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文本内容:
散文阅读题型及解题技巧__——温故知新,查漏补缺总体把握散文出题思路归纳
一、从对文章内容的理解角度出题
二、从对文章结构的把握角度出题
三、从对表达技巧的把握角度出题
一、从对文章内容的理解角度出题
(一)第一种角度理解文中重要语句的含意
1、“重要句子”通常指以下三种类型语句
(1)内涵丰富、耐人寻味的语句;
(2)使用了修辞、表现手法的语句;
(3)结构(层次)比较复杂的句子
2、考题回放《旧信重读》(“高考冲刺四”)
16、_____把保留下来的信件比作“一块拒绝融化的冰”?答案
(1)“冰”透明晶莹,在这里比喻信件记录的情谊是纯洁而珍贵的;
(2)“拒绝融化”即拒绝消失,保持留住因为信件记录下的过去不会被时间湮没,是永恒的《乡村的红麻地》(《专题组合训练157页》)赏析文中画线的句子“汪汪吠叫的小黑狗,踱着碎步觅食的油鸡,仰着脖颈傲慢地迈进门槛的白鹅,从我眼中早已像云朵般散得无影无踪”答案
(1)运用排比、拟人的手法,写出了小动物的可爱,为下一句写我的漠视想成鲜明对比
(2)运用比喻的手法,“云朵般散得无影无踪”写出了“我”因对外面的世界好奇急于离开故土时曾经熟悉的一切感到漠然的态度,增强了艺术感染力
3、总结高考常见提问方式
(1)__上下文,应该怎样理解这句话
(2)请解释这句话在文中的含意
(3)请赏析下面的句子第三种提问方式也可以归结到“赏析散文的技巧”中
4、解题思路
(1)结合上下文,抓关键词语,由表及里
(2)围绕修辞、文章主旨、文章结构来理解
(3)赏析句段手法(句式、人称)+结合句子分析+表达效果
(二)第二种角度概括文章内容要点
1、考题回放角度一对文章局部内容的概括例12012四川卷《柴禾》第3自然段主要叙述了什么内容?这些内容在全文结构中的作用是什么?(6分)答案内容主要叙述了我家柴垛的积累过程作用例2《流水写意》第五段主要描述了什么内容?这些内容在全文结构中的作用是什么?(6分)答案__由流水联想到屈原之高洁,并启示我们应纯洁我们的灵魂角度二对文章整体内容的__和概括例12013《负重的河流》从全文看,_____说塔里木河是一条“负重的河流”?答案
①塔里木河身处沙漠,不得不与沙漠进行__的坚韧的较量;
②塔里木河给沙漠带来生命与文明,却又不得不亲历文明的衰落;
③塔里木河的奔腾和消失承载着人们的热爱、慌恐等复杂情感,引发了沉重的思考例2《一窗如画》文章标题为“一窗如画”,请简要概括__透过窗__到了哪些生动画面?答案
①透过记忆,描绘了老屋天窗外静谧温柔的夜景
②透过如今的大窗,描绘了窗外轻远飘渺的山色云雾
③透过闲情慧眼,领略悠然丰富的过眼风物
④__窗户本身,描绘造型别致意态万方的窗
⑤透过古镇精雕细刻的窗户,咀嚼背后的历史故事和沧桑岁月
⑥透过历史之窗,品味浓浓诗情画意悠悠历史文化例3《乡村的红麻地》你认为本文表达了怎样的思想感情?请结合文本作简要分析答案
(1)表达了对故乡难以割舍的眷恋之情全文以红麻地为线索,红麻地承载我的梦想,寄托着我对家乡、母亲的思念
(2)表达了对勤劳、善良、热爱__的母亲的敬重、思念之情红麻地见证了母亲的勤劳与爱,而母亲忧郁的眼神是我心底最深的牵挂
(3)表达了对成长过程中只顾向往外面的世界而忽略身边熟悉的一切的反思年少时我梦想去远方,真正出了远门才知道家的美好
2、解题思路
(1)抓该段落的关键词进行段意概括;特别注意文章开头结尾的段落
(2)__文章层次
(3)由景及情,由物及人进行联想
(4)注意用语简洁
(5)概括情感题“通过表达了”(简洁版)或“先概括,再分析”(阐述版)
二、从对文章结构的把握角度出题高考常见题型
(一)分析句段在文中的作用;
(二)分析标题的含意和作用;
(三)分析文章的行文思路;
(四)简析文章的结构特征或者文章在谋篇布局上有什么特点
(一)分析句段在文中的作用第一种角度重要句段(开头、结尾、过渡等重要句段)在文中的作用
1、考题回放例1高考规范训练8页《松侣》文章本在写松,开头却从木槿花的凋零写起,__这样安排文章开头有什么用意(4分)答案:1内容上,首段写木槿花的花期短、凋零快,而自己错过了它的花期,表达对时光流逝的惆怅,自然勾起自己疾病在身、时日不多的伤感
(2)结构上,与下文形成对比,为下面写松树及自己心境的转变张本(铺垫),并照应结尾(答内容方面2分,答结构方面2分)
2、解题思路
(1)考虑在结构上的作用文首开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛,埋下伏笔;设置悬念,为下文作辅垫文中承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文文末点明中心;升华感情,深化主题;照应开头,结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷
(2)考虑在内容上的作用
①对局部内容及全文主旨(或__情感态度)表达上的作用;
②有时要考虑语言运用本身产生的表达效果,有手法一定要指出来并分析其表达效果第二种角度穿插性材料的作用散文中的材料并不一定是单一的,常常是多个材料并用当然这些材料有主次之分文章在主体材料之外,会穿插一些其他的材料,可称为穿插材料分析穿插性材料的作用其实跟分析文中重要句段作用的方法一样,只是在此基础之上还需注意
(1)引用类穿插材料比如《荷塘月色》里引用的《采莲赋》和《西洲曲》丰富文章文化内涵,增加文学意味使行文摇曳多姿,富于变化;使文章内容不单调,使文章内容更丰富
(2)与主体材料相反或有不同点的如《松侣》中开头写木槿花一段与主材料形成对比,为主体材料作铺垫,反衬或突出主体材料的特点,为主旨服务
(3)看似与主题无关的一些“闲笔”作用是丰富充实写作内容,丰富主体材料的意蕴,深化主题
1、考题回放“宜宾二诊”《一窗如画》
17、文中两处画线句子引用了古代诗文,请结合全文分析它们各自的作用答案第一处第
②段分别引用王维、李白的诗句,表现窗外迷蒙变幻奇丽飘渺的云雾,与眼前临窗远眺山色裢茏的景象相映成趣(内容分析)虚实结合,增添了想象空间;丰富画面的内容,增添了文采,增强语言表现力(表达效果)第二处引用李渔的话,画龙点睛(或点明主旨,或巧妙点题)(点出术语1分);指出只要“实具一段闲情、一双慧眼,则过目之物尽是画图”,若用心__,处处可见佳景,这正是文章主旨所在(内容分析2分)
2、解题思路
(1)引述材料本身内容的分析
(2)从文章结构、主旨、和艺术表现力等角度分析,掌握相应术语(见前面得答案)
(二)分析标题含义和作用(详见资料“标题的设问和答法”)
1、分析标题的含义一般可从两方面来考虑,一是浅层含义,二是深层含义浅层含义往往是具体可感的事物,而深层含义往往是抽象的精神品质之类
2、标题的作用通常可以从以下几方面来考虑
(1)线索;
(2)表现文章内容;
(3)点明主旨,承载__感情;
(4)象征意味、寓意;
(5)技巧(主要是修辞手法);
(6)引起读者兴趣
(三)分析文章的行文思路
1、考题回放第十周周考题《水仙》
16、全文围绕“水仙”展开,请__文章的思路(6分)答案首先将水仙和腊梅进行比较,表达出自己对水仙的喜爱之情;然后有水仙在新年第一天的零点绽放,引出新年零点时刻的烟花和鞭炮声;最后写水仙在烟花和鞭炮声中的安静,引发__的人生感悟
2、解题思路
(1)将文本划分层次,并概括层次大意
(2)答题用语先写(),再写(),接着写(),结尾写()有线索一定要指出来
(3)分条回答
(四)结构特征、布局谋篇的技巧
1、高考题回放2007湖南卷《忆刘半农》简析本文的结构特征,写成300字左右的文章 答
①本文以时间为线索,以__的思想感情为中心,安排材料,叙事写人文章多处出现了表示时间的词或短语,时间线索十分明显在叙述之中,文章紧紧扣住__“爱十年前的半农,而憎恶他的近几年”的思想感情选取材料,组织内容
②结构上前后勾连,环环相扣如文章的标题是“忆刘半农”,文章第一段“这是小峰出给我的一个题目”,紧扣标题;接下一段,“这题目并不出得过分”,又与上段紧密衔接起来,以后各段大致都如些全文在形式上前后勾连,环环相扣,结构严谨而自然
③前后呼应本文末段与开头互相呼应,各个部分在内容上也呈响应之态如前面谈到刘半农活泼、勇敢,是一个战士,后面行文中多次照应这一点,并在结尾呼应前面谈到刘半农的“浅”,后面则指出,作为战士,刘半农即使“浅”,“却于中国更为有益”
2、解题思路
(1)结构的特征或布局谋篇的技巧(鉴赏术语)
(2)抓住其独特的特点结合文章具体分析
3、积累相关知识◆文章结构方式及作用
(1)总分式简单明了,完整谨严
(2)并列式大开大合,丰富内容
(3)层进式层层深入,引人入胜
(4)对照式前后对比,鲜明突出◆结构特征赏析术语开门见山、曲径通幽、跌宕起伏、跌宕多姿、波澜起伏、一波三折、曲折有致、变化多端、__恣肆、大开大合、层层深入、笔锋一转、陡转直下、荡开一笔、异峰突起、别开生面、戛然而止、首尾照应、结构谨严、结构匀称、结构完整、起承转合、平铺直叙、波澜不兴、文似看山不喜平、一波未平一波又起……
三、从对表达技巧的把握角度出题(此题型与诗歌鉴赏中“鉴赏表达技巧一致”,主要注意相关术语的积累)
(一)从语言表达的角度
1、鉴赏语言特色;
2、赏析某句段(前面已讲)
(二)从结构安排的角度(前面已讲)
(三)从表现手法的角度
(四)从表达方式的角度
(一)“鉴赏语言特色”类
1、考题回放“高考冲刺四”《旧信重读》
17、第8段中画线的句子在语言表达上有哪些特色?请分析其艺术效果答案
(1)生动形象善用比喻,将无形的岁月写得真实可感,表明重读旧信时,“逝去的岁月”不会沦为虚无,因为信件的记录,它会充实地存在着
(2)亲切自然运用第二人称抒情,通过人称的变化,更真实亲切,将“你”比作弄人,表现了重读旧信时收获往日美好情感的欣慰与喜悦
(3)运用倒装句式,强调重读旧信的好处——存在感和收获往日美好的喜悦
2、解题思路
(1)点明特色;
(2)结合原文分析(分析角度修辞、表现手法、句式、人称等)
(二)“表现手法、表达方式鉴赏”类题解题思路
1、指出运用哪种技法;
2、分析概括某种技法表现出来的特定内容;
3、说出具体效果
(三)积累相关术语
1.从语言运用角度语言是否准确、简练、生动、形象;具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等);句式特色,长短整散结合;运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等),有什么表达效果
2.从结构安排角度开头结尾各有特色;结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致
3.从表现手法角度是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比,先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用
4、从表达方式角度各种表达方式是否运用自如,灵活多变;叙述人称的选择,第一人称、第二人称的好处;叙述顺序的安排,倒、插叙手法的运用及作用;描写的特点,肖像、心理描写,侧面、细节描写,景物描写等的作用附1各种叙述方式的作用顺叙可以使叙述__有头有尾,文章条理清楚,读起来顺当流畅倒叙可以造成悬念,抓住读者,突出主题,使故事波澜起伏插叙使文章内容更加充实,叙述曲折有致,有时可使内容衔接更紧密,照应更周严平叙可以把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊附2人称的作用第一人称能增强作品的真实性,丰富作品情感内涵,使之更具有艺术魅力;第二人称能拉近__与人物的距离,便于__与人物对话,抒发感情,进而感染读者;第三人称则以旁观者的身份叙述,不受“我”的限制,作品的内容可以写得更广阔、自由※探究题型一般从内容、结构、表达技巧角度设题,结合前面所讲的内容,结合自身的积累答题即可。