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班级姓名初三语文练习题(第五单元)《桃花源记》(陶渊明)晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷渔人甚异之复前行,欲穷其林林尽水源,便得一山山有小口,彷佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐见渔人,乃大惊,问所从来,具答之便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人,咸来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻,皆叹惋余人各复延至其家,皆出酒食停数日,辞去此中人语云“不足为外人道也”既出,得其船,便扶向路,处处志之及郡下,诣太守,说如此太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往未果,寻病终后遂无问津者
(一)
1、对下面加点词语解释有误的一项是()A.有良田美池桑竹之属(类)B.便要还家(通“邀”,邀请)C.便扶向路(沿,顺着)D.寻病终(寻找)
2、选出下列句子繁育正确的一项()A.黄发垂髫并怡然自乐(老人和小孩并且高高兴兴,自得其乐)B.渔人甚异之(捕鱼的人认为他很奇怪)C.率妻子邑人来此绝境带领妻子和同乡人(来到这与外界隔绝的地方)D.余人各复延至其家(其余的人又各自邀请余人到他们家里去)
3、选出对“阡陌交通,鸡犬相闻”句子翻译正确的一项()A.田间道路,交通方便,能听到鸡鸣狗叫B.田间小路,交错相通,能听到鸡鸣狗叫的声音C.田间小路,交通相错,鸡鸣狗叫听得见D.东西南北交通方便,村落间能听到鸡鸣狗叫的声音
4、下面说法不正确的一项是()A.村人发现渔人后非常吃惊,是因为在此之前从来没有“外人”来过B.村人纷纷前来问讯,是因为他们与世隔绝多年,对外界的情况一无所知C.人“皆叹惋”,是因为他们听渔人叙述了来此的经过D.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况,是因为他们不愿意让“外人”来打破桃花源中宁静安乐的生活
5、下列说法中不正确的是哪一项?选择答案()A.文中的“俨然”的意思是整齐的样子,“妻子”指的是妻子、儿女B.“渔人”的行踪是发现桃花林——进入桃花源——离开桃花源——再寻桃花源C.“便要还家,设酒杀鸡作食”,“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人
(二)
1、下列各句中加点词解释不正确的一项是()A.无论魏晋(不管)B.未果,寻病终(没有实现)C.寻病终(不久)D.后遂无问津者(渡口)
2.下列句中的“之”与“忘路之远近”的“之”含义相同的一项()A.具答之B.攻亲戚之所畔C.小大之狱D.辍耕之垄上
3、下列句子翻译不正确的一项是()A.土地平旷,屋舍俨然(这里土地平坦开阔,房舍都是同一样式,很相像B.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋(他们问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉代,更不必说魏朝晋朝了)C.黄发垂髫,并怡然自乐(老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足)D.此中人语云“不足为外人道也”(村里人嘱咐他道“这个地方不值得对外边的人说啊”
4、对“既出,得其船,便扶向路,处处志之”一句翻译正确的一项()A.既然出来了,找到了他的船,就顺着原来的路的方向回去,处处都做了记号B.出来以后,找到了他的船,就扶着树枝向着道路的方向走去,处处都做了记号C.出来以后,找到了他的船,就顺着原来的路回去,每一处都记着它D.出来以后,找到了他的船,就顺着原来的路回去,处处都做了记号
5、对文章内容理解不正确的一项是_A.第二段描写了一幅理想时社会中的生活图景,就是常说的“世外桃源”B.一进入洞口,眼前就出现了一个开阔敞亮的境界没这就是桃花源C.“见渔人,乃大惊;问所从来”中的“乃大惊”写出了桃花源人对陌生人的惊异,显示桃花源人对陌生人的惊异,显示桃花源与世隔绝的久远D.桃源人告诉渔人“不足为外人道也”原因是怕源外世界的人扰乱他们的生活
6、下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是A.
①率妻子邑人来此绝境
②奇山异水,天下独绝B.
①问今是何世
②由是感激,遂许先帝以驱驰C.
①不复出焉
②出则无敌国外患者D.
①设酒杀鸡作食
②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死
7、对文段内容理解有误的一项是A.“见渔人,乃大惊”,表明桃源中的人“来此绝境”时间久远B.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人,既表明他们生活富足,又表明他们热情好客C.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人,是怕渔人回到外界后,泄露桃花源的秘密D.这几段文字通过写渔人与桃花源中人的交往,描绘出__心目中的“乐土”,寄托他的社会理想,反映广大人民的美好愿望
8、桃花源中的人听了渔人“具言所闻,皆叹惋”,对其原因理解有误的一项是()A.为桃花源外的世界的__黑暗而叹惋B.为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋C.为渔人的颠沛流离而叹惋D.为桃花源外的世界战乱频繁、赋税繁重、____而叹惋
9、选出分析不正确的一项()A.文章为了吸引读者,多处设置了悬念B.文章开头写桃林的美好,是为了渲染神秘的气氛,为下文写桃花源的美好做铺垫C.文章先写渔人偶然进入了桃源,结尾又写刘子骥寻而未果,前后矛盾D.“沿溪行,忘路之远近”是为下文找不到桃花源埋下伏笔
(三)
1、下列加点字注音正确的一项是A.芳草鲜美xiǎnB.便舍船shèC.屋舍俨然yǎnD.其中往来种作zhǒng
2、下列句中加点的词,意思完全相同的一项是A.渔人甚异之父异焉,借旁近与之B.有良田美田桑竹之属属予作文以记之C.太守即遣人随其往安陵君其许寡人D.未果,寻病终遂至承天寺寻张怀民
3、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是()A、良田无论B、绝境问津C、问讯间隔D、交通妻子
4、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是()A.仿佛若有光B.阡陌交通,鸡犬相闻C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉,无论魏、晋
5、下列各种说法中不正确的一项是()A、“闻之,欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事B、选文前两段写了“渔人”的行踪进入桃花源——辞别桃花源——寻找桃花源C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人D、“便要还家,设酒杀鸡作食”,“余人各复延至其家,皆出酒食”,表现了桃源人的淳朴、热情、好客
6、下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()A.、武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻B.、问所从来,具答之有良田美池桑竹之属C、其中往来种作太守即遣人随其往D.、便扶向路寻向所志
7、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.率妻/子邑人来此绝境D.后遂无问/津者
8、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是)A.遂与外人间隔(隔断,隔绝)B.阡陌交通(互相通达)C.乃不知有汉(副词,竟,竟然)D.不足为外人道也(介词,对、向)
9、下面对所选文段内容理解不正确的一项是()A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫B.文章第
二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
10、下面加点词解释错误的一项是A.有良田美池桑竹之属类B.悉如外人熟悉C.便要还家邀请D.余人各复延至其家邀请
11、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是A.复行数十步,豁然开朗B.阡陌交通C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉,无论魏、晋12.对本文理解有误的一项是A.本文是以渔人的行踪为线索B.本文既然名为“记”,当然就是一篇记叙性的文章C.“便要还家,设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点,因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活D.本文表达了__对理想社会的热烈追求,同时含蓄地表达了对现实社会的不满
13、下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是()A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的“大同社会”的形象体现B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活D.__既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无寻觅不可得,反映了__的理想与现实之间的矛盾
14、下列句中加点词的意思相同的一项是()A、芳草鲜美陶后鲜有闻B、悉如外人悉以咨之C、有良田美池桑竹之属属予作文以记之D、设酒杀鸡作食食之不能尽其材
15、下列句中加点词古今词义完全相同的一项是()A.阡陌交通,鸡犬相闻B.黄发垂髫,并怡然自乐C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉,无论魏晋
16、以下各组加点词意思相同的一项是()A.便舍船太丘舍去B.欲穷其林子子孙孙无穷匮也C.有良田美池桑竹之属忠之属也D.问今是何世斯是陋室
17、选出“之”与其他三个意义不同的一项()A.渔人甚异之B.有良田美池桑竹之属C.具答之D.闻之欣然规往
18、下面对所选文段内容理解不正确的一项是()A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫B.文章第
二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨【成语】[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子也比喻对某个道理__思索不解而后突然明白豁然,开阔敞亮的样子[无人问津]比喻无人探问__或情况津,渡口[怡然自乐]形容高兴而满足的样子[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。