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高中英语组__备课活动经验交流高中英语组孟宪杰本学期,高中各年级英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下, 团结一致,__每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展,现将一些不成熟的做法提出来,和大家一起__一. 有效利用“__备课”平台,__备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施本学期__备课解决的问题
1、备学生通过__备课,以及与上届各年级学生的对比,各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势,以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等,有利于有效开展教育教学活动
2、备教材通过__备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材,真正落实“用教材去教,而不是教教材”的教学指导思想
3、备方法通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学习方法,少走弯路
二、抓团队落实,促共同进步
1、落实教学常规从__备课、教案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识
2、落实目标(平均分、及格率、优秀率)及措施各位老师根据本班级的具体情况确立本班的具体目标,再根据学生英语学科的成绩在整体学科中是否是弱势学科,确立培优补差的对象,以及具体措施
3、夯实双基 各位老师坚持让学生朗读、背诵重点段落课文,记忆单词、词组及重点句型,引导学生积累语言知识,为口语、听力、阅读、写作打下基础
4、学法指导各位老师根据具体情况分别对学生进行有效的学习方法指导、解题技巧指导,如如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等,老师们都给学生进行了有效的指导
5、因材施教,对差生小步走,快反馈;对优生自主学习为主、老师指导提升
6、努力改进课堂教学,提高课堂活动的真实性和有效性本学期,4位老师上了公开课,研究的课型有阅读课、研讨课、复习课,尤天波老师的“研讨课”、张晓华老师的“阅读课”、张艳玲老师、老师的“复习课”等都从不同的侧面体现了学生的合作学习、探究学习、自主学习,体现了语言的交际功能,培养了学生听说读写能力,归纳推理能力等 下面是我们英语备课组提出的一些建议,如有不到之处,敬请各位同行批评指教1.高考听力部分,第一部分情景识图朗读时,句与句之间间隔时间应长些,希望朗读的男老师口齿清楚2.选词填空应降低难度(本应得分,却失分最多)3.完型填空应有点故事情节(因为阅读理解几乎都是科普文章)。