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【课题】Unit1sectionA1a—1c1课时【学习目标】1)能正确听辨运用Whatsyourname来询问他人的姓名和运用Mynameis…/Im…来介绍自己的语句并会使用形容词性物主代词2)能运用Hellohi等打招呼,并能掌握和运用一些打招呼语言,遇到适当的场景能准确应用3)学会见面后的客套用语Ni__tomeetyou.4学会几个英语名字Gina__ryAlanJennyJim.【重点、难点】
1.正确运用Whatsyourname来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己的语句
2.大量的英语人名
3.形容词性物主代词my/your【导学指导】自主互助学习
一、试一试,看音标学单词(Page100)读写生词并熟记看谁记得快
1.我的_____
2.名字_____
3.是_____
4.时钟_____
5.我_____
6.是_____
7.好的,令人愉快的________
8.遇见,相逢______
9.你,你们_______
10.什么______
11.你的,你们的______
12.喂____
13.嗨______
14.names=________
15.Im=_______
16.whats=______
二、通过预习SectionA1a-1c之后,请快速翻译下列句子你叫什么名字?____________________我的名字叫Jenny________________________.我是Gina见到你很高兴___________________?喂,__ry!我是Jim_____________________________.
三、看1a中的__,写出图中物品的英语单词你能写出几个?尽可能的多写几个
1.————————————————————————————————————————
2.看图上的三个小对话,了解大意学习对话1aWhatsyournameMynameis_______.使用学过的英语名字,练习对话1a
3.学习形容词性物主代词物主代词
(1)表示所有关系的代词叫物主代词
(2)形容词性物主代词的用法形容词性物主代词起形容词作用,在句中只能作定语,也就是说它后面必须跟一个名词如Thisismykey.这是我的钥匙即形容词性物主代词+名词注形容词性的物主代词见下表形容词性代词myyourHisheritsouryourtheir中文我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的【课堂练习】
1.写出下列单词时钟_______我的________你的___________名字_______遇见_________
2.根据情景补全对话A:Goodmorning.B:____________________A:MynameisAlice.________yournameB:Tom.A:Ni________meet__________.B:______________________________too.A:______________youB:I_____fine.________you.AndyouA:Imfine_______.Thankyou.【要点归纳】
1.正确运用Whatsyourname来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己的语句并会使用形容词性物主代词【拓展练习】
一、用所给词的适当形式填空
1.Thisis_____Iquilt.
2.Whatis________youname
3.Whats________shename
4.Thisismygoodfriend._____henameisAlan.
5.__ryKingis______newteacher.we
6.______nameisGina.______isagirl.she
7.—Hello!______nameisDale.--Hello!_____amFrank.I
8.Thisisaboyand______(he)nameisTom.
9.Thatisagirland______(she)nameisKate.
10.______(I)amaboy.
二、写出下列单词的完全形式并写出汉语意思
1.Im___________________
2.whats__________________
3.names【课题】Unit1sectionA2a—2c1课时【学习目标】1.熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/answer/look.2.学会询问他人姓名及介绍他人姓名【重点、难点】运用句型-----Whatshis/hernameHis/Hernameis....进行自由交际【导学指导】温故知新正确运用What’syourname来小组对话询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己,正确使用形容词性物主代词自主互助学习
1.根据音标熟练读、写本课6个单词通过预习,我们能又快有准确翻译下列单词和短语他的______和;又_______她的_______问题;难题_________答案;答复_________看_______Iam缩写_________nameis缩写________whatis缩写_________2.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思mynameyournamehisnamehername
3.个人理解下列对话,并且两人合作练习 AHello!WhatsyournameBMynameisGina.ANi__tomeetyou.BNi__tomeetyoutoo. AWhatshernameBHernameisJenny.
4.预习过SectionA2a-2c之后,请快速翻译下列句子他叫什么名字?__________________________他的名字叫Alan____________________.她叫什么名字?_______________________?她的名字叫Jenny.____________________.见到你很高兴_____________________________.见到你我也很高兴__________________________.
1.写出下列短语 (1)我的时钟____________(2)你的问题__________3很高兴认识你!________________4你怎么称呼?______________________5她的答案_______________________
2.单项选择
(1)______.WhatsyournameMynameisGina.A.HiB.OhC.SorryD.OK2--Whatcolorisit--_________isred.A.ItB.itC.ThisD.That3—WhatsthisinEnglish—Its______orange.A.aB.anC.theD.in4—Goodmorning!—________A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine5______nameis__rkand______nameisGina.A.MyheB.HisherC.hisHerD.Herhis【要点归纳】1.熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/answer/look.2.运用句型-----Whatshis/hernameHis/Hernameis....进行自由交际【拓展练习】
一、单项选择
1.—HelloLinda.ImJim.______.—Ni__tomeetyoutoo.A.HowareyouB.Ni__tomeetyouC.HelloD.Hi
2.—Whatsyourname—______namesJenny.A.MyB.YourC.HisD.her
3.I______Tony.WhatsyournameA.isB.amC.areD.be
4.—Whatshername—______nameisJennyWhite.A.HerB.ItsC.HisD.your
二、单词拼写
1._____________我的nameisGina.
2.Whats_____________你的nameplease
3.I_____________叫Amy.
4._____________她的jacketisred.
5.Whats______________他的name
三、句型转换
1.MynameisMike.就划线部分提问______________________________________nameplease
2.heriswhatname连词成句_____________________________________________
3.HellomynamesTony.同义句转换____________________________________Tony.
4.SheisGina.同义句转换_________________________isGina.
5.Excuseme.__yIh__eyournameplease同义句转换Excuseme.___________________________________________please【课题】Unit1sectionA3a—41课时【学习目标】1.熟悉掌握本节课的六个词汇(firstname/lastname/boy/girl)2.正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异3.学会询问他人名和姓的句型【重点、难点】
1.正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异
2.掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式----Whatsyour/his/herfirst/name----Jack.----Whatsyour/his/herlast/familyname----__ith.【导学指导】温故知新小组运用句型-----Whatshis/hername------His/Hernameis....进行自由交际自主互助学习1.个人自读,记忆本课单词firstname/lastname/boy/girl.2.小组相互检查单词读和写的情况
3.知识链接姓名排列顺序为先名后姓,名+姓,即firstname/givenname+lastname/familyname.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反Mr(先生)、Mrs(__)Miss(小姐)Ms(女士)等称呼语只能加在姓前,而不能加在名前
4.1)试读下列姓名小组合作尝试总结归纳GinaMillerFirstname:________Lastname:________2)理解下列对话两人合作练习A:Hello!WhatsyournameB:MynameisJack__ith.A:WhatsyourfirstnameB:Myfirstnameis________A:WhatsyourlastnameB:Mylastnameis_______【课堂练习】
一、准确翻译下列单词和短语第一_______最后的_______;男孩_______女孩______名字(短语)_________姓氏(短语)_________
二、按要求写出下列词的相应形式
1.hello近义词____________
2.first反义词____________
3.boy对应词____________
4.ask反义词____________
三、写出缩写形式
1.what is ______
2. she is ______
3. I am _______
4. my name is __________
5. it is ____【要点归纳】
1.掌握英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异
2.掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式----What’syour/his/herfirst/name----Jack.----What’syour/his/herlast/familyname----__ith.【拓展练习】
一、单项选择
1.——Whats_______name——HisnameisJack.A.herB.hisC.myD.your
2.——GoodeveningJenny——_____________Tom.A.GoodeveningB.Goodafternoon.C.Goodmorning.D.Hi
3.——Whatsherfirstname——Her_______nameisJenny.A.lastB.firstC.phoneD./
4.——___________——Imfinethankyou.A.WhatsyournameB.WhatshisphonenumberC.HowareyouD.Hello
5.——Ni_________meetyou.——Ni_________meetyou.,too.A.inB.toC.hiD.at
6.——Whatshername——______.A.agirlB.aboyC.LindaD.Jim
7.——Whatsthegirlsname——______nameis__ry.A.HisB.MyC.HerD.your
8.——Whatstheboysname——_______nameisFrancisco.A.HerB.HisC.ItsD.it
9.I______Tony.What’syournameA.isB.amC.areD.be
10.HisnameisBillGates.Wecallhim______.A.MrBillB.MrGatesC.MrsGatesD.MrsBill
二、完形填空A:
1.B:HelloImJackBrown.A:Ni__tomeetyou.B:
2.A:IsthisyourfriendB:Yes.A:WhatshisnameB:
3.A:Hi!C:Hi!Heresmynamecard.A:4【课题】Unit1sectionB1a—2c1课时【学习目标】
1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述
2.熟练应用句型WhatsyourphonenumberIts…
3.掌握一些常用数字(如110,121,119,___,120等)的实际意义
4.填写通讯录【重点、难点】
1.数字的中英文对应关系
2.句型WhatsyourphonenumberIts…【导学指导】自主互助学习
1.了解数词数词分为基数词和序数词1)基数词表示数目的多少,常用来表示门牌号、__号码、车牌号等如318号__Room318一班ClassOne三年级GradeThree云DG67__2)序数词强调顺序如第一课thefirstlesson
2. 小组预习,准确翻译下列单词和短语零_____一_______二______三______四_____五______六_____七_____八____九______数字_________号码___________
3.预习过SectionB1a-2c之后,请快速翻译下列句子你的__号码是多少?_________________?它是278-6926_____________
4.请自己读0-9的英语【课堂练习】
一、按照规律填入所缺的数字
1.______onetwo_______four
2.twofour_______________ten
3.ten______________sevensix
4.onethree_________________nine
二、按照要求完成句子
1.Mytelephonenumberis456-
8523.(对画线部分提问)_____________telephonenumber
2.phoneismynumber650-
2128.组句_________________________________【要点归纳】1.熟练掌握数字0-9的英文表述2.询问__的句型WhatsyourphonenumberIts…【拓展练习】
一、写出下列数字的特殊意义
1.110___________
2.121_________
3.119____4.________ 5.120____
二、单项选择
1.—HelloLinda.I’mJim.______.—Ni__tomeetyoutoo.A.HowareyouB.Ni__tomeetyouC.Hello
2.—Whatsyourname—______namesJack__ith.A.MyB.YourC.His
3.—Whatsherfamilyname—Its_______.A.__ryBrownB.__ryC.Brown4.—WhatsyourtelephonenumberNick—______874-526
8.A.ItsB.ItC.It’s5.—Whatshistelephonenumber_____telephonenumberis555-804
2.A.MyB.HisC.Her6.Alanpleaseanswermy______.A.questionB.numberC.name7.How______yourmotherLinda A.isB.amC.are
三、用方框中的单词填空telephonemeetitshisyournumberislasthelloherBob:Myname1__________Bob.Gina:2__________Bob.I’mGina.Bob:Ni__to3__________youGina.Whatsyour4__________nameGina:5__________Miller.Whats6__________lastnameBob:ItsGreen.Myfull完全的namesBobGreen.Whatsyour7__________numberGinaGina:Its8876-
4021.Andyourtelephone8__________BobBob: Its5793-
8216.WhatsthatgirlsnameGinaGina:9__________namesLinda.WhatsthatboysnameBob:10__________namesTony.【课题】Unit1sectionB3a—Selfcheck1课时【学习目标】1.复习英文中姓与名的表达方式,熟练掌握英文中姓在后,名在前2.复习英文中数字的表达方式,会熟练制作IDcard【重点、难点】中国人将姓放在前,名在后,英文中名在前,姓在后名字的书写【导学指导】温故知新日常问候复习句型—Whatsyour/her/hisfamilynameWhasyour/her/hisfirstname—Whatsyourtelephonenumber自主互助学习
1.小组预习,准确翻译下列单词和短语卡片;纸牌_______家;家庭________姓氏___________________itis缩写_________
2.预习过SectionB3a-4之后,请快速翻译下列句子他的__号码是几?______________________?你的姓是什么?______________________?你的名字叫什么?____________________?
3.【点拨解疑】be动词的搭配be是原形,摇身一变成amisare下面介绍一则口诀,帮你熟记“动词be的构成”我I用am你you用are,is连着他he,她she,它it单数名词用is,复数名词全用are变否定,更容易,be后not加上去变疑问,往前提,句末问号莫丢弃还有一条须注意,句首大写莫忘记【课堂练习】
一、用amisare填空
1. ________ you Tom No. I _______ Jim.
2.Mymother______fine.
3.How______yourmother
4.I_____not__ry.
5.______sheyourteacher
6.What____hername
7.He_____notBob.
8. What ________ your name My name _______ Jim.
9. How _______ you I ________ finethank you..
10. What ______ your phone number It ______ 261 –
9854.【要点归纳】
1.熟练掌握英文中姓在后,名在前的表达方式
2.会熟练制作IDcard【拓展练习】
一、句型转换,按要求写出下列句子的正确形式
1.MynameisLinda.划线提问__________________________________________nameplease
2.Mytelephonenumberis398-
6149.就划线部分提问___________________________telephonenumberplease
3.sheheriswhat__rynameis.连词成句____________________________________.
4.istelephonewhatnumberityouris278-
7928.连词成句____________________________________________.
5.HellomynamesNick.____________________________________Nick.同义句转换
二、.选词填空A.ThisB.HeC.meetD.nameE.WhatsF.phonenumberG.IDcardnumberH.It’s
1.Ni__to___________youGina.
2._____________yourhomephonenumberplease
3.______________isJimmyfriend.
5.---Whatsyour_____________please---Helen.
三、根据所给汉语完成句子,每空一词
1.—这是什么?—它是钢笔—________that—______apen.
2.—你的苹果是什么颜色?—緑色—________________yourapple—_____red.
3.—你姓什么?—Whatsyour__________【课题】Unit2sectionA1a—1c1课时【学习目标】1.掌握词汇penpencilbookrulereraserbackpackpencilcasepencilsharpenerdictionary等2.学会句型:Isthis/that---以及回答Yesitis./Noitisnt
3.掌握指示代词:thisthat【重点、难点】
1.掌握指示代词:thisthat的用法
2.一般现在时(be)的一般疑问句及其回答【导学指导】温故知新复习数字0-9及__号码的询问和日常打招呼用语唱歌谣:我的my你的your男的his她的her复习myyourhisher.自主互助学习
1.学习新单词小组展示__或实物---What’sthis---It’sa/an…
2.小组展示探究,学习新句型IsthisyourrulerIsthatyourbackpack1thisthat指示代词,“这”,“那”它们只表达单数概念2this是就近指代,而that是相对的远处指代,这只是一个相对概念,并不是绝对的3这两个指示代词经常单独使用,从不和冠词aanthe、形容词性物主代词herhisitsmy等连用;4它们的一般疑问句在回答时不直接用thisthat而是用it来代替上文的指示代词以免词汇重复5它们还可以放在名词前面,直接作宾语,但只与单数名词在一起使用Thisismypenthatishisbook.这是我的钢笔,那是他的书Isthisyourbackpack这是你的背包吗?Yesitis./Noitisn’t.是,是的/不,不是
3.不定冠词aan的用法区别1)不定冠词an常用于元音发音开头的词前例如aneraser一块橡皮擦,anapple一个苹果,an“A”一个A字母2)不定冠词a常用于可数名词前表示数量,相对于“one”一个/本abook一本书、apencilcase一个铅笔盒
4.小组实物练习句型T:Thisismypen.IsthisyourpenS1:Noitisnt.Itsyourpen.【课堂练习】
一、英汉互译yourdictionary________________hisbackpack_________________myruler___________一块橡皮_________________我的铅笔盒_________________他的卷笔刀__________________她的书__________________
二、单项选择()
1.Thisis_____eraser.A.aB.anC.theD./()
2.—Isthatyourbook—__________.A.ThatisntB.Itisnt.C.YesthatisntD.Noitisnt.()
3.This____mykey.A.isB.itC.notD.no()
4.—Isthisyourbackpack—___________.A.Yesitis.B.Yesitisnt.C.Noitis.D.Itisnt.()
5.---What’sthis__________English---It’sabackpack.A.toB.inC.andD.for【要点归纳
1.掌握九个学习用品词汇
2.学会句型:Isthis/that---以及回答Yesitis./Noitisnt
3.掌握指示代词:thisthat【拓展练习】
一、单项选择题()
1.—____thisyourbook —Noitisnt.A.Are B.Is C.AmD.be()
2.—Isthathispen _________.A.Yesitis B.Noitis C.YesitisntD./()
3. Thisis______________keyandthatis___________eraser.A.aa B.aan C.ana D.thean()
4.—Hello!AreyouSue —_____________________ A.YesI’m. B.NoI’m. C.Yesitis. D.NoI’mnot.
5.Thisisnot_________watch.Its__________watch. A.youhe B.shemy C.hisher D.mehis
二、句型转换
1.Thisisapencil.改为一般疑问句_____________________________________
2.Thisisadictionary.划线部分提问___________________________________
3.Isthatasharpener做肯定否定回答___________________________________
4.Thisisyourpen.改为否定句 _____________________________________【课题】Unit2sectionA2a—4b1课时【学习目标】
1.掌握本节课的10个单词和3个短语
2.熟练运用识别物主的句型ExcusemeIsthisyourpencilYesthankyou./Noitisnt.
3.掌握句型WhatsthisinEnglish?Itsa/an…Howdoyouspellit?【重点、难点】学习识别物主的句型确,认物主关系以及拼读单词的句型【导学指导】温故知新小组利用实物penpencilbookrulereraserbackpackpencilcase,pencilsharpenerdictionary复习句型:Isthis/thatyour/---以及回答Yesitis./Noitisnt自主互助学习
一、要点透视1.ExcusemeSonia.Isthisyourpencil对不起,索尼娅,这是你的铅笔吗?excuseme是为了引起他人注意或因为打扰他人而说,它的使用场合有以下几种向陌生人问路时、和人谈话时,要出去一下或做一点别的事时、很客气地纠正别人的话时、表示失礼,请求原谅时
2.Yesthankyou.是我的,谢谢你当别人为你做事或赞扬、祝福你时,你应该说Thankyou.或Thanks.以示谢意Thank既可作动词又可作名词例Youh__eani__name.你的名字好听Thankyou.谢谢Sitdownplease.请坐Thanks.谢谢3.WhatsthisinEnglish这个用英语怎么说?这是询问某样物品在英语中如何表达时常用的句型其答语为“Its….”inEnglish意为“用英语说”类似用法短语还有inChinese用汉语说;inJapanese用日语说等例如----WhatsthisinEnglish这个用英语怎么说?Itsapen.是“apen”.WhatsthisinChinese这个用汉语怎么说?
4.Howdoyouspell它怎么拼写?这是询问如何拼写单词的惯用法spell为动词,意为“拼写”当回答这个问题时候,注意字母之间的连字符例如Howdoyouspellyourname你的名字怎么拼写?----Howdoyouspelleraser“橡皮”是怎么拼写的?----ItsE-R-A-S-E-R.是“E-R-A-S-E-R”
二、小组合作学习
1.小组看音标学习新单词
2.小组默写单词短语单词橡皮________铅笔盒________课本_________尺子________双肩背包_________铅笔_________短语打扰了_________谢谢___________我的铅笔__________她的尺子_______你的橡皮_________他的钢笔__________【课堂练习】
一、句子翻译
1.那是你的词典吗?(dictionary)____________________________________
2.请问,这是你的卷笔刀吗?excuseme____________________________________
3.你的名字怎样拼写?(spell)___________________________________
4.这个用英语怎么说?_____________________________________【要点归纳】
1.熟练运用识别物主的句型----ExcusemeIsthisyourpencil----Yesthankyou./Noitisnt.
2.掌握句型WhatsthisinEnglish?Itsa/an…Howdoyouspellit?【拓展练习】
一、连词成句
1.thataisbook._______________________
2.ruleritais._______________________
3.Englishthisiniswhat.________________________
4.thisyourdictionaryis._________________________
5.youdopenhowspell.__________________________【课题】Unit2sectionB1a—2c1课时【学习目标】
1.学习一些物品名词,继续训练what/how引导的特殊疑问句
2.复习询问物品所属的句型【重点、难点】
1.学习掌握下列词汇baseballcomputergamekeyringwatchIDcardnotebook
2.进一步掌握运用句型whathow特殊疑问句和Yes/No问句及其简单回答.【导学指导】温故知新复习识别物主的句型确,----ExcusemeIsthisyourpencil----Yesthankyou./Noitisnt.认物主关系以及拼读单词的句型.What’sthisinEnglish?It’a/an…Howdoyouspellit?自主互助学习
1.小组用实物或看图学习实物名词
2.小组用句型----WhatsthisinEnglish?----Ita/an…----Howdoyouspellit?做对话训练巩固1a中的实物名词【课堂练习】
一、英汉互译
1.computergame_____________
2.IDcard__________
3.———————
二、单项选择()
1.Isthatyourbook______.A.Thatisnt.B.Itisnt.C.Yesitis.D.Noitis.()
2.Thisis____myeraser.A.aB.anC.theD./()
3.—_______doyouspelleraser—E-R-A-S-E-R.A.WhatB.WhatsC.HowD.Who()
4.—Whatsthis________English—Itsahat.A.onB.toC.inD.at
5.----How______youspellpen?----____________.A.penB.it’spenC.p--e—nD.P—E--N【要点归纳】
1.词汇baseballcomputergamekeyringwatchIDcardnotebook
2.whathow特殊疑问句和Yes/No问句及其简单回答.【拓展练习】
一、从II栏中找出I栏句子的正确答语I栏II栏
1.IsthisyourbackpackJimA.Its297-33__.
2.WhatsthisinEnglishB.Ni__tomeetyoutooHelen.
3.HelloImTom.C.Finethankyou.Andyou
4.WhatsyournamepleaseD.Noitsherbackpack.
5.Ni__tomeetyouAmy.E.Amy.Andyourname
6.HowareyouJillF.HelloImJim.Ni__tomeetyou.
7.WhatshisphonenumberG.Itsabackpack.
二、选择填空()
1.—WhatsthisinEnglish—______A.Yesitsa__p.B.Noitisntaeraser.C.Itsanorange.D.ItsEnglishbook.()
2._______.IsthisyourrulerA.ExcusemeB.SorryC.ImsorryD.Hello()
3.Yourwatchisveryni__._______.A.Noitisnt.B.Yes.C.Thankyou.D.Sorry()
4.______Ginathisis______book.A.Im;myB.Im;anC.Shes;hisD.Hes;her
5.---Isthat____________EnglishdictionaryNoits___________Chineseone.A.aaB.ananC.aanD.ana
三、句型转换按要求写出下列句子的形式
1.Thisismypencil.(变为一般疑问句并作否定回答)______________________________________pencilNoit________________.
2.WhatsEnglishforthis(同义句转换)Whats_______________________________English
3.thatIDcardyouris连词成句_________________________________________________
4.Thisisaruler.就划线部分提问______________this_______________________________
5.Fourand加fiveisnine.就划线部分提问___________________________fourandfive【课题】Unit2sectionB3a—Self-check1课时【学习目标】
1、复习掌握本单元的40个单词和6个短语
2、熟练运用句型Isthis/that---来确认物主关系
3、会写失物招领和寻物启示【重点、难点】会写失物招领和寻物启示【导学指导】自主互助学习小组合作共同讨论书写寻物启示和失物招领的要点本写出寻物启示物品一串钥匙,失主Tom____6-4321失物招领物品一本英语书,找Jim______8-2358知识点剖析
1.PleasecallAlanat495-
3539.请给Alan打__:495-
3539.总结call__at+__号码(at译为“按照”,此短语意思是“按照某个__号码给某人打__)__码前常用介词Pleasecall__ry.请给__ry打__Pleasecall__ry365-
3214.
2.lostandfound失物招领thelostandfoundcase在失物招领箱里
3.一串/副...takeaphoto=takephotos【课堂练习】
一、英汉互译(1)失物招领 2)学生证_________________(3)电子游戏 (4)一串钥匙_______________
(5)lostandfoundcase___________
(6)asetofbooks_____________【要点归纳】
1.熟练掌握本课10个新单词
2.能读懂并写会写寻物启示和失物招领【拓展练习】
一、单项选择()
1.This_______abook.That_______arulerA.amisB.isisC.isamD.areare()
2.—Isthis_______pencil—Yes________A.youritisB.youitisC.youritsD.youits()3—thatyourbackpack—No_________.Itshisbackpack.A.isitisntB.IsitisntC.AreitisD.areitis()
4.—Whatsthis_______English—Its______eraser.A.inaB.withanC.inanD.Witha()
5.CallAlan________994-___
3.AinB.withC.onD.at
二、阅读理解MynameisKenJordan.MyfirstnameisKen.MyfamilynameisJordan.Myphonenumberis303--
6574.Thisismybaseball.WhatsthatItsanotebook.Itisntmynotebook.Itshernotebook.
1.Mylastnameis______.A.KenB.JordanC.KenJordan
2.My______is303--
6574.A.telephonenumberB.nameC.family
3.Itis______baseball.A.yourB.myC.her
4.WhatsthatItsa_______.A.baseballB.bookC.notebook
5.Itisnt______notebook.A.herB.myC.his【课题】Unit3sectionA1a-1c2b-2d1课时【学习目标】
1.学会认知家庭成员,了解家庭关系
2.学会介绍人,识别人
3.通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数thesethose的用法学会运用介绍人的句型:This/thatis...以及these/thoseare和询问人的句型Isthis/that...
4.要求掌握以下词汇:1名词:sistermotherfatherparentbrothergrandmothergrandfatherfriendgrandparents2代词:thesethose【重点、难点】
1.掌握指示代词this/thesethat/those的用法
2.名词的复数形式构成
3.用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系【导学指导】温故知新复习上单元的重点句型短语自主互助学习
一、学点指导1)thisthese指较近的人或事物,thatthose指较远的人或事物2)this/that是单数,在句中作主语时,谓语动词要用单数these/those是复数,在句中作主语时,谓语动词要用复数如Thisisabook. Thesearebooks.3当我们介绍其他人时,单数用“This/Thatis…”,复数用“These/Thoseare…”Thisismybrother.这是我的弟弟Thesearemyparents.这两位是我的父母亲4)在回答主语是this/that的疑问句时,通常用it来代替this/that.在回答主语是these/those的疑问句时,通常用they来代替these/those 以避免重复Isthatyoursister Yes_______________.
二、小组探究
1.This/Thatismysister.这位/那位是我的姐姐此句的复数形式是/my.总结(this/that的复数分别是/),要把单数句变成复数句,能变成;同样道理复数句变成单数句,能变成Thesearewatches.单数句是
2.Itisawatch.复数形式是.(注意冠词a)Sheisagirl.复数句是总结he/she/it复数都是,和this/that的复数不同
三、学习任务一Thisismyf________andthisismym________.Theyaremyp_________.把下列单词变为复数形式mother__________father_________brother_________sister________friend___________grandfather____________grandmother____________总结名词变复数的规则:______________________________________不规则变化this___________that__________is__________【课堂练习】
一、英汉互译
1.hisfriends___________
2.theseboys___________
3.hergrandmother____________
4.你的父母亲___________
5.他的妹妹们____________
6.那些女孩们____________【要点归纳】
1.如何介绍自己的家人
2.学会认知家庭成员,了解家庭关系【拓展练习】
一、据句意和汉语填空
1.Myfatherandmymotheraremy_________.
2.Thisismysister.______nameis__ry.
3.WhataretheseTheyare________.橘子
4.Thosearemy_________弟弟们.
5.Yourmothersmotherisyour__________.
二、汉译英
1、这些是你的朋友吗Are________________________________
2、那些是他们的尺子吗不不是.__________________their__________No_______________.【课题】Unit3sectionA3a-41课时【学习目标】
1.熟悉掌握本节课的3个单词
2.学会运用句型Ishe/sheyour...?Yeshe/sheis.【重点、难点】能运用本课所学句型进行自由交际【导学指导】温故知新复习家庭成员的词及介绍他人的句型名词的复数自主互助学习小组展示探究
1.Ishe/GuoPengyourbrother他/郭鹏是你的哥哥吗?Yesheis./Noheisn’t.是的,他是/不,他不是这是一个含有动词be的一般疑问句陈述句中将be的形式am,is,are,提至句首表示疑问,句号改为问号,其他语序不变总结注意这里的问句主语是,所以回答也用而Isthisaboy肯定回答是;否定回答是又如Isthataneraser肯定回答是;否定回答是而他们的主语是,所以回答用【课堂练习】
一、用所给词的正确形式填空
1.This_____bemysister.
2. These______bemy________sister.
3.That______bemybrother.
4.Those______bemy________brother.
二、按要求写出相应的词⑴this反义词____⑵these反义词_____⑶it复数形式____⑷he对应词______⑸sister对应词)___⑹isnot缩写______【要点归纳】学会运用句型Ishe/sheyour...?Yeshe/sheis.进行自由交际【拓展练习】
一、将下列句子变为一般疑问句,并作简要的肯定或否定的回答:1. ThisisGina. ____________Gina Yes________________.2. Thatishisbrother. _____________hisbrother No_________________.3.Heismygoodfriend. _______________goodfriend Yes_____4.Theseareni__pictures. _____________ni__pictures Yes_______5.Thoseareschoolthings.______________schoolthings No______
二、单项选择()
1.Issheyour___Yessheis.A.brotherB.sisterC.brothersD.sisters()
2.That___hisbrother.A.amB.isC.areD.it()
3.IsLiFangyourfriendYes___is.A.hisB.herC.sheD.he()4—Isthatyourmother—_________________A.Yesits. B.Noitis. C.Yesitis D.Noitnot.()
5.Thisis____sister.A.IB.meC.myD.he()
6.Pleasecall__ry___256-7__
3.A.inB.atC.toD.of()
7.What’syourname_____meJack.A.__keB.NameC.AskD.Call()
8.Howdoyouspell______.A.theyB.themC.ItsD.their()
9.Annaisnotmysister._____mycousin.A.HeB.HesC.SheD.Shes()
10.IsthisacomputerYes_____.A.thisisB.thissC.itsD.itis【课题】Unit3sectionB1—2c1课时【学习目标】
1.通过对家谱的了解,掌握家庭成员的称呼,灵活运用各家庭成员的称谓介绍自己的家人
2.掌握人称代词的用法Iyousheheitthey.
3.掌握关于家庭成员的词汇soncousindaughteruncleaunt.【重点、难点】
1.能熟练识别家谱
2.进步熟练运用介绍家人的句型巩固如何介绍家人
3.名词的复数【导学指导】温故知新小组运用句型Ishe/sheyour...?Yeshe/sheis.进行自由交际自主互助学习小组预习探究
1.家庭成员grandmother和grandfather可以合称为grandparents;mother和father可以合称为parents;son和daughter可以合称为chileren或相对于grandparents来说,可合称为grandchileren
2.familyhome和house⑴family“家”,“家庭”,“家人”,着重指家庭,家庭成员或家中人口⑵home“家”;指同家人共同生活居住的地方,特别强调家里的氛围和环境,不一定含有建筑的意思⑶house“__”,“房子”;指居住的房屋,建筑物试比较
①Thisismyfamilytree.这是我的家谱
②Myfamilyarehere.我们全家人都来了
③MyhomeisinBeijing.我家在北京
④Sheisn’tathome.她不在家
⑤Ih__eanewhouse.我有了新房子⑷home是一个带感__彩的词如hometown故乡 oldhome老家拓展
1.名词的数名词可分为可数名词和不可数名词可数名词又分为单数和复数表示一个人或事物的名词用单数;表示两个以上人或事物的名词用复数英语名词复数形式通常是在单数名词后面加–s或-es构成如⑴一般名词后面加-spencil—pencils egg—eggs⑵以-s-x-ch-sh结尾的名词后面加–e__ox—boxes class—classes⑶以辅音字母+y结尾的名词,把y变成i,再加–esstory—stories city—cities⑷以元音字母+y结尾的名词,后面直接加–sday—days boy—boys名词的复数还有一些不规则的变化,如Chinese—Chinese Japanese—Japanese__n—men wo__n—women child—children【课堂练习】
一、根据句意及首字母提示补全单词
1.__ryishiss.
2.Hisfathersbrotherishisu.
3.Hismotherssisterishisa.
4.—IsJimyourc—Yesheis.
5.Athoseyourparents.
二、把下列单词变为复数形式mother__________father_________brother_________sister________friend___________grandfather____________grandmother____________cousin____________daughter______________aunt________uncle__________【要点归纳】
1.能熟练识别家谱并进步熟练运用介绍家人的句型巩固如何介绍家人
2.名词的复数【拓展练习】
一、单项选择
1.—Arehistwosisters.—Yestheyare.A.SheB.HeC.ThisD.These
2.—Isheyourfather—.A.NoheisBYeshesC.NohenotD.Yesheis
3.—WhatsthisEnglish—Itsapple.A.inanB.atanC.inaD.onthe
4.—areyouJack—NoImnot.A.SorryB.ExcusemeC.ImD.Thanks
5.Thatsheraunt_______nameis__ry.A.hisB.herC.himD.she【课题】Unit3sectionB3a--Selfcheck1课时【学习目标】
1.复习掌握本单元所学词汇
2.复习句型Ishe/sheyour...Yesheis./Nosheisn’t.
3.掌握人称代词的用法shehe.
4.学习如何写介绍家人的__【重点、难点】
1.掌握人称代词的用法she/he.
2.了解并初步掌握以书信的形式介绍自己的家庭自主互助学习
一、知识点剖析
1.thephotoofyourfamily.感谢你寄来你的家庭照(全家福)=thephotoofyourfamily.句中thephotoofyourfamily=yourfamilyphoto1此句中Thanks是感谢用语Thanks是名词,常用复数形式,加“s”是加强感谢的语气,不能省略后通常加介词for表示感谢的原因如Thanksforyourhelp.谢谢你的帮助2句中of用来表示名词通常是无生命的事物的所有格,而有生命的事物,其所有格用’s形式如thelegsofthetable桌腿 Tom’scap汤姆的帽子3photo是“照片”的意思,它的复数是photospicture也可以用来表示“照片”of后面的名词表示照片上是什么或是谁如Thatisaphotoofme.这是我的照片It’saphotoof__ry.这是玛丽的照片总结因......而感谢.
2.Hereismyfamilyphoto.这儿是我的家庭照Herearesomebooks.这儿有一些书Thereisapictureandthreepencilsonthedesk.桌子上有一幅画和三支铅笔Thereare__nyphotosinthedrawer.抽屉里有许多照片总结(here/there后的be动词单复数形式要以紧随其后的来定)也即Here/Thereis+形式......;Here/Thereare+形式......例如Thereadeskandtwochairsintheroom.Theretwochairsandadesk.用be的正确形式填空【课堂练习】1.翻译下列词语为了----而感谢________________一张我的家庭照片_______________我的父母_______________她的婶婶________________
2.写出下列各词的对应词father__________grandmother__________brother__________boy___________son__________white______________come___________ask____________no_____________
3.词型转换写出以下词的复数形式1)this__________2)that____________3)she____________4)parent_____________5)dictionary______________6)watch______________【要点归纳】学会自己写一篇文章,介绍你的一张照片【拓展练习】
一、完型填空选择适当的词完成以下短文Thisisa1ofJimsfamily.This__n2MrGreen.3isJimsfather.4wo__nisMrsGreen.5isJimsmother.Who6thisboyand7girlThe8isJimMrGreensson.The9isKateMrGreensdaughter.Kateis10sister.JimandKatearebrotherandsister.
1.A.bookB.photoC.__pD.room
2.A.isB.amC.areD.be
3.A.SheB.HerC.HeD.His
4.A.AB.AnC.TheseD.This
5.A.SheB.HerC.HeD.His
6.A.isB.amC.loveD.are
7.A.aB.theseC.thisD.an
8.A.girlB.boyC.boysD.girls
9.A.girlB.boyC.boysD.girls
10.A.JimB.JimsC.JimsD.aJim【课题】Unit4sectionA1a—1c1课时【学习目标
1.学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词
2.学会方位介词,inonunderbehind的用法
3.能用方位介词和where句型表述物品的正确位置【重点、难点】
1.方位介词inonunderbehind的用法
2.where句型表述物品的正确位置【导学指导】温故知新复习前面学习过的物品名词penpencilbookrulereraserbackpackpencilcasepencilsharpenerdictionary,keyjacketquiltorange…自主互助学习课堂导读
1.用方位介词描述物品的位置1)利用物品的位置变化,练习方位介词inonunderbehind以及介词短语(教师示范)2)小组为单位练习这些方位介词及短语,并完成下列短语在桌子下面__________ 在梳妆台上__________ 在书橱里___________在沙发上____________ 在床下面____________ 在椅子后面____________
2.总结介词短语结构_______________________拓展小组讨论完成下列短语:在我的抽屉里________________ 在他的梳妆台上__________________在这个沙发下面_____________【课堂练习】
一、翻译下列词汇
1.桌子_______
2.床__________
3.梳妆台________
4.书橱;书柜_______
5.沙发_______
6.椅子________
7.抽屉________
8.植物_________
9.(疑问副词)在哪里________
10.在…下_____
11.在…上_____
12. 在…里面_____
13.在…后面_____
14.他(她,它)们_____
二、根据汉语意思连词成句
1.我的尺子在课桌上 ondeskthemyisruler _______________________________.
2.那只棒球在双肩背包里Backpacktheinthebaseballis______________________.
3.那只钢笔在书的下面underpenthebooktheis_____________________________.【要点归纳】
1.方位介词inonunderbehind的用法
2.where句型表述物品的正确位置【拓展练习】
一、根据句意完成句子1.我的书在哪?在你的梳妆台上__________________books____________onyour______.2.椅子在哪?桌子下Wherearethe____________________the_______.
3.我的双肩包在哪里?在桌子下面_____________mybackpackIts__________________.
4.我的书(books)在哪里?在沙发上___________mybooksTheyare_________________
二、单项选择()
1.Thanks________yourfamilyphoto.A.ofB.fromC.forD.to()
2.Annaisnotmysister.________mycousin.A.HeB.HesC.SheD.Shes()
3.WhereismybookItsunder_____table.A.mytheB.themyC.myD./()
4.Where____hiskeysA.isB.areC.amD.be()
5.—WheresKu__ing—Its____Yunnan.A.inB.intheC.atD.on【课题】Unit4sectionA2a--41课时【学习目标】
1.熟练掌握本课3个单词
2.掌握介词inonunder的用法
3.利用交际句型询问并描述物品的位置掌握句型Isthebaseballonthesofa?Yesitis./Noitisnt.wheresmybackpackIts/Theyrein/under/on…【重点、难点】学习掌握句型Isthebaseballonthesofa?Yesitis./Noitisnt.wheresmybackpackIts/Theyrein/under/on…【导学指导】温故知新复习方位介词on/in/under物品名词wheres…/whereare…及其答语,小组自由对话,表述物品的正确位置自主互助学习
一、预读句子破译1.Whereis/are………在哪里?这是询问物品位置或方位的一种简单的提问方式,句中动词be的形式是根据句中主语的单复数(或不可数名词)而确定的如Whereisyourbook(可数名词单数)?你的书在哪里?Wherearetheballs(可数名词复数)?球在哪里?Whereisthecoke(不可数名词)?可乐在哪里?2.介词in,on,behind和under
(1)in“在……中”、“在……里面”,通常表示某一空间里如inChina在中国 in__cao在澳门inthebackpack在书包里,此外,in还可用于表示时间、表示用什么语言或者表示衣着如in2003在2003年,inthemorning/afternoon在上午/下午inEnglish用英语
(2)on“在……上面”,有接触面如:onthedesk在桌子上onthedresser在梳妆台上ontheblackboard在黑板上此外,on还可指具体时间,也可与名词一起构成介词短语如onMonday星期一onduty值日,值班
(3)behind“在……后面”如behindthedoor在门后behindthedesk在书桌后
(4)under“在……下面”如underthetdesk在桌子下underthebed在床下注意以上所列出的表示位置的介词短语都可用来回答以where引导的特殊疑问句如Whereistheball那球在哪儿?Itsunderthechair.在那张椅子下Wherearethe__ps那些地图在哪里?Theyareonthewall.它们在墙上【课堂练习】根据汉语写出下列英语单词并展示
1.在背包里__________
2.在沙发的下面__________
3.在椅子下面___________
4.在梳妆台上_____________
5.我的电子游戏____________
6.在抽屉里_________【要点归纳】
1.掌握介词inonunder的用法
2.掌握句型Isthebaseballonthesofa?Yesitis./Noitisnt.wheresmybackpackIts/Theyrein/under/on…拓展练习】
一、根据句意及首字母提示写出下列单词1.—Wheresmybackpack—Itsu______thetable.2.—Wherearemybooks—Idontk________.3.—Whereareherkeys—Theyreo____thetable.4.—Wherearehisbooks—Theyrei____thebookcase.课题】Unit4sectionB1a—2b1课时【学习目标】
1.掌握本课单词及短语__thalarmCDvideotapehat.
2.能准确描述物品所在的位置Wheresyour__thbookIt’s/Theyrein/on/under…【重点、难点】描述物品所在的位置【导学指导】温故知新小组总结前面学习的表示物品的词,描述物品方位的句型【课堂练习】
一、单项选择1.一______isthebackpack一Itsonthetable.A.WhatB.WhereC.HowD.Who
2.Hispens______inthepencil-box.A.isB.amC.areD.do3.一Whereisthebag一_________.A.Itsabag.B.Yes,itisC.OnthedeskD.Itsnotmybag4.Herbaseballis_______thefloor.A.inB.onC.underD.behind5.一Howdoyou_____“pen”一P-E-N.A.askB.speakC.1istenD.spell要点归纳:用句型Wheresyour__thbookIts/Theyrein/on/under…描述物品所在的位置【拓展练习】
一、单项选择1.Thereisawindow______thewall.A.onB.inC.atD.under2.Pleasetakethebook______theclassroom.A.toB.inC.onD.at3.一Jim,please_______mybackpackhere.一OK.A.takeB.putC.bringD.give4.Ih__eabaseball.Its______thebookcase________thedesk.A.fromtoB.betweentoC.inonD.betweenand5.Mymotherbuys买meanewcomputer.Its________.A.behindthewallB.onthedeskC.inthebookcaseD.underthebed
二、阅读短文判断正T误F.IamJane.Thisismyroom.TheTVandvideotapeareonthetable.WhereismybackpackItisntonthetable.Oh!Itsonthebed.Mypencilsarentonthetable.Theyareinmypencilcaseanditsinmybackpack.Mycomputergamesareunderthechair.MyalarmclockmyIDcardandmykeysareonthedresser.
1.HervideotapesareontheTV.
2.Herbackpackisntonthebed.
3.Herpencilsareinthepencilcase.
4.Herpencilcaseisntinherbackpack.
5.HerIDcardisonthedresser.【课题】Unit4sectionB3a—Selfcheck1课时【学习目标】
1.复习掌握本单元的单词,掌握本节课的12个单词
2.掌握本节的两个重点短语
3.掌握便条的书写格式以及如何写便条
4.学会询问及描述物品的具__置【重点、难点】
1.会写便条
2.引导学生复习方位介词并介绍自己的__,形成方位感知【导学指导】温故知新小组合作归纳本单元所学的词汇、短语及句型自主互助学习词句剖析
1.Pleasetakethesethingstoyoursister.请把这些东西带给你姐姐takebringcarry和get的区别1)take“带走”,从近处带到远处,例如Pleasetakethesebookstoyourhomeafterschool.2)bring“带来”,从远处带来,例如Canyoubringmesomethingstoschool拓展1)carry“带”,无方向性,指__较重、较大的东西,有“负重”的含义,例如Thebagistoohe__yforme.Canyoucarryitforme2)get“去拿来”,相当于goandbring,例如CanIgetyousomethingtodrink
2.Ineedmyhatmynotebookandmypen.我需要我的帽子,笔记本和钢笔needv.需要1need+sth./__.“需要……”例如Shereallyneedsthesebooks.2needtodosth.“需要做……”例如Ineedtolistentosomerelaxingmusic.学习任务一:小组竞赛翻译出下列词组拿走;带到________东西物________妈妈________能可以会_______拿来取来带来________一些若干_______需要________地板地面_________________电视电视机________书桌课桌________学习任务二:小组合作翻译短文take┅to┅____________________翻译:把这块橡皮给你的弟弟.________________________把这块表带到__里.________________________小组合作,讨论bring┅to┅的用法翻译把你的电子游戏带到学校里来_______________________________【课堂练习】
一、用适当的介词填空
1.Thisisapicture_______myfamily.
2.Theclockis_______thewall.
3.Istheboy_________ablackhatJim
4.Icantakethisbackpack______yourbrother.
5.Canyoubringsomethings_______school【要点归纳】
1.会写便条
2.引导学生复习方位介词并介绍自己的__,形成方位感知【拓展练习】
一、阅读理解Lookatthis.Heresapencilcaseitsorangeitsmypencilcaseitsonthedesk.Look!Thisisapenitsblack.Andthisisaneraseritsblueandwhite.Theyreboth都inthepencilcase.Thisisaruleritsreditsonthepencilcase.Thatisarulertoo.Itsyellow.It’sinthedrawer.Wheresmy__thbookAhitsthereunderthesofa.
1.Thisispencilcase.A.myB.herC.his2TheyellowrulerisA.inthebackpackB.inthedrawerC.onthepencilcase
3.inthepencilcase.A.ApenisB.AneraserC.AandBare
4.Theisorange.A.penB.pencilC.pencilcase
5.WhereismyEnglishbook_________A.UnderthesofaB.OnthedeskC.SorryIdontknow.【课题】Unit5sectionA1a---2c1课时【学习目标】
1.掌握本节课的9个单词和2个短语h__eballtennisvolleybasketballPing-Pongsoc__rballtennisracketbat.
2.学会句型Doyou/theyh__eaTV以及其回答YesI/theydo./NoI/theydont.Doeshe/sheh__easoc__rballYeshe/shedoes.Nohe/shedoesn’t.【重点、难点】
1.学会就有关人与物所属关系进行问答的句子
2.学习动词h__e的一般现在时的用法;使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答温故知新小组复习前面学过的人称代词I/you/he/she,物质名词baseball/computergame/sister…自主互助学习
一、预习天地
1.youh__easoc__rball你有一个足球吗?YesI./NoI.sheh__eatennisracket她有一个网球拍吗?Yesshe./Noshe.(谓语是实义动词的时候,一般疑问句形式是do/does提前到前,主语后面的动词用)Idon’th__easoc__rball.___一个足球Shedoesn’th__eavolleyball.她没有排球(谓语是实义动词的时候,否定形式do/does+not+动词原形)总结当主语是第一人称单复数/第二人称单复数/第三人称复数时,在谓语动词加,谓语动词用就变成否定句;在句首加,谓语是就变成一般疑问句当主语是第三人称单数时,在谓语动词加,同时谓语动词用就变成否定句;在句首加,谓语动词用就变成一般疑问句例如Hisfatherhasabaseball.否定句是Hisfatherabaseball.一般疑问句是hisfatherabaseball又Shedoesherhomework.否定句和一般疑问句是【课堂练习】
一、英汉互译
1.soc__rball_____________
2.tennisracket_____________
3.有________
4.ball________
5.排球___________
6.basketbal________
7.网球____________
8.乒乓球_________
9.球拍_________【要点归纳】
1.学会句型Doyou/theyh__eaTV以及其回答YesI/theydo./NoI/theydont.Doeshe/sheh__easoc__rballYeshe/shedoes.Nohe/shedoesnt.【拓展练习】
一、根据要求完成句子
1.Ih__eagoodpenfriend.变为一般疑问句,并作否定回答______youh__eagoodpenfriendNoI_______.
2.Shehasani__picture.对划线部分提问_______doseshe________
3._______hisparents_______h__eaping-pangball (用动词的正确形式填空,并作出相应回答) ------Yes________________.
4._________ourEnglishteacher______h__eabasketball(用动词的正确形式填空,并作出相应回答) -------No_________________.
二、根实际情况回答下列问题
1.Howareyoutoday______________________
2.Whatsyourname_____________________
3.DoyoulikeEnglish_____________________
4.Whatcolorisyourbag_________________
5.Doyouh__eabasketball______________【课题】Unit5sectionA3a—41课时【学习目标】
1.掌握单词letplaywellgoodsport__nyclubclassmore
2.掌握提建议的句型Lets--【重点、难点】学会使用Lets----提建议温故知新小组利用物质名词balltennisvolleybasketballPing-Pongsoc__rballtennisracketbat.复习前面学过的句型Doyou/theyh__eaTV以及其回答YesI/theydo./NoI/theydont.Doeshe/sheh__easoc__rballYeshe/shedoes.Nohe/shedoesnt自主互助学习句型剖析1.Letsplaysports!我们做运动吧这是一个以动词Let开头的祁使句,表示建议let后跟一个名词或宾格代词,再接一个动词原形,表示“让某人做某事”,即let__.dosth.祁使句子都是以动词开头,省略主语Lets是letus的缩写形式,us译为“我们”,放在动词let后作宾语,被称作宾格代词如Lethimgo.让他走吧Letsgotothepark.我们去公园吧Letme/him/usplaysoc__r.让我/他/我们踢足球吧总结let后面要用例如LetsTV.watch.Lethersingasong.
2.Youwanttojoinoneofyourschoolsportsclubs.你想加入你们学校的一个体育运动俱乐部want想,想要1want+sth./__.“想要……”例如Iwanttwosoc__rballs.2wanttodosth.“想要做……”例如Hewantstojointhereadingclub.3want__.nottodosth.“想某人(不)做什么”例如Mymotherwantsmetoplaysportseveryday.Hewantsthatboynottoplaysoc__rinthestreet.【课堂练习】
一、根据汉语完成句子
1.___一个网球拍I____________a_______racket.
2.让我们去踢足球吧._____________________________
3.那听起来很好That_________good.
4.我们有很多运动俱乐部We_________ny_______clubs.
5.你打网球吗你踢足球吗Doyou_______________________playsoc__r.【要点归纳】
1..掌握单词letplaywellgoodsport__nyclubclassmore
2.掌握提建议的句型Lets--【拓展练习】
一、用所给词的适当形式填空
1.That_______soundgood.
2.______you_____h__eatennisracket
3.Weh__e__nysports_________club.
4.Lets_________playping-pong.
5.I_________noth__easoc__rball.
二、单项选择
1.yourfatherabrotherA.Ish__eB.DohasC.Doesh__eD.Doeshas
2.—DoBarryandPeterh__eabaseball—Yes.A.theyareB.theydoC.theyh__eD.hedoes
3.TimandJimletsplaysoc__r.A.aB.theC./D.an
4.—Letsplaytennis.—That______verygood.A.soundsB.soundC.hasD.h__e【课题】Unit5sectionB1a--2c1课时【学习目标】
1.掌握单词interestingboringfundifficultrelaxingwatchwatchTV
2.熟练掌握提建议的句型Lets--【重点、难点】
1.学习使用描述性形容词interesting,boring,fun,difficult,relaxing:复习do/does引导的一般疑问句和lets…句型;复习名词的复数构成与使用
2.行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构,尤其是单三形式的变化温故知新小组复习提建议的句型Lets…自主互助学习预习天地
1.Letsplaycomputergames.Thatsoundsinteresting.Thatsoundsgood/great/interesting/boring.那听起来不错/好极了/有趣/无聊(that指代上文之事,注意thatsounds的主谓一致原则)小组讨论总结sound___词后需加什么样的词举例说明.学习任务:【课堂练习】
一、根据句意及首字母提示补全单词
1.Thesequestionsareveryd_____________.
2.Theyplayfootballe__________day.
3.D________shelikesports
4.Thats__________interesting.
5.Idontw____________TVintheevening.
6.—Letsplaytennis.—Noitsb______________.
7.Weh__e__nyc________:volleyballbasketballping-pongandmore.【要点归纳】
1.学习使用描述性形容词interesting,boring,fun,difficult,relaxing:
2.熟练掌握提建议的句型Lets…【拓展练习】
一、用所给动词的正确形式填空
1.Lets___________playsoc__r.
2.That___________soundboring.
3.He____________h__eabook.
4.You___________notplay______sportevery day.
5.She___________notwatchTVintheevening.She_________studyEnglisheveryday.
6.Lets_________playvolleyballwith______she.She________playeveryday.
7.Letyoursisiter_______playthecomputergame.
二、单项选择1The__thclassis_______.Ilike喜欢it.A.interestingB.relaxingC.funD.boring.
2.—Letsplaybasketball.—No_____________.A.itsboringB.itsinterestingC.itsgoodD.itsfun
3.Thatsan___________question.A.interestingB.boringC.difficultD.relaxing
4.Doyouplay_______A.basketballsB.abasketballC.basketballD.thebasketball
5.Thatsounds___________.A.wellB.badlyC.goodD.fine
三、阅读短文,将Ⅱ栏中的词和Ⅰ栏中的事物对应起来DoyouplaysportsWellIplaysportseveryday.Iplaytennisbasketballandmore.Iplaycomputegamestoo.Itisinteresting.ButIdonth__eacomputer.Iplaybasketballeveryday.Ithink认为itisfun.Idontplayvolleyball.Itisdifficult.IdontwatchTV.Ithinkitsboring.Idomorningexercises早操everyday.Itisgoodformyhealth健康.ⅠⅡ
1.computergameA.boring
2.domorningexercisesB.fun
3.volleyballC.interesting
4.basketballD.difficult
5.watchTVE.goodforhealth【课题】Unit5sectionB3a—self--check1课时【学习目标】
1.掌握本节课的9个单词和4个短语
2.学会写某人所拥有物品的短文【重点、难点】
1.学会写某人所拥有物品的短文
2.行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构,尤其第三人称单数形式的变化温故知新小组复习掌握本单元单词和短语,熟练掌握提建议的句型Lets--会正确运用Doyouh__e…?Doeshe/sheh__e…?来谈论物主关系自主互助学习要点核心解读
1.Ed__ithhasagreatsportscollection.Ed__ith有丰富的体育用品收藏名词修饰名词一般情况下变复数时,只有被修饰的名词变为复数形式,例如appletree-appletreesshoeshop-shoeshops如果修饰词为__nwo__n则两个名词都要变为复数形式,例如wo__ndoctor-womendoctors__nteacher-menteachers高分突破1有的名词常以复数形式出现,例如clothesshop-clothesshopssports__nter-sports__nters2丰富的钢笔收藏agreat/bigpencollection少的钢笔收藏a__allpencollection
2.HeonlywatchesthemonTV.他只在电视上观看它们1看watchseelookreadwatchTV/amovie/afootballgame/a__tch/thenewsreportsseeamovie/anoldfriendlookatthepicture/thatfunnyboyreadthenewspaper/a__p/themenu/aninterestingstory2onTV在电视上onthephone在__里onthecomputer在电脑上
3.I/We/They/You/Thekidsh__e8baseballs.我/我们/他们/孩子们有8个棒球She/He/Mybrother/Theboyhas8baseballs.她/他/我哥哥/那个男孩有8个棒球注意以上各句主语和谓语要主语是单三,谓语也用单三;主语不是单三,谓语也不用单三
4.playtennis/basketball/baseball/ping-pong/volleyball/soc__r/football“打…,踢…”指运动总结play+.这个“球”名前例如Letsplaytennis.【课堂练习】
一、根据句意及汉语提示完成单词
1.LiMingplays_________篮球everyday.
2.WatchingTVisvery________放松的.
3.Doyouh__ea________电脑?
4.MyfriendTomhasagreatsports________收藏品.
5.Katehas8________球.【要点归纳】
1.学会写某人所拥有物品的短文
2.行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构,尤其第三人称单数形式的变化【拓展练习】
一、用所给词的正确形式填空
1.That________(sound)interesting.
2.________you________(h__e)atennisracket
3.Mybrother________(h__e)abaseballbat.
4.Weh__e__ny________(club)inourschool.
5.Letwatch________(they)onTV.
6.She________(play)sportseveryday.
7.Canyou________(bring)yournewpicturebookshere
8.________yourfriend________(like)sports
9.Let________(we)playtennis.
10.That’san________(interest)computergame.【课题】Unit6sectionA1a—1c1课时【学习目标】
1.熟练掌握本课13个食品单词.banana,hamburger,to__to,broccoli,Frenchfries,orangei__cream,salad,strawberrypear
2.运用句型Doyou/theylike…谈论对方喜欢或不喜欢的食物【重点、难点】名词的复数形式【导学指导】温故知新小组回忆前面学习过的食品名称自主互助学习词句导航台
1.可数名词与不可数名词英语中的名词可分为可数名词与不可数名词凡是可以计数的名词叫可数名词物质名词和抽象名词一般无法用数目来衡量,称为不可数名词可数名词有复数形式,可与不定冠词a或an数词连用;不可数名词没有复数形式,它不能与不定冠词或连用来表示量如food,meat,bread,tea,water,milk,ink,orange橘汁,drink饮料,ri__,fish等1)不可数名词表示“一个”概念时,要用短语,如acupoftea aglassofmilkabottleoforange apie__ofbread2)不可数名词表达复数意义时应用如下twocupsoftea;threebottlesofdrink;fourpie__sofmeat3)可数名词的复数形式表达如下 一般情况下加 -s.如 bookbookshamburger_____________pear__________banana_______________orange_________以o结尾的加 -s或-es如photophotosto__to_______________以 s.shch.x结尾的加-es如watchwatches bus_________以辅音字母加y结尾的变 y为i加 es.如dictionarydictionariesstrawberry__________family_______________【课堂练习】
一、先看后将它们按可数名词、不可数名词和兼可数与不可数名词进行分类写序号即可A.fruitB.vegetableC.chickenD.to__toE.broccoli.F.saladG.Soc__rballH.i__I.bookJ.i__cream1.可数名词2.不可数名词3.兼可数与不可数名词
二、写出下可数名词的复数形式1.Star
2.apple
3.watch
4.photo5.Backpack6.To__to
7.key
8.bus9.strawberry10.Dictionary【要点归纳】
1.熟练掌握本课13个食品单词
2.运用句型Doyou/theylike…谈论对方喜欢或不喜欢的食物【拓展练习】
一、用所给单词的正确形式填空
1.Therearefour_________to__tointhedrawer.
2.Jefflikes____________strawberryverymuch.
3.Arethese____________youoranges.
4.She___________likebananas.
5.I______________notlike__th.
二、单项选择:()
1.Mostboys______hamburgers.A.likesB.like C.does D.do()
2.Do___________likeFrenchfriesA.heB.she C.them D.you()
3.Mymother____________orangesorstrawberry.A.dontlikeB.dolikes C.doesntlike D.doesntlikes()
4.——Dotheylikebroccoli——A.YesIdo B.YestheydoC.NoIdontDNotheydo()
5.Thereissome_________inthebag.A.appleB.saladC.to__toD.banana【课题】Unit6sectionA2a---41课时【学习目标】
1.掌握本课单词h__efood2继续.区分可数名词与不可数名词
3.学会询问他人喜欢与不喜欢的食物【重点、难点】
1.可数名词与不可数名词
2.询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答【导学指导】温故知新小组的话询问自己喜欢的食物,运用句型Doyou/theylike…复习可数名词的复数构成规则小组合作总结一下名词变复数的变化规则
(1)一般情况_________________________________
(2)以辅音字母加y结尾的词______________________
(3)以sxshch结尾的词__________________________自主互助学习词句剖析1.1ike在本单元中出现的句型运用1Doyoulike…某物你喜欢…某物吗Doeshe/shellke...某物他/她喜欢……某物吗以上两个句型常用于问别人“对……某物喜不喜欢”时,对这两个句型的回答与我们上一单元讲到的“对do,does开头,所引起的一般疑问句的回答”一致如A Doyoulikestrawberryi__cream作否定回答—No.Idont.B Doesyourmotherlikefruit作肯定回答—Yes.shedoes.2__-某人dont/doesntlike…sth.某物.某人不喜欢……某物如A.Myparentsdontlikechicken.当句子主语为“非三人称单数形式”时,用“dont”.B Heruncledoesntlikevegetables.当句子主语为“三人称单数形式”时用“doesnt”.【课堂练习】
一、写出下列单词的复数形式
1.hamburger__________
2.dictionary__________
3.to__to_________
4.photo_________
5.strawberry__________
6.banana__________
二、写出下列短语
1.冰淇淋__________
2.五个汉堡包_____________
3.炸马铃薯条_____________
4.七个草莓________________
5.一些西红柿_____________【要点归纳】
1.可数名词与不可数名词
2.询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答【拓展练习】
一、单项选择()
1.Mysisterlikessome______.A.appleB.bananaC.broccolisD.salad()
2.Ilike______oranges.Idontlike_______orange.A.thesethoseB.thosetheC.thattheseD.//()
3.BillandBob________likebananas.A.doesB.dontC.notD.does()
4._____yourbrother______FrenchfriesA.dolikeB.doeslikeC.DoeslikeD.Dolike()
5.Doesshelikebroccoli----__________.A.Yesshelike.B.Noshedoes.C.Yesshedoes.D.Nohedoes.
二、补全对话一空一词A:Doyou1broccoliB:YesI
2.Ilikeallvegetables.A:HowaboutyouDo3likecarrotsB:YesIdo.Itsgreat!Doyoulike4A:NoI5likevegetables.ButIlike6,Ilikebananasoranges.B:DoyoulikeapplesIdontlikeapples.A:YesIlikeapples.DoyouknowwhatIreally真正likeB:WhatA:I__
7.【课题】Unit6sectionB1a—2c1课时【学习目标】
1.掌握本课9个单词
2.掌握like的三单及其否定形式的句型【重点、难点】like的三单及其否定形式的句型温故知新小组复习可数名词与不可数名词;询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答.自主互助学习句型剖析—DoesTomlikecarrots—Yeshedoes./Nohedoesnt.一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作,或表示现在的特征、状态当主语是非第三人称单数时,行为动词的一般现在时变化形式如下如Weh__eclassesfromMondaytoFriday.我们从周一到周五上课—Doyouoftenwritetoyourfriends你经常给你的朋友们写信吗?—YesIdo./NoIdont.是的,我经常写/不,我不经常写当主语是第三人称单数时,行为动词一般现在时的句型变化如下⑴肯定句在行为动词原形后+s/es其构成方法与名词单数变复数相同⑵否定句用助动词doesn’t+动词原形⑶一般疑问句则是把助动词does放在句首,后面动词用原形,回答时,肯定用“Yes,主语+does.”;否定用“No,主语+doesn’t.”Sheworkshard.她工作努力Shedoesntworkhard.她工作不努力Doessheworkhard她工作努力吗?Yesshedoes.是的,她工作努力Noshedoesnt.不,她工作不努力注意一般现在时中助动词面加原形动词【课堂练习】
一、翻译下列短语
1.冰淇淋__________________
2.五个苹果_________________
3.炸马铃薯条______________
4.六个胡萝卜________________
5.一些西红柿_______________【要点归纳】like的三单及其否定形式的句型【拓展练习】
一、根据句意和首字母提示完成单词
1.—Doyoulike_______________草莓—YesIdo.
2.Ilikehamburgersforb________________.
3.Wemusteat_________________.蔬菜
4.Ilike______________forexample例如applesbananasoranges….
5.Shedoesntlikeb__________________.花椰菜
6.Mybrotherlikesi__c_______________.
7.Ih__esixb___________________.香蕉
二、句型转换,按要求完成下列各题
1.thisisanegg.改为复数句eggs.
2.Aretheseto__toes改为单数句to__to
3.HesJimMiller.改为同义句isJimMiller.
4.__ithishislastname.改为同义句HisisMiller.
5.Mysisterlikesthisphoto.改为否定句Mysisterthisphoto.【课题】Unit6sectionB3a—selfcheck1课时【学习目标】
1.复习掌握本单元表食物、蔬菜、水果的单词及几个短
2.熟练运用本单元句型:—Doyou/theylike—YesI/theydo.—NoI/theydont.—Doesshe/he/—Yesshe/hedoes.—Noshe/hedoesnt.进行对话交际【重点、难点】正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型温故知新小组总结前面学过的食物、蔬菜、水果及询问对方喜欢或不喜欢东西的句型词句剖析
1.短语breakfast/lunch/dinner/dessert对早餐/午餐/晚餐/甜食来说某餐吃什么注意“三餐”词是名词例如Sheofteneatsaneggbreakfast.(用介词填空)
2.lotsof==+名词复数=+不可数名词alotof=lotsof后既可接,又可接Weh__ealotofvegetables.=Weh__evegetables.=Weh__evegetables.
3.healthyfood健康食品healthy的名词是Theyofteneat__nyfruitsandthefruitisgoodforoursotheyarevery.
4.run动词,名词有和表示运动的“人”,表示运动这类的“事情”例如YaoMingisa.Heisastar.Nowheis.5.“h__e和“eat”作“吃”之义时的运用h__e和eat都有“吃”之义后一般跟表示食物类的名词或代词,二者一般可换用,h__e的动第三人称单数形式为“has”,而eat的动词第三人称单数形式为“eats”具体习惯用法如下1h__e/eat+食物吃……如Ioftenh__e/eateggs,andmysisteralsohas/eatseggs.2h__e/eat+某一餐,“吃……餐”之义如h__ebreakfast,吃早餐;eatlunch吃午餐此时表示三餐的名词breakfast餐;lunch,午餐;supper,晚餐在这一短语结构中,包括在语句中运用时,前不加冠词a,an或the,也不用复数形式Ioftenh__e/eatlunchatschoo1.如Doesyourfatherh__e/eatsupperathome3h__e/eat...食物for..某一餐某餐吃……,h__e/eat后跟食物,for后某一餐,表示“某餐……吃….”之义Heoftenhashamburgersandi__creamforbreakfast.has可用“eats”替换MysisterandIh__e/eatchicken,saladandFrenchfriesforsuppereveryday.
6.Forbreakfast,shelikeseggs,bananasandapples.对于早餐她喜欢吃鸡蛋、香蕉和苹果for,介词,“对于”之义与表示“某一餐”的名词构成介宾结构短语,表示“对于某一餐来说”之义这一结构可用于句首,此时打“,”与后面部分隔开,也可用于句中表食物的名词之后如A Forlunch,sheusually通常hashamburgersandsalad.相当于:sheusuallyhashamburgersandsaladforlunch.B Forsupper,Iliketo__toes,carrotsandchicken.相当于Iliketo__toes,carrotsandchickenforsupper.【课堂练习】
一、英汉互译
1.lotsof_______
2.healthyfood_______
3.Frenchfries_________
4.runningstar________
5.一个鸡蛋_______
6.一些花椰菜_______
7.一些鸡肉________【要点归纳】食物、蔬菜、水果及询问对方喜欢或不喜欢东西的句型【拓展练习】
一、根据句意和首字母提示完成单词
1.Doyoulike_______________番茄--YesIdo.
2.Eating____________蔬菜isgoodforhealth.
3.Issheamovie电影s__________
4.Jefflikess_______________verymuch.
二、用所给单词的正确形式填空
1.The_________runrunsveryfast快.
2.Thefood_______(be)veryhealthy.
3.Where_______bethevegetables
4.Fordinnershehassome_______________chicken.
5.SandraClarkisa___runstar.
三、翻译下列句子
1.我吃沙拉作为甜点Ieat________________..
2.我姐姐早餐吃薯条和苹果Mysister_____Frenchfriesand____________breakfast.
3.那位赛跑明星吃很多健康食品The_______star_____lotsof_____________.
4.这是花椰菜冰淇淋.Thisis_______i____________.
5.咱们晚饭吃西红柿和鸡蛋吧Lets_____________andeggs.A.Ni__tomeetyoutoo.B.HellowhatsyournameC.Thanks.D.HisnameisTomGreen。