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文本内容:
第一讲
1、考研阅读到底是什么
1、考研阅读与
四、六级阅读的差异(观念转变)大学英语四级考试/大学英语六级考试四篇文章;每篇文章5道题;每题有ABCD四个选项;在
四、六级考试中阅读占40%的分数从2002年-2007年真题,不说从2005年新增加的阅读理解的partB部分的题型老题型阅读理解的partA部分----四篇文章;每篇文章5道题;每题两分;占40%的分数
四、六级与考研英语的准备方法是不一样的四六级35分钟做四篇文章并解出后面20道题(要求速度)考研阅读70—75分钟(不是考察阅读的速度问题,而是考察细微的辨别能力)Close-reading细读
2、考研阅读的重要性阅读50分写作30分2005年大纲取消听力,增加了partB七选五2006年大纲保留了七选五,排序题,信息匹配题2007年大纲对信息匹配题的文章样题进行了替换
3、考研阅读文章的特点1文章内容(社会科学)社会科学----经济学、教育学、心理学、传播学(2篇)自然科学----纯自然科学、边缘学科(1篇)人文科学----2000年开始每年出现一篇(1篇)泛读10-15分钟泛读自己背景知识不熟悉的文章2文章来源(西方的报刊__)1西方大学
一、二年级的课本(少)2西方的报刊__(多)----Economist(经济学人、经济学家)Time(时代周刊)Newsweek(新闻周刊)3文章题材(议论文)议论文、说明文、记叙文、应用文
4、考研阅读的大纲要求2002年之前5篇文章、每篇文章4道题目、每题2分5X4X2=402002—20074篇文章、每篇文章5道题目、每题2分4X5X2=401阅读速度阅读时间不变(70-75分钟);每分钟读40-45字2八点阅读要求1理解文章主旨(主旨题)2理解文章的具体信息(细节题)3理解文中词语的概念性的含义4进行判断、引申、推理infer推断、推理5根据上下文推测生词的含义6理解文章的整体结构,及单句之间和段与段之间的关系
1、微观阅读
2、宏观阅读7__态度题的解题方法8区分论点和论据
5、新大纲的特点
2、阅读的思路
1、时间分配(3小时)阅读理解70-75分钟每篇文章17-18分钟(阅读文章7-8分钟,解题10分钟)难度系数40%-50%
2、具体步骤四步骤
①扫描题干划出关键词p53
②通读全文,抓住中心p52-53⑴文章首段⑵其余各段的首尾句和转折处要注意的⑴文章叙述的主要内容是什么⑵文中有无提到核心概念⑶__的大致态度是什么
③仔细审题,返回原文(两大定位原则)p52-53⑴关键词定位原则从题干出发,寻找题干中关键的信息如大写字母、人名、地名、数字、时间……⑵自然段界定定位原则(出题的顺序与行文的顺序是大体一致的)
④重叠选项,得出答案第二讲
一、单词记忆
1、词汇书(根据最新大纲编写的,有音标,有例句,带MP3或磁带)2005开始删除200个旧单词,变成了5500个
2、真题(1994--2006)生词超纲率≦3%p6第66题
二、词汇题思路
①返回原文,找到该词汇出现的地方
②充分利用上下文是解题的关键
③词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近如定语从句,特殊的标点,同位语…
④两种类型(解题的两种不同的题型)⑴超纲词汇的考察⑵考察熟词辟意,或是词汇在特定场合的含义
三、搜索代入
四、引用的处理方式(重点把握引用的目的,而不是引用的内容)
1、是为了加强__的观点
2、引用的形式(正面、反面)
五、句子理解题
1、返回原文,找到句子
2、首先对原句进行语法和词意上精确剖析
3、若该句的含义不能确定、则依据上下句的逻辑关系进行判断最常见的逻辑关系是并列和转折
4、一般来说选项中的正确答案与原句子完全相同,只不过是用其他英语词汇进行表达而已
5、注意文中任何一句话都不是孤立存在的,局部含义是由整体决定的第三讲文章类型
1、开门见山
2、抛砖引玉
3、花开两朵标志词在文章当中的作用
1、标志性、知识性的信息butandbycontrast1并列关系andalsocoupledwith与之相结合的是2转折关系Butyethoweverbycontrast3因果关系Thereforetherebyconsequentlyasaresult4递进关系Inadditiontoevenwhat’smorefurthermore5表重要性的词Primeaboveall首要的,firstofall最重要的
2、具有感__彩的显示__态度的词Blind盲目的,ex__ssively过分的第四讲考研语法的复习方法
1、从句(定语从句、同位语从句、时间状语从句、主语从句、宾语从句…)
2、倒装
3、动词的变型(-ing-ed)
4、虚拟语气阅读=文章的核心概念(中心句)+细节出题者最常出题的细节位置
1、转折
2、段首尾
3、因果处
4、长难句第五讲如何确定文章的主旨Thebesttitle__inlyabout__inlydiscuss串线摘帽
1、串线法抓首段及各段的首句,把他们的意思链接为一个整体,注意总结性提示词和转折词
2、注意首段中设置的陷阱
3、主旨题错误答案的设置特征经常是
(1)局部信息即选项内容小于文章内容
(2)范围过宽即选项内容大于文章内容
4、快速作文法(逆向思维)第六讲标点符号在阅读中的应用
(1)句号分隔句子
(2)逗号两个逗号之间是补充说明成分时,可以先跳过不读;
(3)冒号冒号后面进一步补充说明前面的信息,冒号的前后有一个从抽象到具体的过程;
(4)分号并列结构
①语意上的并列
②结构上的并列
(5)破折号两个破折号之间是补充说明成分,可以先跳过不读;
(6)引用
①引用(应该__引用的目的,而不是引用的内容本身)
②反讽、讽刺
(7)括号:
①补充说明
②解释生词第八讲Unit5Passage5纯自然科学文章意思相对抽象些,可能讲的话题我们不感兴趣,结构清晰第十二讲总结学习要求和建议
1、自己提前把这些文章做完,对答案、分析对错
2、用精读精剖的角度来复习这些文章
(1)必须要把文章中涉及到的每个单词用本子抄下来,翻译一下
(2)挑选出自己认为比较难的句子亲自进行翻译和透彻的分析,最好能大声地复述出来,有些做得比较差的文章最好能进行通篇的背诵,至少要把读不懂的句子背下来
3、文章后面的每一道题都要经过回炉,进行透彻的分析要把每一个选项___对或错的原因分析清楚基础阶段的任务
1、对考研真题有个感性的认识
2、建议基础阶段的阅读放在词汇和句子的微观阅读层面当中建议在整个考研阅读复习过程中,一定要把绝大部分的精力70%放在精读上,同时也要适当的泛读一些文章20%的精力。