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文本内容:
芝麻镇中心小学“三生四爱五心五好”____活动实施方案为进一步全面实施素质教育,培养素质过硬的未来社会栋梁,根据中心学校下发文件,深化“三生四爱五心五好”____活动实施方案___,我校特制定《芝麻镇中心小学“三生四爱五心五好”____活动实施方案》
一、指导思想全面贯彻党的教育方针,促进学生全面发展,着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观,培养德、智、体、美、劳全面发展的可靠__人和合格建设者
二、“三生四爱五心五好”____的内涵
(一)、三生
1、生命——要珍惜生命,在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中,促进生命的和谐发展
2、生存——要正确认识生存的意义,了解生存的知识,把握生存规律,提高生存能力,学会应对生存危机和摆脱生存困境,积极面对生存挫折,树立人与自然和谐发展的正确人生观
3、生活——陶行知先生指出“教育不通过生活是没有用的,需要生活的教育,用生活来教育,为生活而教育”要正确认识人生的价值,培养积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度和情感以及社会责任感,改善自身的生活品质,为创造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基础
(二)、四爱
1、爱祖国——要以“我是中国人”而感到光荣,要有社会责任感
2、爱家乡——要保护、爱护这个生我、养我的地方
3、爱学校——要遵守学校的各项规章制度,回报培育自己的母校
4、爱师长——做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人
(三)、五心
1、忠心献给祖国——即以爱国爱家情感凝聚人以爱国主义为核心,弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱____的崇高理想和坚定信念,坚持立党为公、执政为民,廉洁从政、克己奉公,把忠于祖国、忠于党和人民统一起来,把爱国精神化作努力学习、报效祖国的满腔热血和实际行动
2、孝心献给父母——即以敬老爱__德熏陶人以尊老__为核心,弘扬雷锋身体力行中华传统美德的高尚情操,尊老__、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结,让每一个家庭充满生机和活力,在全社会形成尊老__、团结友爱、互帮互助的良好社会氛围
3、爱心献给社会——即以助人为乐风尚激励人以__主义为核心,弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神,不断培育包容胸怀和互助精神,努力形成我为人人、人人为我的良好社会氛围,构建扶贫济困、礼让宽容的人际关系,不断增强服务社会、奉献社会的责任意识
4、诚心献给他人——即以诚信道德意识塑造人以诚实守信为核心,弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,努力加强职业道德建设,加强政务诚信、商务诚信、社会诚信、司法公信和个人诚信建设,增强诚实守信意识,做到遵守诺言、恪守信用,构建公平、公正、诚信的____
5、信心留给自己——即以奋发向上的信念引导人以自信自强为核心,弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神,开拓创新,勇于担当,不断实现自我超越和发展;弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神,正确对待成败得失,塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,努力形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围
(四)、五好___好、____好、__开放好、伟大祖国好、各族人民好
三、组织机构成立芝麻镇中心小学“三生四爱五心五好”主题活动__小组组 长苏健东(校长兼书记)副组长张涛(教导主任)程仕龙(办公室主任)胡开春(大队__员)成 员各班主任
四、方法措施
1、开展“三生四爱五心五好”宣传力度要加大对“三生四爱五心五好”的宣传力度,各班要根据本班学生、家长的不同特点,确定不同的宣传目标、方法和形式努力营造良好的__氛围要让班上的学生、家长人人知晓
2、科学合理安排“三生四爱五心五好”教育活动根据上级文件精神并结合本校实际,将“三生四爱五心五好”融入课堂,使“三生四爱五心五好”进入学生头脑同时,充分挖掘课程中有关“三生四爱五心五好”的内容,在教学中有机渗透各班要也“三生四爱五心五好”为主题,开展一次主题活动课,形式自定,要有明确的目标和方案及教案(开展后要有__)
3、实施“三生四爱五心五好”要重实效、重结合、重传承,把“三生四爱五心五好”与学校德育工作有机结合起来
①、开展____荣辱观教育,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观
②、加强养成教育德育工作中养成教育仍然是个重点,要继续贯彻落实好《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》
③、抓好班级养成教育、班级文化建设
④、加强心理健康教育在开展心理健康教育的过程中,把生命教育作为重要内容,帮助学生树立正确的生命观,培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度,增强爱心和责任感
⑤、要把“三生四爱五心五好”与丰富多彩的德育活动和学生喜闻乐见的课外活动结合起来,组织、设计开展形式多样的“三生四爱五心五好”活动的主题班会活动
五、活动要求1、高度重视,精心组织充分认识开展“三生四爱五心五好”的重要意义,切实把这项工作与教育教学实践结合开展,各班主任要精心组织,确保活动扎实开展,取得实效2、健全工作机制各班要建立“三生四爱五心五好”宣传小组机构把“三生四爱五心五好”列入班级班风、学生德育教育工作中,认真制定活动方案,认真组织实施
3、各班通过开展“三生四爱五心五好”活动后,要求每个学生撰写一份心得体会(四至六年级学),每班推两份交德育处芝麻镇中心小学2013年3月。