还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
最全最实用的英语单词记忆法英语的词汇量大,总词汇量至少在百万以上,实用词汇量为八干至一万,基本词汇量为四千英语词汇量的大小直接影响了英语听、说、读、写等各方面能力的发展如何解决这个问题虽然英语单词浩如海洋,但它们并不是杂乱无章、无规可循若能识得其潜在的规律,便可迅速而又大量地识记英语单词怎样才算掌握了单词我们都知道词汇具有音、形、义三要素,无论汉字还是英语单词都是音、形、义三位一体的,每个汉字和英语单词都有一定的读音,形体即写法或词形,意义所以记住某一单词的上述三个要素且能够正确运用,就算是基本掌握了这一单词因此,学单词时既要能正确读出它的读音,在别人说这个单词时或看到这个单词时,能理解它的词义,而且还要能写出这个单词的词形来所以学习英语单词就可以从这三个方面入手
1.利用单词发音记单词;
2.利用单词形体词形记单词;
3.利用词义记单词下面介绍一些高效记忆英语单词的方法 一利用词形记单词
一、巧用“记忆元”法 “记忆元”概念是我们学校英语课题组自己提出的一个概念自创概念全称是英语单词记忆元,它是英语单词记忆的最基础单位 记忆元分三类 第一类叫做小词这些词本身就是一个英语单词,包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词 第二类是常见字母组合第三类是英语单词的前缀、后缀和词根 需要强记的小词记忆元大约500多个,其中三个字母的小词记忆元有300多个 巧用“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上,运用增加字母的方法拓展成其它单词,进行巧记巧用“记忆元”记单词,首先要熟记住“记忆元” 记忆元数量有限,而且多是两三个字母组成的,记忆起来相对难度不大 熟记住了记忆元,就可以把它当作一记忆单位,进行整体记忆,这样可以缩短所要记忆单词的长度,大大减少学习英语单词的时间,减轻记忆负担,提高记忆单词的效率 下面我举几个例子加以说明 记忆元and 拓展 band乐队、带子→brand品牌、商标→grand宏伟的、神圣的→grandfather、grandmother爷爷、奶奶 hand手→handle把手、操纵→candle蜡烛 sand沙子→stand站立→sandal凉鞋 land陆地→island岛屿 记忆元ear 拓展 hear听→heart心 dear亲爱的、珍贵的→near在附近、靠近→tear眼泪、扯→fear害怕→clear明白的→blear模糊的 bear熊、忍受→pear梨→wear穿着 year年 earn挣钱、获得→learn学习→earth世界、地球、大地→early早 gear齿轮rear饲养sear烧焦,beard胡须,pearl珍珠 在教学中,我们要求学生发挥想象,将所学单词串联成一个故事线索加以记忆一个记忆元一般都可以拓展出十几个词
三、五百个记忆元就可以拓展出
三、五千个单词,有了
三、五千个单词做基础,英语学习就成了一件简单而自觉的事了
二、分解单词法 学习英语的时候,我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词 ____把这些单词牢牢地记住呢也许分解它们才是最科学的我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分 area地区分解成are是和a owe欠债分解成o和we我们 island岛分解成is是和land陆地
三、翻转单词法 在英语中,有些单词记起来非常棘手,好像除了死记硬背之外,就再也没有什么更好的方法了这些单词常常使我们记了忘,忘了又得重新记 遇到这类单词我们就得多动动脑筋例如把它翻转一下或倒着看,想想看是否可变成另外一个单词如 evil邪恶………live居住 trap陷井………part部分 ton吨…………not不
四、字母调换法 有时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些新单词 比如说将某个单词的不同位置上的字母或字母组合调换一下位置,使它变成另一个易于记忆的常用单词 peach桃子……………cheap便宜 dear亲爱的……………read读 cheat欺骗……………teach教 deal处理………………lead带领 team队…………………meat肉 tale传说………………late迟 melon瓜………………lemon柠檬
五、对称图像法 自然界里许多东西都是对称的对称是一种美,一种和谐比如说眼睛在鼻子两旁,耳朵在头两旁英语中有很多单词也是对称的 我们可以把这些单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体进行思维、记忆,这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣 vegetable蔬菜v+ege对称+table桌子 tomorrow明天tom汤姆十orro对称十w to__to西红柿to+__+toto相同,中间是__“马” museum博物馆mu+se+ummuum相反;中间是se irrigate灌溉irri对称+gate大门 cabbage大白菜c+abba对称+ge
六、中间增减字母法 god上帝good好 pay付款play玩 heat热heart心 wed结婚weed杂草 son__soon很快 rot腐烂root根 lose丢失loose松散的 red红色reed芦苇 run跑ruin毁灭 brake刹车bake烘烤 beast野兽best最好 suit一套sit坐 medal奖章meal饭食 carve雕刻care关心 carve雕刻c__e洞
七、中间变换字母法 grass草glass玻璃 bag书包big大 big大bug臭虫 bag包beg乞讨 bed床bad坏 fool傻子feel感觉 一只大big臭虫bug,背着一个包bag,到处去乞讨beg,最后掉进了泥塘bog中I我是老大,U你是臭虫 二利用读音记单词
一、同音同形法 英语中许多单词同音同形,但它们的意思截然不同 这些单词一般来说都是常用词,所以我们有必要对它们进行认真学习,严格区分,具备一词多意,一词多用的能力 __y五月……………__y可以 __rch三月…………__rch前进 Miss小姐…………miss思念 doctor医生………doctor__ last最后的………last持续 fall秋天…………fall下落 bear熊……………bear忍受 lie位于…………lie撒谎 run跑步run经营
二、同音异形法 son__sun太阳 hare野兔hair头发 hear听见here这儿 their它们的there那儿 where哪里wear穿戴 great伟大的grate壁炉 be是bee蜜蜂 guest客人guessedguess的过去式猜 his他的hesheis或hehas的缩写 its它的itsitis或ithas的缩写 road路roderide的过去式骑马,自行车等 father父亲farther更远 这类单词不仅在__测试中经常出现,而且在英语口语中和听力中常常引起混乱,必须从上下文的意思上进行辨别
三、异音同形法 在英语中,一些单词具有两种读音不同的读音具有不同的词性,在句子中担当不同的成分这些单词的词性一般都是随着读音的不同而变化,因此我们在会话时一定要特别注意 use[ju:z]v.用use[ju:s]n.用途 close[kləuz]v.关闭close[kləus]adj.靠近的 desert[dizə:t]v.抛弃desert[dezət]n.沙漠 separate[sepəreit]v.分割separate[sepərit]adj.分开的 lead[li:d]v.带领lead[led]n.铅
四、音译法 英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物掌握好音译词的音译规律,可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词 tank…………………………tan坦+k克 vitamin………………………v维+ta它十min命 nicotine……………………ni尼十co古+tin丁+e coffee……………………co咖+ffee啡 jeep………………………jee吉+p普 kentucky…………………Ken肯+tu德+cky基 coca-Cola……………………Coca可口+Cola可乐 pepsi-cola……………………Pepsi百事+cola可口 mini………………………mi迷+ni你 bikini………………………bi比+ki基+ni尼 shampoo………………………sham香+poo波 shermons………………………sher席+mons梦思 mosaic…………………………mo马+sai赛+c克 tips…………………………tip贴+s士 pizza…………………………pi比+zza萨 sofa…………………………so沙+fa发 carnation………………………康乃馨
五、__辨析法 英语的拼读是有一定规则的,掌握了拼读规则,就可以通过__辨析来推想出单词根据读音规则,我们需要记住一些字母、字母组合在单词中的发音 比如kite一词,k在词中发[k]t在词中发[t],元音字母i是在重读开音节中,应发字母音[ai]结尾的e不发音,故整个词读作[kait],反过来说,我们会读[kait]之词,怎么拼写这个单词呢 [k]对应的字母是k,[t]对应的是t,[ai]即I,这样拼出来是kit,这样显然不行,后面必须加不发音的e才是一开音节词,其中的i才会读成字母音[ai],故整个词的拼写是kite,凡是符合读音规则的词均可如此记忆 再比如“al”和“le”大多数是读[au]像apple.ani__l等__学 三利用词义记单词
一、分类法 在普通英语词典里father和mother虽然意思紧密相连,同是一家人,但一个在东,一个在西,不符合人们大脑记忆特点和规律 因此采用分类的方法进行鉴别、归纳,则更利于人们记忆单词如 __水果球 grandparent祖父母fruit水果ball球 grandfather祖父apple苹果football足球 grandmother祖母banana香蕉basketball篮球 parent父母berry浆果soc__r英式足球 father父亲grape葡萄volleyball排球 mother母亲orange桔子tennis网球 stepfather继父peach桃子bat球拍 stepmother继母pear梨handball手球 aunt姨妈apricot杏golf高尔夫球 uncle叔叔lemon柠檬i__hockey冰球 hu__and丈夫cherry樱桃rugby橄榄球 wife妻子coconut椰子hockey曲棍球 son__chestnut栗子baseball棒球 daughter__litchi荔枝softball垒球 brother兄弟Hamimelon哈密瓜cricket板球 sister姐妹honeypeach水蜜桃 nephew侄子,外甥longan[lɔŋɡən]桂圆 nie__侄女,外甥女__ngo芒果 cousin堂表兄弟姐妹olive橄榄 mother-in-law岳母,婆婆papaya木瓜 father-in-law岳父,公公pineapple菠萝 sister-in-law嫂子,弟媳plum李子 brother-in-law姐妹夫strawberry草莓 watermelon西瓜
二、词义对比法 学习同义词、反义词、对应词是认识了解单词、扩大词汇量的方法之一会话和写作时,灵活、准确地使用同义词、反义词等,可使语言富于变化、生动活泼,避免重复单调的表达方式 近义词happy高兴glad高兴 big-large,hard-difficult,begin-start 反义词right-wrong,young-old,come-go happy高兴unhappy不快乐sad悲伤的 对应词father父亲mother母亲 white白__lack黑色 rain雨snow雪 resident居民president总统
三、结合语句法 忽略词与词之间的搭配关系,以及脱离句子,孤立地去记忆单词,这种方法是不可取的 学英语的人,在初步掌握语法后,要想进一步提高表达能力,并想逐步接近地道英语,必须下功夫学习词组、短语、习惯用语的搭配,背诵一些成语、格言、名人名言等,要结合一定的语句来学习词语的含义,只有这样才能进一步提高英语实际运用能力 如comeacross偶然遇见或发现 WhenIwaslookingforsomethinginmydeskdrawersIcameacrossanoldphotographofCathy当我在书桌抽厩里找东西的时候,我看到了凯茜的一些旧照片 sendaway撵走;开除;解雇 Allanwassentawayfromthecompanybyhisrudeboss.粗鲁的老板解雇了阿兰 __kesureof确保确定 HewillcomebacktothemeetingIcan__kesureofthat.我敢肯定他将来开会 catchupwith赶上 Ih__en’tcaughtupwithmystu___ssin__1wassickandmissedclass自从我生病以来,好多课没上,学习就落下了 either...or...或者……或者…… Eithertodayortomorroworsomedaylater,youareboundtobesuc__ssful.你一定会成功的,或者今天,或者明天,或者以后的某一天 forexample例如 Forexample,youareastudent,soyoumustdoasastudent例如你是名学生,你就应做得像个学生样 agreatdealof很多 Agreatdealofenergyisneededtodothiswork.做这项工作需要许多精力 atthemoment此刻 Atthemoment,Imwonderingifyouwillcome.此刻我正在犹豫你是否会来 onthepointof正要……的时候 Theywerebothonthepointofbeingangry,whenajoke__debothofthemlaugh.当他们两人正要发火的时候,一句玩笑令他们都笑了起来 asa__tteroffact事实上;其实 Weallthoughthewouldcomebutasa__tteroffact,hedidn’t.我们都以为他会来,可实际上他没来 成语是语言重要的组成部分,是鲜明有力的表达手段,具有雅俗共赏、褒贬各异的修辞色彩 在英语学习过程中,除了要逐步掌握必需的基本单词与基础语法外,尽量多记一些常用成语、俗语,这是一件不容忽视的工作 asbusyasabee像蜜蜂一样繁忙 Atpresentheisasbusyasabee目前他极忙 toteachafishhowtoswim班门弄斧 Ih__etogonowbecauseIdon’twanttoteachafishhowtoswim.我要走了,我不想班门弄斧 适当地阅读、学习一些内容丰富、词句优美、形式多样、表达自由的格言或名人名言,也是一种提高英语水平、增加学习乐趣的很好途径 Helaughsbestwholaughslast.格言谁笑在最后,谁笑得最好 Failureisthemotherofsuc__ss.格言失败是成功之母 Lostyouthwillneverreturn.箴言青春一去不复返 Anappleperdaykeepsthedoctoraway.箴言一天一个苹果,医生不再理我 Assoonasyoutrustyourselfyouwillknowhowtolive.名人名言只有信任自己,才知道怎么样去生活-----__ 我们不妨用一个句子同时体现两种意思,或包括两个单词,在有趣、生动的语言环境中去记忆,这也不失为记忆单词的好方法 lasta.最后的;v.持续 Thelasttable-tennis__tchwasveryexcitingandlastedtwohours. 最后一场乒乓球赛很精彩,持续了两个小时 livern.居住者;肝 Theliverinthehousehasfallenillwithhisliver.住在这个房子里的人得了肝病 missn.小姐;v.思念 MissOnishioftenmissedherparentswhenshewasteachingatLanzhouUniversityfaraway.当奥妮茜小姐在兰州大学执教时,她常常思念远方的父母 erasev.擦除erasern.橡皮 Heerasedthewordwithaneraser.他用橡皮擦除了这个词
四、词根、词缀法 英语主要有三种构词法——转化、派生、合成我们知道在汉语中一个“女”字可构成她、妇、奶、妈、娘、婆、姨、嫂、姐、妹、媳等等 在英语中,称作派生构词法如果说英语词汇已逾百万,那么由词根、词缀构成的单词肯定已超过了60万以上,而英语中词根、词缀的总量约有8000个左右,常见的也只有600个左右 如果我们想要攻下英语,自由地享受其中的快乐,就必须系统地、扎实地学习词根、词缀词根、词缀是打开英语词汇宝库的最有用的工具之一 词根是词的核心部分,词的意义主要是由它体现出来的它可以单独构成词,也可以彼此组合成词 例如circ=ring环,圆circle圆,圈,环状物,circlet小圈环形饰物,circinal圆的环状的;cidcis=cutkill切,杀_______自杀;gon=angle角trigon三角形;flu=flow流fluency流利,流畅,fluctuate波动涨落起伏;factfac=do__ke做,作factory工厂 词缀是指加在词根之前或之后的一个最小语素它也有一定意义但是不能__存在必须依附于词根词缀可分为前缀加在词根之前和后缀加在词根之后 一般前缀改变词义后缀改变词性例如:前缀:re再又的意思pre提前预先review再看就是复习的意思prediction预先说就是预言预报的意思 后缀:al加在词根后可将名词变成形容词,erist一般加在词根后表示人,national形容词国家的民族的,teacher教师artist艺术家画家 掌握一些基本词根、前缀、后缀对扩大词汇量很有帮助,可以起到举一反三的作用利用词根和词缀记忆单词,需要有一定的英语基础初学者很难运用好这种方法方法是科学的,但即未必是易学的语法——构词法 四利用趣味联想法记单词 利用读音、词形、含义等与汉语的关系,结合联想来记忆英语单词用汉语思维记单词 camel骆驼骆驼来了Thatlookslikeacamel. panda熊猫:熊猫盼大 __yor市长:市长五月上任 vanila香草闻腻了 __ntis螳螂男人踢死了螳螂 __ngo芒果男人走了 __the__tics数学妈,他们在干什么我要玩CS游戏 pest害虫拍死它 pet宠物拍pat—轻拍它 pauper[′pɔ:pə]贫民,__富人的钱很多,但__只有纸 kitchen厨房老陈家厨房里有只猫 五故事串记法《24个故事串记中高考词汇》提供了两种记忆法第一种是针对基础相对较好的学生,为词根记忆法而第二种是针对基础相对薄弱的同学,也就是蔡章兵主编与郭传威先生潜心总结归纳出的奇速英语单词记忆法以两个单词为例Educate,意为“教育”,根据第一种词根记忆法,e出+duc+ate→引出知识→教育第二种奇速英语记忆法,将educate拆分,e鹅在两头,du(堵),cat(猫),连在一起可以作为两只鹅(e把一只猫(cat)堵du在里面,想要教育教育它这样一来既记住了educate的拼写,又记住了它的意思,是不是生动有趣且影响深刻呢?再以abnor__l为例,根据词根记忆法,abnor__l ab离开+norm规则,规范+al……的→脱离规范的→不正常的,反常的而第二种方法将abnor__l拆分为阿伯(ab)制定规则(norm)让阿里(al)很反常是不是让人耳目一新呢? 通过以上的两种记忆法记忆单词后,《24个故事》还提供了配套练习让学生们能够趁热打铁,巩固记忆这就是英语教育专家兼记忆__蔡章兵教授为首的__团队精心打造的《奇速英语24个故事串记中学3500词汇》,一本让你能在享受24个精彩故事的同时也能速记3500个单词,巧妙习得英语语法,听说读写联动提升的奇书!它也是中学生英语学习第一本真正高效且听说读写一体化的高品质教材!中国人自己的“新概念英语”!!!《奇速英语精品签约提分各年级网班》正在招生本期签约班是100分以下保证涨20-40分,100分以上10-30分,签正规合同公正,不达目标全额退费我们方法独特,学生能快速涨分,对学生家长老师学校我们都有好处详询__508193937,实力见证__另小伙伴们盼望已久的奇速英语24个故事神奇记忆中学3500词汇特训班开班啦!各年级签约班也在滚动开班中!详询__508193937奇速英语24个故事速记高中3500词汇视频链接http://url.cn/MdaDTi各年级签约涨分班。