分,教师需要考虑的是AA.学生的认知水平B.学生作品集的展示C.检查软件运行是否正常D.教学课件的制作
43、在前端分析中分析学生的学习需要很重要,那么学习需要指的是(A)A.学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距B.就教学目标而言,教师希望学生达到的知识水平C.经过前端分析,教师所了解的学生现有的知识水平D.经过前端分析,教师所发现的教学过程中可能存在的问题
44、从教学设计的角度考虑,叙述最恰当的一项是DA.教学设计是一个动态的线性过程B.教学设计是一门以理论研究为主的科学C.教学设计最重要的理论基础是教学理论D.教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节
45、教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素,下列哪一项对它的理解最恰当AA.教育技术的研究对象是教与学的过程和资源B.教育技术是信息技术的一部分C.教育技术本质就是信息技术D.教育技术能解决现存教学中的所有问题
46、根据AECT1994定义对教育技术研究领域的届定,教育技术的研究对象是CA.教学资源的设计、__B.学习过程C.教与学的过程和资源D.教学过程和学习过程
47、教师在编写中文文档时,发现句号总是显示为实心点,为了正确输入句号,下面哪项操作最可取?BA.将输入法栏中的半角切换成全角B.将输入法栏中英文标点切换成中文标点C.选择菜单栏[插入]|[特殊符号]|[标点符号]|[句号]命令,插入句号D.Ctrl+Shift组合快捷键方式改变输入法
48、信息搜集是资源准备的重要步骤之一,下列对信息搜集的理解正确的是CA.搜集信息一定要有组织、有计划,我们不可能靠直觉、灵感来捕捉到所需的信息B.信息搜集应该坚持全面性的原则,这就要求我们在搜集任何信息时首先考虑到广泛、全面、完整地搜集C.信息搜集的主体是人,所以它是一种社会活动,这种活动的本质是人的感官对信息的感知、辨析、选择和追索D.信息搜集的方法可分为传统的和网络支持下的,随着网络技术的发展,传统的信息搜集方法被淘汰
49、在课件准备时,需要从网上搜索有关非洲动物的视频短片,下面哪种属于视频格式A
350、下列关于教育技术基本理论的说__确的是DA.学习理论是探究学习规律的理论与实践B.教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系C.当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派D.传播理论是研究人类信息获取、__、处理和传达的科学
1、下列关于教学材料的评价指标中权重最大的一项是CA.教育性B.技术性C.多样性D.原创性
2、下列有关教学目标的表述中,正确的是AA.教学目标是一个多层次的目标体系,根据它的层次和表述方式的不同,可以分为“教学总目标”、“课程目标”、“单元目标”和“学习目标”B.教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求,是一种明确、具体的表述C.学习目标则是对学习者通过教学之后将能做什么的一种原则性规定D.学习目标因素分为认知领域、情感领域、动作技能、分析综合四大领域
3、教师在“力的测量”这节内容前,对已选定的学习任务进行组织编排,使它具有一定的系统性,这属于教学设计中的哪个环节?DA.学习者分析B.教学目标分析C.学习需要分析D.学习内容分析
4、在课堂上对小组讨论结果做出的评价属于BA.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价
5、教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型从功能分类的视角看可将教学评价分为DA.相对评价和绝对评价B.标准化测验评价和教师自编测验评价C.系统测验评价和日常观察评价D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
6、以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是AA.教学评价是教学设计活动的有机组成部分B.教学评价结束之后,整个课时的教学活动也就随之结束C.教学评价只对教学活动的结果进行测定、衡量和价值判断D.教学评价与教学设计的其他环节没有直接的__
7、在某项教学活动中,为使活动效果更好而不断进行的评价是BA.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.自身评价
8、将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或__之外,把群体中的每一成员的某种指标与基准逐一进行对照这种教学评价是AA.绝对评价B.相对评价C.定量评价D.定性评价
9、诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况,发现存在的问题下面各选项中属于诊断性评价功能的一项是CA.评定学生对一门课的教学目标所达到的程度B.检查学生的学习准备程度C.改进和完善教学活动D.评定学生的学习成绩,给学生划分等级
10、以下属于音乐教学的形成性评价的为BA.课前评价学生原有的音乐知识与技能水平B.教学过程中以观察、提问、抽唱等方式对学生进行评价C.学生期中考试是形成性评价D.学生期终考试是形成性评价
11、教学评价是教与学活动中一个重要的部分,对教学评价的理解恰当的是CA.教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能B.教学评价只发生在教学活动的最后环节,如期末考试C.教学评价是对教育现象及效果进行价值判断D.教学评价最主要是为学生提供学习依据,便于其调节进度来适应学校教学计划
12、教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营养成分时,采用下列哪种教学评价方式较合适?DA.出客观测试题B.论文测试C.问卷调查D.观
13、新课程评价中特别__过程评价,对过程评价的理解下列哪项最为合理DA.量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件B.__过程评价,终结性评价变得不重要了C.过程评价特别强调评价的诊断、调空和甄别等功能D.只有__过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导
14、以下哪种工具可以用来实现对学生的评价?BA.WebquestB.电子档案袋C.概念图D.__
15、老师鼓励全班同学为小红估算所购文具总价的这一教学活动,主要体现了以下哪种教学策略?BA.演示法B.头脑风暴法C.示范——模范法D.实验法
16、教师经过对学生学习风格的分析,发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣,鉴于此,教师就应该从学生的兴趣点出发,采取相应的教学形式让学生主动的参与到教学过程当中,即CA.由学生朗读课文引出对课文的学习B.由学生记忆文中生字或生词引出对课文的学习C.直接由国画《清明上河图》引出对课文的学习D.由教师讲解文中第一段引出对课文的学习
17、在开展教学之前,一项重要的教学准备就是分析学习者特征具体而言学习者特征包括BA.年龄、容貌、学习动机、认知水平B.性别、学习动机、生活经验、社会背景C.出生地、年龄、认知水平、生活经验D.性别、体重、学习动机、个人经历
18、教师对学习者进行分析后,得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论,这一结论是属于学习者的什么特征?AA.学习者的风格特征B.学习者的一般特征C.学习者的心理特征D.学习者的初始能力
19、传统教学模式下,对学习者的评价主要是CA.以教师的教学方法是否得当,是否容易被学习者所接受为标准B.以学习者学习时间的长短、学习效率高低为标准C.以学习者对教师所传授知识接受的数量多少,掌握程度的深浅为标准D.以学习者自主学习的能力为标准
20、在课文段落的学习中,要求学生讨论对某个自然段的看法,为了使学生在讨论过程中发挥其主观能动性,且使每个学生都有发表自己看法的机会,那么应选择何种教学策略BA.教师不加任何评论,由学生自由发表对段落的看法B.根据学生的认知水平分组讨论,然后小组进行小结汇报C.教师指定学生发言,然后针对发言的情况进行适当的评论D.教师首先指出自己的看法,然后让学生以此为导线自由讨论
21、“我喜欢下午做作业”这句话描述的是学习者的哪个特征?BA.认知发展特征B.学习风格C.学习兴趣D.学习动机
22、老师要求学生运用所学知识制作演示文稿,所采用的教学方法是CA.讨论法B.实验法C.练习法D.讲授法
23、衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征,那教师分析学习者特征时©A.注重分析学习者智力因素,忽略其非智力因素B.注重分析学习者一般性的、稳定的特征,忽略其不同学科所表现的独特性C.不可能考虑所有学习者特征,也不是所有学__征在教学设计中都有设计意义D.在教学设计的“设计”层面上,学习者的所有特征都是可以干预的
24、教师进行学习者目标能力分析时,需要重点考虑的是BA.给学习者实施哪些“补救”活动B.学习者对所要学习的东西已经知道了多少C.学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力D.学习者的终点能力
25、在引导学生学习点、线绘画时,应该采用下面哪种教学策略达到教学优化?CA.在黑板上一步一步作画,并讲解要点B.课前先用软件记录自己在电脑上作画的整个过程,然后在课上边播放边讲解C.在黑板上画出关键的几处,讲解要点,最后用电脑展示整个作品D.不作画,只讲解要点,让学生自己摸索,同时巡逻指导
26、老师要求学生用尺规作图的方式确定线段AB的两个黄金分割点,所采用的教学方法是A.讨论法B.合作学习法C.模仿练习法D.讲授法
27、描述教学目标的四要素包括哪些?AA.学习对象、行为、条件和标准B.学习对象、媒体、策略和评价C.教学内容、行为、策略和评价D.教学内容、行为、策略和标准
28、下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位,又强调充分发挥教师主导作用©A.建构主义环境下的教学设计B.传统教学设计授课C.“学教并重”的教学设计D.以“教学”为中心的教学设计
29、在指定教学设计方案的选择中,教师应该知道AA.教学策略具有灵活性,它指向具体的教学目标,不同的教学目标需要使用不同的教学策略B.对于教学来说,小组教学形式适用于所有的情况C.对于教学来说,__授课教学形式总是最有效的D.个别化学习的效果优于小组教学
30、在传统的教学设计中,教师对教学进行评价的依据是DA.电子作品集B.电子绩效支持系统C.BlogD.学生的行为反应
31、按评价功能的不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价那么,在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于CA.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.以上都不属于
32、诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况,发现存在的问题下面各选项中属于诊断性评价功能的一项是©A.评定学生对一门课的教学目标所达到的程度B.检查学生的学习准备程度C.改进和完善教学活动D.评定学生的学习成绩,给学生划分等级
33、在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现BA.筛选学生B.监督学生C.评定学生等级D.惩罚学生
34、强调动作与技能的科目,适合采用的评价方法是CA.出__进行统一考试B.撰写论文C.通过观察进行测试D.问卷调查
35、如果要修改做好的课件,却发现忘记文件保存的位置了,下列做法中哪一项最恰当?BA.从“我的电脑”考试,依次在每个分区中的每个文件夹中手动查找,直到找到为止B.使用“开始”菜单中的“搜索”命令来搜索C.重新做一份D.打开搜索引擎,输入文件名来搜索
36、我们利用百度搜索引擎搜索,在选择搜索内容的页面上会提供几种快捷的搜索格式(图所示)如果要搜索__的话,最适合的是__DA.网页B.知道C.MP3D.__
37、学生需要进行协作学习时,以下教学媒体最适用的为DA.___B.黑板C.DVDD.连网计算机
38、不同学生具有不同的学习风格,哪种方法能准确地了解学生的学习风格?CA.观察B.谈话C.问卷调查D.文献调查
39、在教学中,教师为了培养学生合作学习的意识,采用下列哪种教学活动最合适?CA.__授课B.个别化教学C.小组活动D.现场教学
40、在幻灯片演示文稿软件中,要设置幻灯片放映的换页效果为“水平百叶窗”,应使用“幻灯片放映”菜单下的哪个选项?BA.动作按钮B.幻灯片切换C.预设动画D.自定义动画
41、对于评价在教学设计中的地位,下列说__确的是DA.评价活动是__于教学设计过程之外的B.在教学中进行评价活动时,按严格的先后次序实施C.在教学中实施评价活动,有一定的次数限制D.评价没有次序和次数限制
42、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价,这是依据C分类标准A.评价基准B.评价内容C.评价功能D.评价分析方法
43、在某项教学活动中,为使活动效果更好而不断进行的评价是BA.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.自身评价
44、为了查明学生的学习准备状况而实施的评价是什么评价?DA.形成性评价B.标准参照评价C.总结性评价D.诊断性评价
45、在使用幻灯片演示文稿讲解课程内容时,怎样切换到“黑屏”画图或板书?BA.当幻灯片处于浏览视图状态,单击鼠标右键,选择[屏幕]-[黑屏]B.当幻灯片处于放映视图状态,单击鼠标右键,选择[屏幕]-[黑屏]C.当幻灯片处于大纲视图状态,单击鼠标右键,选择[屏幕]-[黑屏]D.当幻灯片处于普通视图状态,单击鼠标右键,选择[屏幕]-[黑屏]
47、每年毕业班__的会考,主要表现了评价的CA.诊断功能B.激励功能C.鉴定功能D.调节功能
48、下列有关教育评价的说法中,正确的是BA.进行教育评价,是为了选拔优秀人才B.教育评价具有鉴定、监督、调节、诊断、激励功能C.对学生的评价就是依据各类考试成绩D.进行教育评价,对教师而言是种压力,毫无益处
49.电子档案是一种面向学习过程的评价方法以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是AA.学生学习活动、学习行为的记录B.学生的期末考试成绩C.学生上课提问情况D.学生上机次数
50、下列哪一项不是教育评价的功能EA.导向功能B.监督功能C.激励功能D.筛选功能
51、下面符合针对学生特征进行教学设计的一项是DA.课堂上提问应依据一般学生的学习水平提出一般难度的问题B.在A班已经成功实施的教学设计可以照搬到同年级B班,效果一定会很好C.同一堂课,不同的学生的学习目标层次应一致D.学习中的困难问题可以加以改造,使之变成若干个由浅入深的问题
52、从教学媒体角度来说,实物盆栽是属于A
53、为了了解学生的总体表现和学生之间的差异,或比较群体学生成绩的优劣,采用下面哪种评价方法最合适?B
54、在教学活动中,教师侧重于过程管理的评价是D
55、以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣,这样的评价是A
56、对教学评价的描述,下列哪一项是正确的?B
57、在课堂上应用多媒体的过程中,以下做__确的是CA.多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好B.教师只需要专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流C.要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现
58、在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现B
59、课堂测验,期中、期末考试三种评价方式都体现了教育评价的B
60、教师借助教学评价来了解教学各方面的情况,从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题,这是利用了教学评价的哪项功能?A
61、教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营养成分时,采用下列哪种教学评价方式较合适?
62、对新课程评价理念理解合理的一项是CA.重视学生发展,强化教育评价的甄别功能B.强调量性评价,定性和定量相结合,实现评价方法的多样化C.强调参与和互动、自评和他评,实现评价主体的多元化D.重视综合评价,忽视个体差异
63、欲将Word文档转存为“记事本”能处理的文本文件,应选用A文件类型进行转存
64、描述教学目标的四要素包括哪些?DA.学习对象、行为、条件和标准B.学习对象、媒体、策略和评价C.教学内容、行为、策略和评价D.教学内容、行为、策略和标准
65、教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体,则教师选择教学媒体的依据是D
66、下面关于形成性评价的说法中,正确的是DA.形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的B.形成性评价的目的是为了对学生的知识、技能等状况进行摸底C.形成性评价的目的是为了确认学生现有掌握水平D.形成性评价的目的是为了明确单元结构的错误,以便矫正教学的方针
67、以下哪种后缀是__格式BA..___B..jp__..__iD..w__
68、在“素材”文件夹里有个名为“信息技术教案.doc”文档,教师希望能在桌面建立一个此文档的快捷图标,应该进行哪些操作?BA.选中文档,按Ctrl+C,回到桌面,再按Ctrl+VB.选中文档,在文档上__鼠标右键,在弹出的菜单中选择【发送到】命令下的【桌面快捷方式】选项C.选中文档,在文档上__鼠标右键,在弹出的菜单中选择【新建】命令下的【桌面快捷方式】选项D.选中文档,在文档上__鼠标右键,在弹出的菜单中选择【创建快捷方式】命令
69、教师备课时,不小心在文档多处将“自助餐厅”写成了“自主餐厅”,下面哪项功能可以快速进行更正?CA.“编辑”菜单下的“查找”功能B.“编辑”菜单下的“定位”功能C.“编辑”菜单下的“替换”功能D.“编辑”菜单下的“汉字重选”功能
70、测验法、调查法和观察是评价时收集信息资料的方法,关于他们的阐述最恰当的是AA.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料D.收集资料时,测验法比观察法、调查法要方便和实用
71、强调动作与技能的科目,适合采用的评价方法是C
72、在Internet上,访问Web信息时需要用到浏览器目前常用的Web浏览器是C
73、老师要求学生运用所学知识制作演示文稿,所采用的教学方法是C
74、下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计?AA.建构主义环境下的教学设计B.传统教学设计C.“学教并重”的教学设计D.以“教学”为中心的教学设计
75、中小学教师必须掌握常见教学媒体的选择方法与原则,即最大价值律、共同经验律、抽象层次原理,下面关于这些方法和原则的说__确的一项是AA.最大价值律是指,要使教学媒体的价值最大化,就需要选择那些教学功能强而且使用成本低的媒体B.共同经验律是指,教学媒体所承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减C.抽象层次原理是指,要选择老师和学生都曾经使用过的教学媒体D.最大价值律是指,要尽量使用__最贵的教学媒体,以免浪费
76、在word中,如果插入的表格其内外框线是实线,要想将外框变成虚线,应在以下哪个菜单中进行设置?BA.在“视图”菜单下B.在“格式”菜单下C.在“工具”菜单下D.在“表格”菜单下
77、关于电子文档中的表格,说__确的一项是BA.用工具栏上的“插入表格”工具创建的表格,其表格轮廓线不能设置B.可以用“表格”菜单中的“插入表格”中的“自动套用格式”来生成表格样式C.选用“自动套用格式”生成的表格,不能再对其进行调整D.只能将文本转换成表格,不能将表格转换成文本
78、对评价做“质”的分析,运用分析和综合、比较和恩类、归纳和演绎等逻辑方法对评价所获取的数据资料进行思维__的评价方法为A
79、按照评价功能的不同,可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价,其中总结性评价又称B
80、在组织学生进行头脑风暴时,哪种情况不宜发生(D)A.学生围绕主题,思维不受拘束,进行发散性思维B.教师也提出自己的想法
81、较之传统的教学设计,信息化教学设计中特有的教学目标为C
82、下列对形成性评价理解正确的是AA.形成性评价直接指向正在进行的教学活动,它只能是在过程中进行评价,一般并不涉及教育活动全部过程B.形成性评价往往与分等鉴定、做出关于受教育者和教育者个体的决策、做出教育资源分配的决策相__C.形成性评价是综合性的,它希望最后获得的资料有较高的概括化程度D.形成性评价是对正在进行的教学活动质量的评价,它一般是以区分评价对象的优良程度为目的的
83、下列有关教学评价的叙述中,阐述合理的是BA.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能C.定量评价书对平作“质”的分析,对获取资料进行思维__D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
84、在批改学生的工作汇报时,教师想查看整篇文档的字数,下列哪种方法最好?BA.选择“格式”菜单中的“统计字数”命令B.选择“工具”菜单中的“字数统计”命令C.选择“窗口”菜单中的“字数”命令D.选择“视图”菜单中的“字数”命令
85、在中小学教师所需掌握的教学媒体选择与__的方法与原则中,有一个原则是“抽象层次原理”,它是指BA.要选择和__那些能够创设或提供共同经验的教学媒体B.媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减C.要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体D.低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分
86、适当的教学媒体能有效地承载和传递教学信息在教学传播活动中,强调要选择和__那些“能够创设或提供共同经验的教学媒体”,这是教学媒体选择与__的B
87、教师在选择教学媒体时,应当考虑“教学媒体的价值最大化”原则,也就是要选择A
88、教师进行学习者目标能力分析时,需要重点考虑的是BA.给学习者实施哪些“补救”活动B.学习者对所要学习的东西已经知道了多少__、以__现信息化教学中评价的公开性特点的是A
90、在课堂上对小组讨论结果做出的评价属于B
91、用录音机播放音乐、快板让学生__节奏美感,这表现了教学媒体的什么特性?A
92、教学评价按评价分析方法的不同可分为CA.相对评价、绝对评价和自身评价B.过程评价和成果评价
93、新生入学后,学校经常组织摸底考试,这种测试主要体现了教育评价的A
94、教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据,这体现了教学评价的什么功能?B
95、下面关于教学目标的说__确的一项是DA.所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来B.在教学设计中实现列出教学目标同“发现法”这种学习方法的思想是一致的C.教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果D.教学目标依据层次可以分为教学总目标、课程目标、单元目标、课时目标
96、下列有关教学媒体的说__确的是DC.教学媒体的重现性是指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力D.教学条件是选择教学媒体的依据之一
97、下列图像文件格式中,可能有动画效果的图像格式是(D)A..bmpB..jpe__..pngD..gif
98、在你收集到的资源中有下列四个文件,不属于图像的是(C)
99、网页中最常用的__格式是DA..bmp和.psdB..mp3和.__iC..__i和.swfD..gif和.jpg
100、分析学习者起点水平时,需要分析下面哪一项?D
101、在搜集资源时,发现获得的某视频材料无法播放,这是因为(A)A.可能是播放器版本太低,可以升级播放器D.可以其它的软件或硬件转换视频材料的格式成为mpg等常见格式再行播放
102、如果教师在演示课件时,课件中链接的声音(mp3格式)文件无__常播出,而其他的声音文件单独__时能正常地播放,那是因为D
103、下列选项中,非法的IP地址是C
16.12C.
6104、衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征,那教师分析学习者特征时CA.注重分析学习者智力因素,忽略其非智力因素B.注重分析学习者一般性的、稳定的特征,忽略其不同学科所表现的独特性C.不可能考虑所有学习者特征,也不是所有学__征在教学设计中都有设计意义D.在教学设计的“设计”层面上,学习者的所有特征都是可以干预的
105、在指定教学设计方案的选择中,教师应该知道AA.教学策略具有灵活性,它指向具体的教学目标,不同的教学目标需要使用不同的教学策略B.对于教学来说,小组教学形式适用于所有的情况C.对于教学来说,__授课教学形式总是最有效的D.个别化学习的效果优于小组教学
106、在局域网环境中,如果想要使用网中其他计算机上的资源,可以打开D
107、将教学评价分为相对评价、绝对评价,这是依据B
108、为了了解学生的总体表现和学生之间的差异,或比较群体学生成绩的优劣,采用下面哪种评价方法最合适?B
109、在局域网中,如何将文件夹设置为共享文件夹?DA.选中文件夹,单击鼠标右键-[属性]-[存档]B.选中文件夹,单击鼠标右键-[发送到]-[桌面快捷方式]C.选中文件夹,单击鼠标右键-[共享和安全]D.选中文件夹,单击鼠标右键-[属性]-[共享]-[在网络上共享这个文件夹]
110、电子档案是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容AA.学生学习活动、学习行为的记录B.学生的期末考试成绩
111、如果__windows操作系统中的开始菜单中某软件的图标,弹出“缺少快捷方式”提示框,那是因为A
112、为了查明学生的学习准备状况而实施的评价是什么评价?D
113、诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况,发现存在的问题下面各选项中属于诊断性评价功能的一项是CA.评定学生对一门课的教学目标所达到的程度___、教师借助教学评价来了解教学各方面的情况,从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题,这是利用了教学评价的哪项功能?
115、教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据,这体现了教学评价的什么功能?BIII单选
1、探究型学习更侧重(B)评价;
2、在设计评价量规很少考虑到的要素是(D);
3、完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是(A);
4、在网络环境下,探究性学习最常用的支持工具是A
5、在教学中,以问题的研究与解决为核心的教学方法是B
6、本节课教师将采用探究型教学方式,课前教师必须对学生进行分组,全班30个学生,18个男生,12个女生,下列分组方法最好的是AA.学生在课前自愿分组,每组5~6人,组内自行推举小组长,最后把__交给教师B.教师来分组,分成6组,按照成绩顺序来分,好的一组,中等的一组,差的一组C.教师来分组,分成6组,按照学号的顺序来分D.学生自愿分组,人数不限
7、在教案中,教师通过语言描绘、音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养,其理论依据是AA.创设情境,学生参与教学活动B.安排任务,学生在探究中学习C.问题引导,学生边学边练D.教师讲授,学生练习
8、以下哪种工具可以用来支持教师自我反思、自我评价?D
9、以下关于量规的说__确的是CA.量规是一个全新的名词,其内涵也是全新的B.主要应用于总结性评价
10、下列哪项是探究型教学过程中特有的教学环境?C
11、下列说法不合理的一项是(C)A.在探究型学习的设计课中,要做到以学生为中心,教师适当加以指导B.探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构,来分配任务C.对于某主题,设计探究型课的学习效果要好于授导型课的教学效果D.学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式
12、教学过程中教师要保存某个文件,却显示出错信息对话框“此文件为只读”,我们的解决措施为BA.利用[另存为]命令,以原文件名保存在原来的路径下B.需要关闭该文件,将文件属性改为“存档”,然后重新打开、修改文件,再进行保存C.__该文件的所有内容到一个新的文档,把原来的文件关闭或删除,然后把新生成的文档以删除文件的文件名保存在同一个路径下D.没有办法解决
13、就目前的技术而言,通常不对下列哪两个设备进行连接;C
14、学生完成习题后,需要得到反馈信息,应该怎样进行反馈?CA.教师公布答案,然后分别分析点评B.教师公布答案,然后整体分析点评C.学生互评,教师随时指导并作最后总结D.学生互评,教师指定学生做总结
15、根据教育技术中的即时反馈原则,在小组讨论并得出小组结论结果后,教师应该A
16、如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现有的多媒体资源?(选项中所涉及到的课件已存在,无须教师另行制作)DA.让学生对照课本上描述的笔画顺序,反复默写直到掌握为止B.教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习C.教师在黑板上板书该生字,一笔一划地演示正确的笔划顺序D.放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序
17、在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,教师应选取的教学方式是DA.要求学生在课堂上反复练习,直到学生掌握所学知识点为止B.教师通过多媒体课件展现知识点,让学生对照练习C.教师做示范之后,学生以此为对照,反复练习,直到掌握所学知识点为止D.用多媒体展现知识点,让学生对照练习,老师对学生存在的问题进行及时的__
18、在一个Ex__l工作表中记录着全班同学某次的考试成绩,要查看学生数学成绩的排名情况,应使用以下哪项功能?AA.“数据”菜单下的“排序”功能B.“数据”菜单下的“筛选”功能C.“数据”菜单下的“分列”功能D.“数据”菜单下的“记录单”功能
19、在课堂上记录学生小组讨论的结果,如果全班学生分为四个小组,就三个方面的知识展开讨论,那么记录结果的表格大小应为C4C.5*4D.3*
520、在教学实验环节,为了保障实验的安全性,教师应做哪些工作?AA.做实验示范并对注意事项重点强调,学生做实验时在一旁进行监督和指导B.教师先做实验示范,学生观察教师的操作步骤和动作C.对实验步骤进行详细地讲解,但无需进行实验示范D.直接进入学生的实验环节,教师对操作错误的地方及时地进行指正
21、在工作表同一列中输入序列
1、
2、3……20,下面哪项操作最便捷?DC.在该列的首行输入1,将鼠标放在该单元格右下角,等其变为十字形时按住鼠标左键,一直拖到最后一个单元格D.在该列的首行输入1,将鼠标放在该单元格右下角,等其变为十字形时按住鼠标左键和Ctrl键,一直拖到最后一个单元格
22、为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是A
23、在本节课的教学过程中,教师的桌椅摆置最恰当的为D
24、在课堂管理过程中,以下观点正确的为DA.学生越安静,学习效率越好B.学生的行为即代表学生的品行
25、教学过程的中心环节是CA.巩固与保持知识B.运用知识,形成技能技巧C.感知教材,形成表象D.理解教材,形成概念
26、在呈现课件时,你发现屏幕上的投影图像过大,应将投影机C
27、教学实施是指在课堂教学中具体事实事前准备好的课堂教学方案以下说__确的是CA.教学设计不可能预先设定教学过程,所以课堂教学方案没必要事前准备B.在教学实施过程中,应严格按照事前准备的课堂教学方案,否则方案就没有意义C.在教学实施过程中,应依据方案不同而不拘泥于方案,根据课堂教学具体情况进行调整D.教师在准备课堂教学方案时,应以优等生为基准,分析学习者的一般特征和个性特点
28、我们在校园网上使用计算机上网时,连接计算机的通信线缆一般用(C);
29、投影机的维护中不正确的是(C);A.在开机状态下严禁震动,搬移投影机B.课堂上使用时不要反复开关机C.停止使用后马上断开电源以节约使用寿命D.注意使用环境的防尘和通风散热,经常或定期清洗进风口处的滤尘网
30、当问题可能有多种答案或者没有固定的答案的时候,合适的教学组织形式应该是CA.教师把自己能够想到的所有可能的答案都列出来B.让学生__思考,然后一个个提问学生,直到答案足够多为止C.让学生分组讨论,小组可以自愿请教师参与讨论D.回避这样的问题,以免学生分心
32、在学生分组进行实验时,如果全班有40名学生,为了保证每位学生在实验过程中都能参与进来,教师应分为几组来进行实验?D
33、在电子表格中,数据列表的列是一个C
34、在电子表格中,删除单元格与清除单元格的操作是B
35、教学实施是教学设计的落实与评价,教师在实施过程中需要D
36、实际教学中,如果教师要采用课堂讨论的教学方法,就要及时应对讨论中出现的很多问题,下列理解正确的是CA.进行小组讨论时,每组人数越少越好,因为人数越多,每个人的发言机会就越少B.如果发现讨论中某人非常不积极,教师应该对其进行严厉的批评C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶井时,教师必须及时进行引导D.讨论要严格按照教师课前制定的讨论计划进行,不能更改
37、在教学实施计划中,教师需要详细列出可能需要的教学材料,这是考虑到教学实施计划的哪个方面?C
38、如果你要对一堂课进行录音,外界环境嘈杂,你主要需要记录的是教师的讲话,此时最好选用(A)
39、在实际教学时,老师给同学们播放了非洲动物的教学短片,看完了,同学们都还沉浸在片中形态各异的非洲动物的精彩片断中,久久不能静下来听课,这时教师为了督促学生正常听课,应该采取的措施为CA.大声呵斥学生,引起他们的注意,让他们安静下来听课B.听之任之,准备课后再对个别学生严肃教育C.用适当的方式把学生的注意力引回自己身上,并引导他们继续听课D.把最不安静的学生叫起来罚站,以警示其他学生
40、下列有关投影仪的操作正确的是CA.当反射镜不干净时,用干净的手擦拭即可B.先打开电源开关,后打开风扇开关C.打开电源开关后,风扇会自动转动D.使用带药面的投影片时,应使药膜朝下
41、以下属于对教学过程进行管理的措施是C
42、在OutlookExpress窗口中,若在新邮件的“抄送”文本框中输入多个E-__il地址,则应使用A作分隔
43、在教学实施计划中,教师设计出对实现教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境,这是考虑到教学实施计划的哪个方面?B
44、欲将Word文档转存为“记事本”能处理的文本文件,应选用A文件类型进行转存
45、下列有关保存文档的说法中,正确的一项是CA.“保存”与“另存为”命令总是有不同的效果B.对于没保存过的文档,“保存”与“另存为”有相同效果C.对于没有保存过的文档,“保存”与“另存为”有不同的效果D.“保存”与“另存为”命令总是有相同的效果
46、关于电子文档中的表格,说__确的一项是BA.用工具栏上的“插入表格”工具创建的表格,其表格轮廓线不能设置B.可以用“表格”菜单中的“插入表格”中的“自动套用格式”来生成表格样式C.选用“自动套用格式”生成的表格,不能再对其进行调整D.只能将文本转换成表格,不能将表格转换成文本
47、如果要改变文档中文字的行与行之间的距离,应该使用下列哪一菜单项来设置?BA.使用[格式]菜单中的[字体]B.使用[格式]菜单中的[样式]C.使用[格式]菜单中的[段落]D.使用[格式]菜单中的[制位表]
48、在word文档中,不损失__内容的前提下,怎样精确的设置__的尺寸?BA.选中__,用鼠标拖拉__边框B.选中__,单击右键,选择[设置__格式]-[大小],在“尺寸和旋转”处设置数值C.选中__,单击右键,选择[设置__格式]-[__],在“裁剪”处设置数值D.双击__,选择[设置__格式]-[大小],在“缩放”处设置数值
49、当你在所知道的__上没有找到所需要的教学资源时,适当的做法是C“开始”|“搜索”,进行查找
50、在电子文档的正文中间插入__后,默认的情况是A
51、多媒体计算机在对声音信息进行处理时,必须配置的设备是A
10、word文档中,“全选”的快捷键是AA.Ctrl+AB.Ctrl+VC.Ctrl+SD.Ctrl+N
52、如果教师在演示课件时,课件中链接的声音(mp3格式)文件无__常播出,而其他的声音文件单独__时能正常地播放,那教师应采取的解决措施是D
53、下列有关保存文档的说法中,正确的一项是BA.“保存”与“另存为”命令总是有不同的效果B.对于没保存过的文档,“保存”与“另存为”有相同效果C.对于没有保存过的文档,“保存”与“另存为”有不同的效果D.“保存”与“另存为”命令总是有相同的效果
54、在Word中,若要选定一个段落,则可将鼠标__到该段左端的选取栏,B即可
55、如果要求在课件制作中插入__或文字进行说明,那么以下符合要求的是C
56、在教学过程中,如果对课件的内容修改之后进行保存时,弹出错误提示“不能创建文件……请确认路径和文件名是否正确”,那是因为A分数:1A.文件的属性设置为只读,因此无法执行保存操作B.在文件没关闭之前,已将文件剪切到其他目录下C.在文件没关闭之前,已将文件__到其他目录下D.在文件没关闭之前,该目录下的文件已被删除
57、中小学教师应掌握信息检索、__、利用的方法,其中“信息利用”是指DA.将收集到的信息按一定的程序和方法进行整理、编制B.将收集到的信息按照一定的程序和方法进行分类、分析C.人们查找、识别、获取信息资料的活动及过程D.将收集、__的信息资源运用到实践中的过程和方法
58、下列属于信息资源的是DA.__、磁带、录象机B.电视、__、电脑C.磁带、动画片、录音机D.剧本、磁带、记录片
59、要想要在教学中比较好地使用教学媒体,就需要了解各种教学媒体的特性,教学媒体的特性有呈现力、重现力、接触面、参与力、受控力下面对这几个特性的说法哪一项是正确的DA.呈现力是指媒体不受时间、空间的限制,把存储的内容重新使用的能力B.重现力是指媒体表现客观事物空间、时间和运动特性的能力C.参与力是指使用者对媒体操纵控制的难易程度D.接触面是指媒体能够把信息同时传递到接受者的范围
60、教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,下面关于格式__的说法,正确的是BA.单击工具栏上的“格式刷”按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式__B.如果要将某种格式__到多个区域时,最好通过双击“格式刷”按钮来完成C.菜单命令中没有__格式的有关命令D.“格式刷”工具按钮的作用和使用“编辑”菜单中“__”“粘贴”命令是一样的IV单选
1、在初读课文时,如果教师要求学生带着问题阅读课文,读完之后将参考答案与自己所读的段落进行对照,那么从教育技术的角度考虑,在这一过程中,以下哪种方法体现了课程教学与信息技术的整合?DA.教师口头叙述问题,学生读完后,教师说出答案B.教师提出问题时不加板书,而将答案板书于黑板上C.教师将问题板书于黑板上,答案由教师口头说明D.教师将问题以幻灯片形式显示,单击鼠标时显示答案显示
2、下面对信息技术与课程整合的认识中,说__确的是C
3、下列哪一项对目前中小学开展信息技术与课程整合活动的认识最合理C
4、关于“信息技术与课程整合”,下面哪一项理解是正确的?BA.信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,使学生能够从各方面学好信息技术B.信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化C.教师能够熟练操作计算机等设备D.在教学中运用信息技术,一定比不用信息技术的效果好
5、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是BA.信息技术对教育的影响基本上都是正面的B.利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行__和进一步利用C.利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行D.信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能,所以信息技术是万能的
6、化学课上最适宜采用信息技术与课程整合的化学实验是D
6、化学课上最适宜采用信息技术与课程整合的化学实验是
7、关于信息技术的教学应用,你不赞成的说法是(A)
8、信息技术对教育产生了巨大的影响,下列不恰当的说法是(D)A.信息技术应用于教育,有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式B.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具,如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能,能够有效地提高管理水平和效率D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的
9、教师在确定一节信息技术与课程整合的选题时,优先考虑的是D
10、关于教学设计的内涵,以下解释正确的为(C)A、教学设计是指,主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用数学的方法,对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程B、完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程C、信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教学过程的各个环节和要素,实现教学过程全优化的系统方法D、所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计,而不是“信息化教学”的设计
11、下面不属于教学设计前端分析的选项为(B)A、学习需要分析B、教学评价分析C、教学环境分析D、学习者只是水平、年龄特征、认识特点
12、教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用,以下说法不正确的是(C)A、创设情境B、授递内容C、代替教师D、支持协作
13、教师通常需要收集一些音频材料支持教学,下面哪些不属于音频格式(D)A、*.rmB、*.mp3C、*.midD、*wmv
14、以下教育资源的基本概念不正确的为(B)A、教育资源是指适用于教育教学的物质条件、社会条件、自然条件B、学习资源是指可资学习之源,只包括支撑教学过程的各类软件资料C、当某一媒体被用于教学目的时,则被称为教学媒体D、媒体成为教学媒体要具备两个基本要素用于储存于传递以教学为目的的信息;用于教与学活动
15、学生在做学生实验或探究讨论时,以下课堂管理行为恰当的一项为DA、让学生自己做实验或讨论,对学生的行为不加干涉;B、在教室里巡视,但仅仅控制课堂气氛及学生实验或讨论的进程C、在教室里巡视,如果有学生需要帮助,才给予他们必要的指导D、在教室里巡视,同时参与到学生的活动中去
16、下面列出的信息化教学评价的说法中,不妥的一项为(C)A、在教学评价前,让学生了解评价的内容B、评价要基于学生在实际任务中的表现C、评价活动在教学结束后开展D、学生对评价进程和质量承担责任
17、在小学四年级自然课《骨骼和关节》中,教师准备了以下的教学活动
①拼图游戏,把骨骼贴在人体的相应部位上;
②组织学生观察人体的骨骼的多媒体__,认识人体主要骨的名称和位置;
③出示连线图,图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似;
④介绍部分骨骼的作用;如果你是这位教师,请选择你安排的教学组织顺序(B)A、
①-
③-
②-
④B、
②-
①-
④-
③C、
①-
②-
④-
③D、
④-
③-
②-
①
18、教师要在课堂上接入网络,以下设备哪一种是必需的(C)A、投影仪B、实物展示台C、网络接口D、扫描仪
19、在对学生成绩进行处理时需要做些分析比如作对比分析学生前后几次成绩的变化是可能要引用以前的成绩表的数据项,引用同一个工作薄中的某个表时要在该表名称后加上符号CA、@B、#C、!D、
20、对于信息化教学设计的理解,不正确的一项为(B)A、在信息化教学过程中,需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境,对教和学的过程提供支持B、教师只需要通晓现代信息技术,掌握教学基本功,就会进行信息化教学设计C、信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线D、信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持学
21、不同的学生能力、兴趣、基础各不相同,在教学设计中应考虑并促进每个学生的发展,下面不符合针对学生特征进行教学设计的一项是(C)A、课堂上提问根据问题难易程度给不同的学生回答问题的机会,保证每一个学生都有机会参与到课堂教学中B、同一堂课,不同的学生按照自己的学习情况可有不同目标层次例如把课后作业分为选做和必做两部分C、在A班已经成功实施的教学设计可以照搬到同年级B班,效果一定会很好D、学习中的困难问题可以对之改造,使之变成若干个由浅入深的问题创造条件,设置台阶,营造氛围,烘托情景,启发兴趣,使学生探索求知过程中,获得成功
22、青蛙扑食蚊子的过程很快,人的肉眼看不到,但在电视“动物世界”节目中有时能清楚看到青蛙扑食蚊子的整个过程,这是经过技术处理而得到的效果,表现了活动画面具有(CA、时间的变换特性B、时间的压缩特性C、时间的扩展特性D、空间的操作特性
23、如果想保存在搜索过程中找到一张有用的__,可以这样做(B)A、左键单击你想要的__,出现快捷菜单,单击【__另存为】B、右键单击你想要的__,出现快捷菜单,单击【__另存为】C、选中你想要的__,在你所浏览的网页中,选择【文件】菜单下的【另存为】命令D、左键单击你想要的__,执行【__】命令
24、“调动教师教学工作的积极性,激起学生进行学习的内部动机”指以下那种教学评价的功能(C)A、诊断功能B、导向功能C、激励功能D、控制功能
25、关于教育技术和信息技术关系的以下说法,正确的是(D)A、教育技术从属于信息技术B、教育技术就是信息技术C、教育技术和信息技术没有什么关系D、教育技术不仅仅包括信息技术
26、辅助管理文档能够有效地支持教学实施,以下不属于辅助管理文档内容范畴的是(D)A、计算机使用登记表B、学生评价量规C、硬件情况检查表D、__设备使用指南(例如何使用扫描仪、数码相机)
27、关于教育技术的以下说__确的是CA、教育技术就是信息技术B、教育技术只是应用在学校教育中C、教育技术对教育过程产生了很大的影响D、教育技术就是在教学中使用媒体
28、教学日记是教师教学反思的主要方法之一,以下对教学日记的理解,正确的是(C)A、是简单的“镜像”纪录生活,对教师的教学没有影响B、需要对教学实践进行观察,并深入思考,但只是经验的记叙,没有实际意义C、教学日记中能够抓住教学活动中出现的新问题,引发教师开展教学研究,是有意义的D、教学日记是教师自己的教学__和反思,不能用来与同行交流
29、信息技术对教育产生的影响的理解中,正确的选项为(D)A、信息技术改变了课堂,使课堂变得更加丰富有趣,在没有教师指导下,学生也能更有效地获取知识,信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境B、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程C、在信息技术支持的课堂中,教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”,教师的工作已经不再重要D、信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色,能充分发挥学生的主体作用
30、从因特网上我们可以获取以下哪种教学资源(DA、声音B、视频C、动画D、以上都可以
31、下面关于搜索工具的说__确的是(B)A、网页搜索引擎比主题搜索更有效B、目录型检索工具,也称主题目录或者主题指南,它是按等级排列的主题类索引C、如果希望得到与特定内容有关的具体信息,并且知道与之相关的标题词组或专用术语,可以直接使用主题索引来搜索信息D、如果在主题搜索中,一个目录不能给你合适的结果,只能换用网页搜索引擎
32、关于矢量图与位图,下列说__确的是(A)A、放大位图格式图像时会产生失真,缩放矢量图格式图像时不会引起失真B、放大位图格式图像时不会产生失真,缩放矢量图格式图像时会引起失真C、放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真D、放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真
33、下列关于探究型学习模式的教学评价的特点中,说法错误的是(C)A、重视对动态的,持续的,不断呈现出学习过程及学习者的进步的评价B、强调基于真是任务的背景驱动的评价C、重视低层次的学习目标的评价D、采取多样化的评价标准和评价方案
34、发现误操作后可采用一些补救办法小明在Word文档窗口中误剪切了一段文字,在没作其它操作之前,他用下面哪种方法不能恢复被误“剪切”的文字(C)A、在原处使用“粘贴”命令B、用“编辑”菜单中的“撤销”命令或工具栏上的“撤销”按钮C、到回收站中还原被“剪切”的内容D、重新输入被“剪切”的内容
35、以下对教育技术的说法,正确的一项是(B)A教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、__、运用、管理和评价的实践B、教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的C、在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术D、如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异,有效选择恰当的媒体或方法,以实现教学效果的最优化,这是教育技术已经解决了的问题
36、某老师准备上物理课,结合教学内容,他希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈,请问在下面的各媒体中,你推荐他选哪一种(A)A、计算机教学系统B、录像机C、电视机D、幻灯机
37、你的课堂上出现了以下的问题为了便于课堂教学,一般邻座同学组合小组但由于组间水平的差异学生完成任务的时间相差很多针对以上问题较好的处理方式为(D)A、没有什么好方法,只能按一般学生的进度来安排教学时间B、采用分层教学方法,对一些进度慢的组给与必要的引导,让一些进度快的组自学C、要学生自由组合小组开展学习D、把学生按能力分组,最好使组与组之间水平基本相等,上课前按小组安排座位
38、下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境(C)A、多媒体计算机、实物展示台B、投影仪、大屏幕C、支持学习的问题列表D、各种演示型课件
39、在教学设计的学习者分析过程中,最需要分析的因素是CA、学习者的性别B、学习者的家庭背景C、学习者的认知特点D、学习者的体重
40、应用教学媒体时,一般不需要考虑的要素包括(AA、具有先进性B、用于储存与传递以教学为目的的信息C、用于教与学的活动D、大多数人都会使用
41、以下术语在国内出现的时间顺序,正确的是(DA、电化教育教育技术信息化教育B、教育技术电化教育信息化教育C、教育技术信息化教育电化教育D、电化教育信息化教育教育技术
42、设计量规时,需要注意很多要素,以下不属于考虑范围的一项为(C)A、教学目标和学生的水平B、教学目标的侧重点C、学生的考试成绩D、量规指标描述的具体性和可操作性
43、在演示教学课件的时候,不能播放课件中的音频材料,这种情况下可以排除的问题为(D)A、音箱未开B、在右下角的音量控制中选择了静音C、音频材料没有与演示文稿连接好D、课件太大,音频材料不能播放
44、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法不妥的是(A)A、信息技术对教育的影响基本上都是正面的B、利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资源进行__和进一步利用C、利用信息技术模拟事物或实验发生的真实情景或活动过程D、利用信息技术为教学提供练习、测试、考评或评估功能
45、在用Word编辑文档时,编辑菜单中的“剪切”和“__”命令项呈浅灰色而不能被选择,这表示(C)A、选定的文档内容太长,剪切板放不下B、剪切板里已经有信息了C、在文档中没有选定任何信息D、正在编辑的内容是页眉或页脚
46、___在课堂上,根据学生的反馈情况对教学进行了评价,他这种评价属于(D)A、阶段性评价B、形成性评价C、引导性评价D、启发式评价
47、为了防止病毒传染到保存有重要数据的
3.5英寸软盘片上,正确的方法是B
48、教学设计过程中,对各设计环节的考虑不适当的一项为(B)A、在教学设计过程中,应当考虑到学习环境的差异,保证设计出的方案能够施行B、在课堂设计上,一定要突出以教师为中心来组织和实施教学过程C、媒体资源的使用不应简单地追求形式,而要__其对教学效果的优化D、评价学习效果,不应仅仅看学习活动的最终结果,还需要考虑学习者的学习过程
49、教师要在课堂上为学生展示一幅数字图像,必选的设备是(B)A、录像机B、多媒体计算机C、话筒D网络集线器
50、在进行教学设计时,选择和利用媒体一般应该以什么为依据(A)A、学习目标、内容、学生和环境条件B、学生兴趣、爱好、年龄、性别C、学生已掌握的知识和学生态度D、教学计划、课程进度和教师设计实施计划
51、以下哪个是正确的__地址(B
52、根据你对教育技术基础知识的理解,下列说法中错误的是C3分A.教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、__、应用、管理和评价的理论与实践B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极__并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程C.教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
53、信息技术对教育产生了巨大的影响,下列说法中不恰当的是DA.信息技术应用于教育,有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式B.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具,如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能,能够有效地提高管理水平和效率D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的
54、下列有关信息化教育的叙述中,阐述合理的是CA.信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现B.信息化教育与教育信息化具有相同的内涵C.信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态D.信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/__型
55、学习需要分析是前端分析中的一个重要环节,其中“学习需要”指的是BA.教师的差距与需要B.学生的学习需要C.教学过程的需要D.教学手段的需要
56、下列有关教学技术的叙述中,阐述合理的是CA.教学技术是将技术应用到教师过程中B.教学技术的研究对象仅为教学媒体C.教学技术的目的在于追求教育的最优化D.教学技术不包括对传统教学手段的研究
57、以下哪种教学组织形式属于个别化学习?BA.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间__教学信息B.由学生阅读___、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息D.根据教学的主观和客观条件,从多方面考虑安排的教学活动的方式
58、以下对教育技术的说__确的是BA.教育技术与信息技术的内涵相同,只是说法不同B.信息化教育是指以现代信息技术为支撑的教育方式或形态C.教育技术实践是以信息技术发展为基础的,不需要理论的支持D.教育技术属于信息化教育的研究范畴
59、下列有关教学资源与教学媒体的说法不恰当的一项是(A)A.教学资源与教学媒体的概念有交叉,有时候可以互换B.除了网络教育资源,教师还可以提供给学生一些书本等其他教育资源C.教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式D.不论是媒体还是信息资源,具有多种分类依据
60、从教学设计的角度考虑下面哪一项的叙述最恰当?CA.掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面去把握B.进行教学时,以“教”为主的教学设计没有以“学”为主体的教学设计达到的教学效果好C.教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D.教学系统设计是教学设计的一部分
61、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础,对以上两种理论叙述最恰当的是BA.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论,__使用特殊方法控制个体行为的改变B.学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由C.教学理论侧重研究教学的一般规律,__学生个体行为的变化D.行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴62教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素,下列哪一项对其理解最恰当AA.教育技术的研究对象是教与学的过程和资源B.教育技术是信息技术的一部分C.教育技术本质就是信息技术D.教育技术能解决现存教学中的所有问题
63、任务驱动式学习越来越受到学校老师的__,下列选项中对它的理解最为合理的CA.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的__,__学生被__后的反馈B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强__师讲授C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与D.任务驱动式学习是信息__理论中的一种学习模式,强调学生对知识的__和积累
64、你在网上查询《锄禾》的相关教学课件后,发现并在“浏览器”中浏览“锄禾”网页,为了方便再次浏览,下面哪一条的做法不行(C)A.将该网页添加到“收藏夹”中,并更名为“语文资源(锄禾)”B.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盘中C.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以___格式存在在硬盘中D.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盘中
65、教育技术分为有形技术与无形技术两大类,其中有形技术主要是指BA.观念形态技术B.在教育教学活动中所运用的物质工具C.在解决教育教学问题中所运用的技巧、策略、方法等D.教育教学中所蕴含的教学思想、理论等
66、教育技术是指运用各种理论及技术,对教与学的“过程”和“资源”进行BA.设计、购置、__、应用、评价B.设计、__、运用、管理、评价C.组织、设计、__、管理、评价D.组织、设计、购置、应用、评价
67、教育技术是由视听教学方法、程序教学方法和C三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的理论与实践A.在线教学方法B.远程教学方法C.系统化教学方法D.个性化教学方法
68、下面关于教育技术领域的说法中,正确的一项是DA.视听教学背景下的教育技术是指在教学过程中使用的媒体技术B.目前计算机辅助教学系统被学校广泛地应用,这说明个别化教学已成为学校教学的主要形式C.我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志的D.教学技术是教育技术的下属概念
69、对下列基本概念,理解正确的一项是DA.信息资源指的是电脑或网络上的文字和__,课本和黑板上的字不属于信息资源B.只要在课程教学中运用信息技术,就一定比不用信息技术的教学效果好C.信息安全是指在信息领域中用来规范人们相互关系的思想观念与行为原则D.信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化
70、下列关于“信息安全”描述正确的是AA.信息安全是指个人、组织和国家在信息领域的利益保护状态,它涉及到信息的保密性、完整性、可用性和可控性B.信息安全是指在信息领域中,用以规范人们相互关系的思想观念和行为准则C.信息安全是指利用信息技术防止网络信息被滥用D.信息安全是指对信息的获取、传递、__、存储和呈现的一类技术
71、下列关于教育技术说__确的是BA.研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用B.现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究C.现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的__D.当代的教育技术是作为__和使用新技术来支持学习的一种方法
72、下列媒体中,属于单向传播教学媒体的是AA.录象B.微机教室C.计算机D.触觉媒体
73、教育技术的研究范畴包括哪五个方面CA.设计、__、应用、评价、维护B.前端分析、设计、__、管理、评价C.设计、__、利用、管理、评价D.学习过程、学习资源、信息技术、教学管理、教学评价
74、搜集与使用教学资源时(D)A.要发挥网络教学资源的作用B.对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用C.合理使用,有序管理D.只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源
75、选出下列对教学媒体评价正确的一项是DA.粉笔加黑板的教学模式已经过时B.一堂课是否吸引人,就在于多媒体课件做得是否精彩C.教育水平必须适应现代的发展,能用网络多媒体完成的,就不要用幻灯、投影、录象等常规媒体D.应根据教学的需求及各学校的经济状况来选择所需的媒体
76、教学系统设计过程是一套程序化的步骤,几乎所有的教学系统设计过程都包含四个基本要素,它们是CA.教学内容、学习者、教学资源、教学环境B.目标、媒体、方法和评价C.学习者、目标、策略和评价D.教学内容、媒体、教学环境和评价
77、学习理论是教育技术学的重要理论基础之一,其中重视学习环境的建设,以教师为主导、学生为主体的理论流派是CA.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.信息__理论
78、教育技术的研究对象是AA.学习过程和学习资源B.教学理念和教育策略C.教育理论和信息技术D.教学设计和信息技术
79、下列对教学策略认识准确的是DA.教学策略是教师在现实的教学过程中对教学活动的局部性把握和推进的措施B.最优的教学策略是在任意教学下都能达到很好的教学目标的方__体系C.教学策略具有规定性和刻板性D.教学策略是一系列有计划的动态过程,教师必须以“面向主流、合理兼顾”为制定教学策略的准则
80、通常采用的教学方法有参与式、案例分析、直观式、教研结合、双语教学等,下列对各教学方法的理解举例正确的是BA.对现实生活中的某一现象或某一生产措施进行分析讲评属于教研结合B.对概念和术语要有中、英文表达或用外文课件属于双语教学C.将本课题组的一些研究成果和进展溶进教学属于直观式D.讨论课堂属于案例分析
81、下列对自主学习的认识准确的是DA.自主学习是网络教学过程中最核心的学习模式,因此,以自主学习为考察对象来设计网络教学策略更具实际意义和理论价值,是唯一行之有效的方法B.影响基于网络的自主学习的个性关键因素是学习者的认知能力、认知水平、学习风格以及爱好特征C.自主学习有两个最为显著的特征一是自主性,二是随意性D.自主学习就是学习者根据自己的认知水平学习风格等自身因素确定学习目标、选择学习内容和学习方式,进行积极主动的自我控制,使其“行为和产生特殊行为的性能发生变化”的过程
82、通过对教育技术理论知识的学习,下列选项正确的是BA.信息安全是指个人、组织和国家在信息领域的利益保护状态,它只涉及到信息的保密性和完整性B.媒体是指承载、__和传递信息的介质或工具,当某一媒体的使用是以教学为目的时,则被称为教学媒体C.信息资源是指以文字、图形、图象、声音、动画和视像等形式储存在一定的载体上的信息D.教学系统是教育系统的子系统,是指为了实现某种教学目的、由各教学资源有机结合而成的具有一定教学功能的整体
83、下列关于教学设计的说法中,正确的是BA.教学设计的理论基础只有学习理论和传播理论B.教学设计的目的是形成解决教学问题的步骤和方案C.教学设计的具体产物只能是一门课程D.教学设计形成的方案或产物是不需要体验和评价的
84、根据AECT1994定义,教育技术BA.是以学习过程为研究对象的B.是关于学习过程与学习资源的设计、__、利用、管理和评价的理论与实践C.是运用信息技术和信息资源,培养满足社会需求人才的过程D.是教育和技术的结合
85、下列哪个选项属于邮件服务器所使用的协议?CA.HTTP、__TP、MIMEB.FTP、POP
3、HTTPC.MIME、POP
3、__TPD.FTP、URL、MIME
86、下列关于教育技术说__确的是BA.教育技术就是关于学习资源设计、__、利用、管理和评价的理论B.教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象,并以优化教与学过程和资源为目标C.现代教育技术、信息化教育、电化教育三者名称不同,基本实质也不同D.教育技术就是运用现代教育技术来改善教学环境的工具
87、下列有关教学设计说__确的是CA.教学设计的立足点是教师的经验B.教学设计的环节就是教案的编写过程C.教学设计是以系统观、系统理论为指导的D.教学设计是一个线性过程,包括分析、设计、__、实施、评价五个步骤
88、下列关于教育技术基本理论的说__确的是DA.学习理论是探究学习规律的理论与实践B.教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系C.当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派D.传播理论是研究人类信息获取、__、处理和传达的科学__、对教育技术中的“技术”理解恰当的是CA.其中的物化技术是指计算机等硬件技术B.其中的智化技术是指各种教学软件技术C.它既包括现代技术也包括传统技术D.其中的智能技术包括软件技术和教育观念意识
90、教师让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时,主要体现了媒体DA.提供事实,建立经验教学作用B.展示事例,开阔视野教学作用C.呈现过程,形成表象教学作用D.欣赏审美,陶冶情操教学作用
91、以下对教育技术基础知识的说__确的是CA.教育技术实践就是将信息技术附加于教学实践中B.在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术C.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、__、运用、管理和评价的实践D.在教育技术应用中应强调形式
92、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是BA.信息技术对教育的影响基本上都是正面的B.利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行__和进一步利用C.利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行D.信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能,所以信息技术是万能的
93、以下对教育技术基础知识的说__确的是CA.教育技术实践就是将信息技术附加于教学实践中B.教育中应用信息技术主要是强调形式C.教育技术实践是在相关理论的指导下开展的,学习理论、教学理论和教育传播理论都是教育技术的理论基础D.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,使用了信息技术就是改变可传统的教学过程
94、在进行教学设计的基本环节中,下列说__确的是DA.教学设计需要进行前期分析,但对实际教学不太重要B.在教学设计过程中,确定各学习的目标还为时过早C.需要依据现有的教学媒体或资源,选择学习目标、学习内容、教学策略等D.在实施环节,首先需要根据教学法活动的执行顺序制定一个教学活动计划,并按计划实施教学活动
95、下列四个选项中,描述恰当的一项是CA.信息资源指的是电脑或者网络上的文字和__B.学习环境指的是学生所在教师的通风、光线和多媒体设备等C.终身学习指的是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的、持续的学习过程D.信息安全是指在信息领域中用来规范人们相互关系的思想观念与行为准则
96、教育技术__的“五性”原则指的是CA.科学性,教育性,价值性,经验性,艺术性B.教育性,技术性,抽象性,技术性,艺术性C.科学性,教育性,艺术性,技术性,经济性D.教育性,技术性,价值性,抽象性,经济性
97、下面关于教学目标的说__确的一项是DA.所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来B.在教学设计中实现列出教学目标同“发现法”这种学习方法的思想是一致的C.教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果D.教学目标依据层次可以分为教学总目标、课程目标、单元目标、课时目标
98、教育技术的目标在于实现教育的最优化,那么以下对教育最优化的阐述,合理的是CA.教育最优化指对教师的教学过程优化B.教育最优化指对学生的学习过程优化C.教育最优化指对教师和学生两方面的优化D.教育最优化指对教与学资源的优化
99、以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型?DA.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组的学生传递教学信息B.由学生阅读___、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息C.通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况D.通过讨论、问答、交流等在师生之间、学生与学生之间__教学信息
100、下列哪一项对目前中小学开展信息技术与课程整合活动的认识最合理CA.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B.信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教或辅助学的工具C.信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型的教学环境D.信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用
101、从教学设计的角度考虑,叙述最恰当的一项是DA.教学设计是一个动态的线性过程B.教学设计是一门以理论研究为主的科学C.教学设计最重要的理论基础是教学理论D.教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节
102、教育信息化是教育发展的必然趋势,那么下列关于教育信息化的说__确的是CA.教育信息化的核心在于技术的应用B.教育信息化的最终目的是实现终身教育C.教育信息化是一个循序渐进、不断发展的过程D.教育信息化就是以计算机呈现教学内容,减轻教师的负担
103、下列是对信息素养的描述,其中正确的一项是BA.熟练操作计算机的硬件、软件,应用各种技术解决问题B.注重信息的获取、__、存储、评价等,具有技术和人文两个层面C.人们在信息活动过程中产生的认识、观念和需求的总和D.一切与信息有关的理论和实践
104、教师专业化是教师教育发展的潮流,下面关于教师专业化陈述正确的一项是BA.教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性B.教师专业化指教师具有不可替代性,不只是看作一种职业C.国家对教师任职没有学历规定,但是要求教师接受过专门的培训机构培训D.教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态
105、教师在确定一节信息技术与课程整合的选题时,优先考虑的是DA.教学目标B.教学内容C.教学对象D.信息技术环境的特点
106、对教育技术研究对象的理解,下面最合理的一项是CA.解决教育学习问题的各种技术手段B.教育思想、观念和理论C.教与学的过程和资源D.解决教育教学问题的各种方法
107、下面哪一项是教育技术领域最核心的内容?BA.教育媒体B.教学设计C.计算机教育应用D.教学研究方法多选题
1、下列说__确的是(ABC)A.教育教学效果的体现是各学科教学质量的改进和学生综合素质的提高B.新课程的核心是要培养学生的创新精神,让青少年生动、活泼、主动地发展,这就要求教师改变在课堂上的教学方式与行为模式,而应用教育技术正是改变教师的教学方式与行为模式的最重要手段C.有关信息技术与课程整合的理论、方法(即如何在各学科教学中进行有效整合的理论、方法)则是现代教育技术研究的核心内容D.不提高教育技术能力,只要学好本专业知识,一样可以教好学生
2、下列关于教育技术的说__确的是BDA.教育技术特指在教育中使用的技术B.教育技术涉及理论、技术等各个方面的发展C.教育技术的发展实际上是指教学中硬件技术的发展D.教育技术既包括现代技术也包括传统的技术
3、关于现代教育技术,你同意下列哪些说法ABA.现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想,又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容B.现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系,并充分运用现代科学技术为教育服务C.研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用D.现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的__
4、对于信息化教学设计,下列说法不正确的是ABDA.“信息化教学设计”就是“信息化”的教学设计B.信息化教学设计就是在教学中把技术资源和课程结合起来就行了C.信息化教学设计必须以信息技术为支撑D.信息化教学设计不需要教师通晓现代信息技术
5、学习前期分析包括哪几个方面ABCDA.学习需要分析B.学习内容分析C.学习者分析D.学习环境分析
6、在幻灯片中插入__,说__确的是(ABD)A.____文件后可以直接粘贴到幻灯片中B.在资源管理器中拖__文件到幻灯片中就能插入__C.剪贴板中的__文件不能被粘贴到幻灯片中D.通过“插入”菜单中的“__”可以插入__
7、将网址添加到网络资源收藏夹时,下列叙述正确的是(BC)A.不能创建新的文件夹B.可以创建新的文件夹C.可以创建到已有的子分类中D.不能创建到已有的子分类中
8、在对文件夹进行重命名时,可以使用的字符叙述正确的是(ABD)A.可以使用所有字母B.可以使用所有数字C.可以使用所有符号D.可以使用空格
9、以下属于教育资源获取途径的有(ABCD)A.图书馆B.___C.期刊D.__
10、投影媒体主要包括、、电影放映机和等(ABD)A.幻灯B.投影C.电视D.实物投影
11、教学媒体材料的编制要求为_______(ABCD)A.科学性B.教育性C.艺术性D.技术性
12、教学媒体选择的基本依据是以及依据教学条件(ABCD)A.依据教学目标B.依据教学内容C.依据教学对象D.依据媒体特性
13、教学媒体的研究的层次是(ABCD)A.教学媒体在教学中是否有用B.如何有效地设计教学媒体材料C.在教学中如何更好地使用教学媒体D.将教学媒体和教与学过程中的各因素结合起来,对教学媒体的使用进行综合研究
14、在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析,它包括哪几个方面的内容(ABCD)A.教学内容B.学生的认知特点C.教学目标D.教学活动
15、资源管理是对资源进行的操作(ABCD)A.检索B.存储C.归类D.维护
16、以下可以作为师生间的实时交流手段的是(ACD)A.网易POPOB.BBSC.___D.__
17、使用Ex__l创建学生成绩图表后,可以进行以下哪项操作(BCD)A.修改工作表中的数据,而保持图表的数据不变B.修改图表标题的内容C.修改图表的插入方式D.修改图表的类型
18、进行声音采集的时候,为了提高录音的效果下列那些做法是正确的(ABD)A.录音环境要安静,避免录制过多的噪音B.录音时,距离话筒不能太远,否则可能录制的声音音量太小C.录音时,尽可能的贴近话筒获得更好的音质,以能清晰听到呼吸声为最佳D.在录制开始后,应先录制一段空白,用于降噪时的噪音采样
19、常用声音处理软件有(ABCD)A.Goldw__eB.CoolEditC.Windows录音机D.SoundForge
20、下哪种后缀是声音格式ABCA.w__B.mp3C.cdaD.bmp
21、下面几个软件中,是图形图像处理工具的是(CD)A.超级解霸3000B.暴风影音C.AcdSeeD.画图D.从Library面板右上角的Options菜单中选择PropertiesABCD
22、浏览网页时,经常会自动弹出窗口式__,甚至是带有病毒的垃圾__,影响查找资料,解决这一问题的方法有(ACD)A.__专门的工具栏来阻止弹出的__,如___工具栏B.关闭正在浏览的网页C.在浏览器上__插件,拦截自动弹出式窗口D.__防火墙,设置为自动拦截垃圾__
23、上课时你正使用的投影机播放演示文稿突然,投影幕上出现蓝屏,计算机屏幕上还能看到图像产生这一情况的原因可能是(BC)A.电脑死机B.计算机与投影机的视频连接线不良C.投影机灯泡过热烧毁D.PPT文件出错
24、完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是(AD)A.学生活动是否充分深入B.教学__是否有助于教学目标的实现C.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的D.学生的协作程度
25、探究型学习是师生围绕解决问题共同完成ABC的过程A研究内容的确定B方法的选择C为解决问题相互合作和交流D信息传递
26、探究型学习是通过学生尝试对问题解决的过程,来(ABC)的学习方法A获取知识B提升能力C确定研究专题
27、探究型学习的基本过程有(ABCD)A确定问题B形成探究思路C实施探究D结果展示和交流
28、探究型学习的一般过程有确定课题、组织分工、以及(ABCD)A收集信息B整理和分析信息C创建答案和解决方案D评价与作品展示
29、表现性评价中,对过程和作品的观察、记录评分常采用(ABCD)A日常行为记录B行为检核表C评定量表D学习文件夹
30、学生的(AC)不但可以促进学生对于知识的学习,还可以提高学生的评价能力A自评B讨论C互评D作业
31、教学评价有除了诊断功能,还有(ABCD)A激励功能B调控功能C教学功能D导向功能
32、教学评价按照评价基准的不同,可分为(CD)A总结性评价B定性评价C相对评价D绝对评价
3333、教学评价按照功能的不同,可以分为(ABC)A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D绝对评价
34、新课程__中提出,要建立促进(ABC)不断发展的评价体系,即建立发展性课程评价体系A学生B教师C课程D家庭
35、课程评价__的特点,下面正确的有(ABCD)A重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化B综合评价,__个体差异,实现评价指标的多元化C强调质性评价,定性与定量相结合,实现评价方法的多样化D强调参与和互动、自评和他评相结合,实现评价主体的多元化
36、新课程中关于评价的功能,下面正确的描述有(BCD)A学生对学习有兴趣B查学生知识、技能的掌握情况C注学生掌握知识、技能的过程与方法D生情感态度与价值观的形成
37、过分注重用量化的方式对学生进行评价,会表现为(ACD)的特点,对学生的个性发展不利A僵化B多样化C简单化D表面化
38、目前世界各国的教育评价逐步成为有教师、学生、家长、管理者等共同参与的交互过程,也是教育过程逐步(AC)发展进程的体现A__化B集中化C人性化D__化
39、近年来,评价重心逐渐转向更多地__学生(ACD)A求知的过程B考试的过程C探究的过程D努力的过程
40、促进学生不断发展的评价体系,应包括的工作环节有(ABCD)A明确评价内容和评价标准B设计评价工具C收集和分析反映学习情况的数据和证据D明确促进学生发展的改进要点,并制定改进计划
41、在以教为主的课堂教学过程中的形成性评价中,通常包含两个环节(AC)A收集反映课堂教学效果的相关信息资料B组织学生讨论C根据信息资料所反映的教学状况做出即时反馈D得出讨论意见
42、信息技术环境下的教学设计同传统比较,更强调(ABD)A多元评价主体B形成性评价C总结性的评价D面向学习过程的评价
43、单元教学设计同一节课教学设计比较具有的优势有(AB)A打破了个别知识点之间的壁垒B更注重让学习者理解一个单元内各个知识点之间的内部__C涉及的知识点更少D教学方法更单一
44、主题式学习的类型有(ACD)A单学科的主题式学习B单课时的主题式学习C多学科的主题式学习D超学科的主题式学习
45、主题式学习可以培养学生的(ABCD)A问题意识和问题解决能力B批判思维能力、创新思维能力、反思能力等高级思维能力C学习者的自主探究的能力D学习者的团队意识、提高了学习者的协作学习能力
46、主题式学习的特点除了有一个主题相对集中、__的主题,学习内容是经过结构化处理之外,还具有(ACD)A教师是主题内容组织者B学生是主题的被动学习者C自主探究学习和协作探究学习为主D是一种过程性的学习
47、主题教学设计同一节课的教学设计比较,更强调(ABC)A学习者在体验知识形成的过程中培养高级思维能力B科学的探究态度C__学习者多元智能的发展D具体知识点的掌握
48、在主题教学设计中,教师需要成为(BCD)A知识的传递者B学习环境的创建者C学习资源的提供者D学习活动的合__和促进者
49、主题教学设计中,主题的形成一般有三种方式(ACD)A教师提供B教学中临时产生C师生共同商讨决定D由学生提出
50、主题教学设计中主题的来源有(ABCD)A结合当前发生的__B结合师生感兴趣的问题C结合青少年的作品和读物D结合学校活动
51、在《交叉学科课程设计和执行》中的主题式课程设计的步骤包括(ABCD)A选择组织中心B脑力激荡联想C建立引导性题目D设计活动以供实施
52、对于主题式教学设计的核心要素包括选题设计、教学目标设计、任务设计、资源设计以及(AB)A活动模板及支持工具的提供B评价设计C分组设计D多媒体设计
53、制定单元教学设计方案的一般步骤有分析教学内容,以及(ABCD)A确定学时B分析教学目标与学习者特征C初步确定各教学内容的教学形式D对复杂教学内容的教学形式进行研讨
54、多媒体教室里主要应配备(ABC)A投影机B视频展示台CDVD播放机D数码摄像机
55、为确保教学过程的顺利实施,教师应当做到(ABD)A根据教学模式,选择相应的技术设备和教学软件B熟练掌握技术设备与软件的操作使用C请电教人员来处理在教学过程中出现的所有技术故障D事先预测在教学过程中可能发生的问题,做好解决预案
56、在Word编辑状态下,若想将表格中连续三列的列宽调整为相同,应该先选中这三列,然后在“表格”菜单中选择(BD)A平均分布各行B平均分布各列C根据内容调整表格D固定列宽
57、在Word中,__的环绕方式包括(ABCD)A嵌入型B四周型C紧密型D穿越型
58、在对一个Ex__l工作表的排序时,下列表述中正确的是ABCA可以按指定的关键字递增排序B可以按指定的关键字递减排序C最多可以指定3个关键字排序D可以指定任意个关键字排序
59、在Ex__l中,下列与打印相关的操作是(ABCD)A、设置打印区域B、进行页面设置C、插入分页符D、打印预览
60、目前常用的课件主要有(ABD)A多媒体交互型B演示助教型C虚拟游戏型D网络助学型
61、在信息技术与课程整合中,常见的问题有(CD)A教师不会使用电脑B学生不会使用电脑C技术喧宾夺主D偏离日常教学的公开课“作秀”
62、教学模式按教学系统诸要素之间的关系可分为(BCD)A以课件为中心B以教师为中心C以学生为中心D以知识为中心
63、信息技术与课程整合的有效性体现在(ABC)A技术的运用对该教学设计的成功是不可或缺的因素B有利于学生学习和促进高级思维能力的培养C计算机被作为研究工具、发布工具和交流工具D课堂演示图文并茂音像俱全
64、下面哪些是课件制作中应有的程序(ABCD)A确定教学目标B分析学习者C分析教学任务D决定课件结构和内容
65、网络课件的__日渐重要,是因为(AD)A网络应用日益普及B可利用网络聊天C可利用网络游戏D网络教学日益深入
66、利用建构主义可以比较好地说明(ABD)A学习如何发生B概念如何形成C学生如何发育D理想的学习环境应包含哪些主要因素
67、在下列软件中,能将文件保存为网页格式的是(A、B、C、D、)A、Word电子文档软件B、PowerPoint电子演示文稿软件C、Ex__l____软件D、FrontPage网页制作软件
68、在下列软件中,能对插入的__进行放大缩小处理的有(ABCD)A、Word电子文档中软件B、Powerpoin电子演示文稿软件Ex__l电子表格软件C、Outlookexperess____软件,D、Fyontpage网页制作软件
69、下列哪些操作可以实现往幻灯片中添加标题?(A、C)A、使用(插入)菜单下的(文字)命令添加文字B、单击幻灯片上的“单元此处添加标题”文本框,输入文字C、单击左键,在弹出的菜单中选择添加文字命令D、使用(视图)菜单的(页眉和页脚)命令添加文字
70、在使用其所长Windios自带的画图工具制作教学资源时可以保存的文件格式有B、C、E
71、以下后缀的中属于图象文件格式的包括(A,B,C,D)A*.BMP B*.JPGC*.GIF D*.WAV E、*.PNG
72、下列哪些操作可以实现往幻灯片中添加标题?ACA.添加文本框,然后在文本框中输入文字B.使用【插入】菜单下的【文字】命令添加文字C.单击幻灯片上的“单击此处添加标题”文本框,输入文字D.单击右键,在弹出的菜单中选择【添加文字】命令E.使用【视图】菜单下的【页眉和页脚】命令添加文字
73、、教师希望保存幻灯片,则教师应该进行的操作是ADA.选择[文件]→[保存]命令B.选择[编辑]→[保存]命令C.选择[编辑]→[另存为]命令D.Ctrl+SE.Ctrl+X
74、PowerPoint演示文稿文件可以转存为下列哪些格式?ACA.网页格式B.纯文本格式C.__格式D.声音格式E.视频格式
75、下列说__确的是ABDEA.在[幻灯片放映]菜单中的[幻灯片切换]命令中可以设置放映时幻灯片之间的过渡效果B.可以为不同的幻灯片设置不同的切换方式C.可以让演示文稿的所有幻灯片使用相同的切换方式,但不能一次设置完成D.为了改变幻灯片的播放效果,还可以对幻灯片的对象进行动画和动作的设置E.同一个演示文档中的幻灯片可以选择其中的一部分进行播放
76、演示文稿中的超链接是从幻灯片的一个位置指向另一个目的端的链接,这个目的端ACDA.可以是另一个幻灯片B.只能是本幻灯片中的其他位置C.可以是一个网页D.可以是一个音频文件E.只能是一个视频文件
77、教师在使用windows自带的画图工具制作教学资源时,可以保存的文件格式有BCE
78、以下属于声音素材的采集、制作方法的是BDEA.从图象处理软件__制作B.利用一些软件光盘中提供的声音文件C.使用数码相机拍摄D.通过计算机中的声卡,将使用麦克风采集的语言转换成W__文件E.通过计算机中声卡的MIDI接口,形成MIDI文件
79、以下选项中有哪些软件可以实现插入__素材的操作ACDA.WordB.Ac__ssC.OutlookD.PowerPointE.记事本
80、教师在写凸透镜成像原理的教案时,想查找有关凸透镜原理的资料,则教师应该设置的关键字是BCDA.教案B.凸透镜成像原理教案C.凸透镜成像原理,教案D.凸透镜成像原理E.资料
81、在浏览网页时,经常会自动弹出窗口式__,甚至是带有病毒的垃圾__,影响查找资料,解决这一问题的方法有A__A.__专门的工具栏来阻止弹出的__,如___工具栏B.关闭正在浏览的网页C.在浏览器上__插件,拦截自动弹出式窗口D.不去理会,专心自己正在做的事情E.__防火墙,设置为自动拦截垃圾__
82.以下选项中有哪些软件可以实现插入__素材的操作ACDA.WordB.Ac__ssC.OutlookD.PowerPointE.记事本
83、用选择教学媒体时,教师需要遵循的原则有ABCA.最优决策原则B.有效信息原则C.优化组合原则D.最大信息化原则E.技术最先进原则
84、在WORD中,下列哪些操作可以对文字进行修饰ABEA.在工具栏中__[加粗]图标B.在[格式]菜单下的[字体]对话框中设置C.在工具栏中__[拼写和语法]图标D.在工具栏中__[居中]图标E.用[格式刷]
85、在word中,能将文件转存为下列哪些格式?ABA.网页格式B.纯文本格式C.__格式D.声音格式E.视频格式
86、在文档中,关于页眉和页脚的设置,下列叙述正确的是ABCA.允许为文档的第一页设置不同的页眉和页脚B.允许为文档的每个节设置不同的页眉和页脚C.允许为偶数页和奇数页设置不同的页眉和页D.不允许页眉或页脚的内容超出页边距范围E.页眉和页脚中不可以插入__
87、以__法中,能够关闭word应用程序的操作有ABCA.单击标题栏中的“关闭”按钮B.选择“文件”|“退出”命令C.使用组合键Alt+F4D.选择“文件”|“保存”命令E.单击键盘上的ESC键
88、下列关于____的说法中,正确的包括BDA.向对方发送____时,对方一定要开机B.向对方发送____时,对方不一定要开机C.发送____时,一次只能发给一个接收者D.____是由邮件头和邮件体两部分组成的E.发送____时,无须知道接收方的____地址__、__的课堂教学体现在(ABC)A合理的教学设计B适当的课件支持C默契的师生配合D先进的教学设备
90、在Word编辑状态下,若想将表格中连续三列的列宽调整为相同,应该先选中这三列,然后在“表格”菜单中选择(BD)A平均分布各行B平均分布各列C根据内容调整表格D固定列宽2《中小学教师教育技术能力标准》的颁布与实施是我国教师教育领域一件里程碑性的大事,将对我国教师教育的__与发展产生深远影响对3提高教师的专业化水平,其途径主要有两条一是提高教师的学历和学位水平;二是要提高教师的专业技能对4提高教师质量的核心是提高教师的专业化水平对5现代教育技术的本质是利用技术手段(特别是信息技术手段)去优化教育教学过程,从而达到提高教育教学效果、效益与效率对6教育技术研究对象是解决教育教学问题的各种方法错7教育技术是对学习过程进行设计、__、使用、管理和评价错8教学技术是教育技术的下属概念对9我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志的错10教育技术中的“技术”是指智能技术错11教育技术中的“技术”是指物化技术错12信息技术发展经历了电子管时代、晶体管时代、集成电路时代、大规模集成电路时代、多媒体网络时代对13教师角色的变化不只是信息技术带来的,信息技术只是角色转化的催化剂对14无论信息技术还是学科知识,都不只是给学习者传递现成的知识、技能,而是要以学习者为主体,给学习者创设一定的环境,提供一定的任务资源、工具和支持,促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程15互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境,信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具,有力地促进了社会课程中的社会探究过程,有助于社会课程的综合对16教育技术就是信息技术错17凡是在教学中运用了信息技术的地方,都是运用了教育技术错18教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极__并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程错19教育技术的目的是为了掌握先进的媒体技术与教育理念错20教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育__和实施国家课程标准有重要作用对21教育技术的目的是在教学中使用信息技术错22教育技术重点是在于技术错23教育技术就是“教育+技术错24教育技术能力对于有的学科教师来说是可有可无的错25教育技术领域最核心的内容是教学设计对26教育技术是新时代教学的必然要求对27影响并促进学习既是教育技术的出发点,也是教育技术的最终目的对28教育技术的实施,理论环境和硬件环境同样重要对29教育技术是一门综合的艺术错30作为我国教师的教育技术标准之一的学习与发展,其内容包括
①具有终身学习的观念和教师专业发展的意识和目标
②掌握自主学习、远程学习的方法和技术
③善于在教育教学实践中反思和提高
④参与教育科学研究活动,增强解决问题的能力对31教育技术只能用在学校教育中错32我们根据中国的国情和对中小学的实际调研情况并借鉴美国的经验,最终形成了具有我国特色的“414N”教育技术标准的体系结构对33具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础对34教育传播理论主要是研究教育信息传递活动的规律,__教育传播的基本要素等方面对35信息技术水平高的教师没必要学习教育技术错36认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用错37认知主义理论认为短时记忆和长时记忆是不同的结构起作用的错38皮亚杰明确阐述了建构主义的要旨,他认为,人的知识既不是对客观世界的被动的反映,也不是天赋的,而是主体在与客体相互作用的动作中建构起来的对39教育__思想和建构主义学习理论的兴起,对教师角色发起了根本挑战,要求教师角色从边缘到中心的转变错40“信息化教学设计”就是“信息化”的教学设计错41信息化教学设计可以不考虑学习者错42信息化教学设计需要侧重考虑如何创设丰富的技术环境,对教和学的过程提供支持,提高学习者的学习绩效对43信息化教学设计提倡在教学中把技术资源和课程有机结合起来,促进教学过程的优化对44课堂教学过程是一个多要素、多变量交互组合作用的复杂系统,它牵涉到教师、学生,教材、目标、环境、手段、时间、空间等诸多要素,我们在开展课堂教学评价时要考虑周到,也许不能对所有要素都进行评价,但几个主要的要素必须全面考虑对45教学设计人员既可以是教师,也可以是专业设计师对46教学设计主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程对47教学设计的目的是形成解决教学问题的步骤和方案对48在教育技术的相关研究理论中,学习环境是指直接或间接影响个体及群体学习的全部外在因素对49学习环境分析不是很重要,可以忽略错50确定学习目标就是强调以目标为中心,各环节的安排需要围绕目标来进行对51一个好的教学设计是以其通用性为标准进行评价的错52从教育技术的角度出发,学习需要分析的本质是分析教学设计的必要性和可行性对53学习需要分析是分析学生该学习什么错54学习需要分析是根据国家课程标准、社会等对学习者的要求,分析学习者的现有水平与所应达到的目标水平之间的差距对55一般认为,学习需要分析是教学设计的首要的基本环节对56教师在组建互动学习小组后,应__保持小组人员不变错57小组互动活动应由教师设计成固定的互动模式和内容,学生只要被动地接受问题和任务就行了错58小组学习互动的目的就是营造课堂热闹气氛和设计教学__错59小组交流发言应每次都由小组发言人发言错60在培训教师时建立学习小组,一般要考虑老教师和新教师尽量搭配,男教师和女教师尽量搭配对61在PowerPoint中幻灯片切换效果中可以设置切换时的声音对62在PowerPoint中幻灯片切换效果不能设定切换时间错63在PowerPoint中幻灯片中插入的声音文件只能是“W__”格式错64在PowerPoint中不能为__设置超级链接错65教师应每堂课都制作演示文稿,从而提高教学的“三效”错66网络资源收藏夹不能分类错67网络资源收藏夹可以分类对68在收藏夹管理器中可以进行__、删除、重命名等操作对69在收藏夹管理器中不可以进行__、重命名操作错70在IE地址栏下拉列表中可以选择经常使用的网址,因此网络资源收藏夹没有多大用处错71在__文件夹时,该文件夹中的所有文件也会被__对72在Windows操作中,进行“粘贴”后“剪贴板”中保存的内容会自动消失错73在Windows操作中,“剪切”操作完成后,系统“剪贴板”中的内容会自动消失错74“__”的快捷键是Alt+C错75在计算机中管理自己的个人资料时,应进行合理分类对76计算机病毒和生理病毒,其含意完全相同错77计算机病毒可以通过邮件传播对78计算机病毒一种特殊的程序对79计算机感染病毒后,可以用网络蚂蚁软件杀毒错80计算机病毒不能通过红外线传染错81计算机病毒按其表现性质可分为良性病毒和恶性病毒对82目录结构的级数一般为二或三级,级数越多,检索或浏览的效率就越低对83文件夹里面的文件数过多会影响浏览和打开文件的速度,也不便于查找对84在存储数字教学资源时不要随意改变文件的扩展名,否则操作系统无法辨认文件类型对85文件或文件夹被选中,其图标的颜色将变深对86人们不能通过互联网获取信息,只能通过电视来获取信息错87广播教学的信息是定时单向传递的对88利用鸽子传送书信,不是信息的传递错__人们常说的“看云识天气”包含了一个信息处理的过程对90只有教师受过运用媒体的专门训练,媒体才会得到更为有效的运用()错91在讲演中,教师需要根据教学内容选择恰当的呈现信息的工具,并熟悉运用所选工具()对92多媒体计算机以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料,利用多媒体的这些优势进行阅读教学,特别是对低年级学生来说,能够创造出优美的阅读情镜,让学生享受到阅读的乐趣()对93媒体等于教育技术()错94没有一项研究证明某一种媒体永远优于另一种媒体,也不存在能解决一切教育难题的媒体()对95媒体的使用不应简单地追求形式,而要__其对教学效果的优化()对96媒体的使用我们要坚持一个“有效”的原则对97教育性是一切教学媒体材料的特性要求()对98在多媒体教学环境中,教师提供支持和帮助,学生之间利用网络形成有效的学__同体,构成了教师—计算机—学生三维互动方式()对99教学媒体材料要向学生传授正确的思想观点、方法和科学的知识与技能,因此科学性是教学媒体材料的基础()100教学媒体的理论研究比较著名的和有影响的是戴尔提出的经验之塔理论()对101评价和修改应贯穿于教学媒体材料编制的全过程()对104引用数字教学资源时要养成自觉标明出处的习惯()对。