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解决孩子对幼儿园的恐惧感____2009年04月20日05:04:56__小康轩绘本馆来源互联网孩子上幼儿园了,一家大小非常开心,但是孩子却闷闷不乐,他们总是会有这样那样的恐惧,即使勉强入园后,仍然哭闹不止,那么他们___会恐惧?又应该怎样解决他们对幼儿园的恐惧感?让我们一起来__个案宝宝2岁半,已经有一定的自理能力了,送他进幼儿园的小小班第一天去的时候他还玩得挺开心的,可是等我将他安顿好要离开时,他就开始哭闹着要跟我走死命地拽着我,怎么劝都不行,我只能带他回家回家以后,我们一直给他做思想工作,可第二天、第三天还是如此,我真的一点办法都没有了,我该怎么办?原因孩子对幼儿园有恐惧感,原因很多,大致有以下几种原因第
一、社交能力弱有些孩子的语言表达能力差,没有学会与人相处的技巧,除了自己在角落里玩玩具外,没有小朋友和他一起玩,因此在班上不受欢迎,所以也就不喜欢去幼儿园;第
二、自立能力差孩子入园之后需要自己学会上厕所、吃饭、穿衣这些基本生活能力都未具备的孩子在__生活中肯定会感到不安;第
三、表现不佳有的幼儿因为智力较低,学习表现不好经常遭到老师的批评;有的幼儿好胜心强,特别在意老师的赞扬,一旦老师批评或责备他,他就会受到挫折而害怕上学;有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系,常常与小朋友吵架打闹,因而产生排斥幼儿园的心理父母亲可以对症下药,针对不同的原因进行不同的开导支招孩子不愿意上幼儿园,对幼儿园抱有恐惧感,要根据原因对症下药,网上一些作为过来人的热心妈妈说出了她们的做法,不妨作为解决孩子害怕上幼儿园的妙招妙招一讲道理如果你__宝比较能沟通交流、比较听话,我觉得可以跟他讲道理当初我就心平气和地跟圆圆说,爸爸妈妈工作很忙,奶奶身体不好不能照顾圆圆,以及宝宝大了必须上幼儿园只有上了幼儿园以后才能上小学、中学、大学等小家伙还是比较懂事的,只是提了个小小的条件“妈妈早点来接我!”我当然做到啦!南京圆圆妈妙招二提早适应说起来也许大家不相信,小语第一天上幼儿园时一点也没哭,甚至还跑去安慰那些哭得稀里哗啦的宝宝固然小语是个勇敢的宝宝,但这与我的前期准备工作是分不开的在离幼儿园开学还有一星期左右,我就每天下午都带她去幼儿园转转,没开门就在外面看看,开门了就到里面玩玩,熟悉一下环境几天下来,幼儿园的每个角落她都熟悉了在陪她玩的过程中,我还会跟她讲幼儿园有多好,可以玩很多连妈妈都不会玩的游戏等,讲得她甚至都在盼着上幼儿园了,所以,第一天上幼儿园不哭闹也不足为奇了山东小语妈妙招三迟送早接我的方法是迟送早接!晚半个小时送去,他就会发现其他小朋友的身边都没有爸爸妈妈,他们都很勇敢,要向他们学习!早半个小时接回,他又会发现,自己比其他宝宝更早看到妈妈,会很开心!几天下来,宝宝就会适应幼儿园生活了!杭州诗诗妈妙招四里外配合我经常和老师交流,告诉她宝宝的一些生活习惯和脾气性格这样,老师就能够对症下药地去关心、安抚宝宝宝宝也会很熟悉这种关心,觉得老师就像妈妈一样爱自己,慢慢地就减少了对幼儿园的陌生感和恐惧感. 宁波点点妈对策孩子上幼儿园的时候,年纪很小,当他们对上幼儿园充满恐惧的时候,一般都会说出自己的想法比如担心什么?,那么细心的妈妈就应该根据孩子所担忧的内容采取措施,让孩子爱上幼儿园1宝贝“妈妈,我舍不得你!”对策先带他到幼儿园参观游玩几次,让他尽快熟悉幼儿园的环境,你可以让孩子参加里面的活动,或者在操场里面玩如果每次去幼儿园的时候孩子都脸挂笑容,同时又能看到你笑的话,他就能接受到这是一个能够得到快乐的信息如果孩子总是粘着你不肯离开的话,你可以跟他说今天的安排,然后跟他说再见,老师就会分散孩子的注意力,你可以画一个心形放在孩子的口袋里,告诉他想妈妈的时候就可以摸一下它2宝贝“我会在这里迷路!”对策当你带孩子去幼儿园参观的时候,可以先通过一些标记教他辨认幼儿园的环境,给他数有多少层楼,告诉他洗手间在哪里,同时__一下老师哪些课室是平时经常需要用的,可以根据老师的提示带孩子熟悉这些教室3宝贝“我不可以带我的小熊玩具了!”对策带一些孩子熟悉的玩具或者棉被等去幼儿园现在都是可以接受的,但是到了大一点的话可能会被其他同学取笑,所以最好还是鼓励孩子把他的玩具暂时留在家里,当孩子回家以后玩具就会迎接他回家了4宝贝“我害怕老师!”对策在上学的第一天到来之前,小孩子可能都会想象老师的桌子里面藏着大怪物所以你可以在他上学之前介绍老师给他认识,或者给他举例子说有亲戚也是当老师的当孩子上学以后,由于老师所做的可能会跟孩子的想象有区别,或者是老师批评过教育过他,所以孩子也可能会产生恐惧,你要做的就是向孩子解释老师___要这样做,例如老师的目的是让所有的小朋友都可以听故事,所以要遵守课堂的纪律等让宝贝“伶牙俐齿”的妙招____2009年04月20日05:04:23__小康轩绘本馆来源互联网幼儿出现语言障碍,的确是不能忽视的问题众所周知,语言是人们交流思想感情的工具孩子从呀呀学语开始,他们的知识视野,思考能力的发展,常常是通过与__或小伙伴的语言交流逐渐提高的如果语言不能及时发展起来,思想感情的交流就会受限制,别人的语言他听不懂,自己的思想感情又不能很好地表达出来由于语言没有及时的发展起来,有时一件事半天也说不明白,家长如果再训斥说;“行了行了,你算笨到家了,连句整话都说不明白”这样多次粗暴地制止孩子说话的机会,孩子就不再愿意表达自己的思想感情了,问题也不愿提了;别人说话时傻呆呆地听着,多次听不懂之后,干脆就不听了,从此沉默寡言,像个小哑巴只好把精力用到淘气上面去,俗称“蔫巴淘”,结果智力发展在不同程度上受到影响反之,如果孩子的语言表达能力能正常发展,这样的孩子爱说爱唱爱跳,能够和__或同伴天南海北几乎无所不包地谈论各种事物,把一件事情,有头有尾地讲得清清楚楚,甚至能把自己想象的事说得活龙活现,这种“伶牙利齿”、反应敏捷的孩子,在全面发展,健康成长中将占有明显优势语言发展是孩子智力发展不可缺少的基本条件之一,是智力发展的重要基础,是智力水平的重要标志,因此,家长要想很好地发展孩子的智力,就必须及时地把孩子的语言充分发展起来,就必须帮助孩子克服“嘴笨”的毛病
1、说说说,不停地说你需要把日常生活中发生的每一件事情,通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子当孩子坐在澡盆里洗澡的时候,你可以不停地对孩子讲“小肚皮上是不是觉得温温的”“你听,洗澡水溅在澡盆上‘噗——噗——’的声音……”“好了现在该出水了看看小手指的指肚,泡在水里的时间长了,都起了小皱褶”总之,运用你的经验和所有感官,帮助孩子增加体验,并且学会如何描述
2、书籍是人类进步的阶梯孩子从小养成的阅读习惯,将很大程度上影响到他今后的学习习惯所以,只要有可能,从孩子很小就开始带着他一起读书吧你们可以先从一张、两张卡片开始,然后过渡到配有很多插图的彩绘本,最终慢慢进入以文字为主的阅读
3、一起听歌唱歌歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式,他们在学会旋律的同时,自然而然就记住了歌词每天安排一些时间,和孩子一起听歌、唱歌唱的过程中,你可以配合相应的手势,帮助孩子理解歌词的意思
4、不要小看讲故事经典的儿童故事,不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱,同时也是一个非常好的语言学习课堂而且,对于不是非常善于言辞的父母来说,讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一不过,父母还是要提前做一些功课的,挑选那些比较精致的读本,自己先浏览一遍,如果故事内容里面有你不认可的部分,可以进行适当改编
5、迎合孩子的兴趣平时多观察孩子的兴趣点,抓住要害,才能强化效果如果孩子对F1感兴趣,可以给他提供更多、更详细的有关赛车的__和知识同样是看书,如果孩子对于故事情节没有兴趣,而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话,你不妨就把话题转到这种小昆虫上总之,有兴趣才有效果,做父母的需要见机行事,灵活处理
6、不要指责孩子的发音孩子在学习语言的过程中,肯定有吐字不清晰和错误发音的地方这个时候不要模仿、更不要嘲笑他,你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了敏感聪慧的小家伙并不需要很长时间,就可以在你若无其事的影响下,学习到正确的吐字发音
7、有节制地使用电视和教育软件父母不要因为孩子能够重复某个电视__词而心花怒放,其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费因为电视里充斥了大量的不规范语言,无论是电视节目还是电脑学习软件,都很难做到与孩子之间的交互表达,对于提高孩子的语言表达能力,具有一定的局限
8、保护好小耳朵孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病,特别是那些已经上了幼儿园的孩子,很容易成为交叉感染的受害者一旦孩子的听力受到影响,他的语言表达能力也势必受到影响所以,平时多留意孩子的小动作,随时捕捉孩子耳朵方面的不适
9、多带孩子出去玩动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单,它可以拓宽孩子的知识面,进而激发孩子的求知欲能够让孩子从心底里好学的关键,就是激发出孩子的求知潜能,所以多带孩子接触外界,多见世面,绝对是有好处的家长平时还要想办法提高孩子说话的兴趣儿童在游戏中学语言是最自然的,要鼓励孩子多与小朋友玩耍父母要多和孩子交谈,随便闲聊也可以,孩子会告诉你许多有趣的事当你成为孩子的“听众”后,孩子说话的兴趣会变浓,渐渐地你会发现,孩子的嘴不再笨了为何要用古典音乐来育儿____2009年04月20日05:04:27__小康轩绘本馆来源互联网
1、古典音乐可以养成儿童高尚的情操和博爱的情怀古典音乐是美的艺术,是对自然、宇宙、生命美的赞叹,是人类心灵深处智慧和人格的流露,它蕴含着人性的柔美和天地的壮阔,喜欢古典音乐就是崇尚智慧的卓越和人格的高尚
2、古典音乐可以促进儿童心灵的健康音乐是情感的艺术,古典音乐中所具有的优美的旋律、丰富的情感和缓急有序的节奏,能与儿童内心的情感产生共鸣,并随着音乐的节奏舞之、蹈之,因此而身心愉悦、舒展、健康
3、古典音乐可以开启儿童的想象力和创造力古典音乐不仅是声音的艺术,而且也是灵性的艺术,丰富的音乐语言是人类理性和情感的最抽象表达可以弥补语言文字教育和科学教育的不足,启迪和拓展儿童时间和空间的观念,从而培养儿童非凡的想象力和创造力
4、古典音乐可以培养儿童的直觉能力音乐是直觉的艺术音乐之所以是直觉的艺术是因为音乐直接理解和抽象表达自然、宇宙、生命内在和谐的规律,科学所要求的素质正是表现在对这种和谐规律的敏感和把握,这就是科学的直觉,它与音乐是相通的古典音乐是开启儿童直觉能力最好的方法之一
5、古典音乐是生命的艺术,让生命丰富多彩音乐来源于生活,是对生活的美化和净化生活中有音乐就如同夏日的清风,宜人清爽,像冬日的阳光,温暖明亮一旦儿童养成听古典音乐的习惯就如同生活中多了多了一个知己和玩伴,生活中的一切情趣皆能融入其中,又能从中得到无限的灵感和快乐
6、古典音乐是__的听觉艺术儿童需要古典音乐,尤其是婴幼儿人生之初,听觉神经的发育和成长,决定了儿童智力的高低这时候尤其需要大量音声的__,风声、雨声等大自然之声以及人的声音,再辅之以音量适中音乐之声,就是最自然、有效的教育方式婴幼儿时期又是人类习惯、性情养成的关键时期,这个时期的音乐启蒙教育将成为其一生的兴趣和爱好,让他终生受益
7、典音乐是理性的艺术,可以培养儿童缜密的思维能力表面看来,音乐是跳动的灵感,但乐章和乐章之间,乐句与乐句之间,声部与声部之间,乐器的搭配无不体现了缜密的逻辑在完整的交响乐中,不同乐章的发展、递进、互动,乐器之间的相互辉映都表现出了音乐的理性因此让儿童听完整的交响乐无形之中就能把这种理性传导给他们,有助于他们的思维能力的提高
8、典音乐是中庸的艺术,易于养成儿童中庸、谦雅的性情古典音乐脱胎于宗教,虽然它柔和了人类的情感元素,但他仍然饱含着宗教的情感如果抛开宗教神秘的一面,我们可以__到其中包含了人类对自然、宇宙的崇尚,表现在音乐上就是人与自然的和谐之音无怪乎早期的古典音乐__、莫扎特、海顿等的音乐中流淌着这这种迷人的优美,虽然其间不乏世俗的情感,但都符合“中庸”之道——所谓“喜怒哀乐”发而皆中节,这些音乐如同中国的古琴音乐,都合适用来培养儿童儿童淳朴儒雅的性情在这里要说明的是后期的古典音乐,如贝多芬,柴科夫斯基等__的音乐逐渐脱离宗教元素,而更多的是原始的情感,他们的作品虽然也属古典音乐,但其作品中充满了情绪起伏和强烈的宣泄个性的过分张扬,偏离了中庸之道,不合适作为儿童的音乐启蒙教材建议让儿童多听完整的古典音乐——交响乐___要强调听完整的交响乐呢因为时下儿童音乐教育所选的音乐大多偏重__化的情感,即所谓的温情浪漫,以这样的标准选择,很多的交响乐便不再其中,即便入选,也只是掐头去尾的节选,儿童大多只能接触到古典音乐__们所作的小品这对儿童的音乐启蒙教育是不够的,因为,温情浪漫只是音乐的特质之一,表达的只是人的一种性情而已,无法完全代表音乐所要表达的丰富情感,而且,如果儿童__只听一种情感的音乐,将固化儿童的心胸,不利于建立完整、开放的心灵其二,古典音乐__之所以被称为__,就在于他们的作品题材众多,情感丰富、内容深刻、音乐构思完整,如果只听片断或小品,就无法完整地认识__,领略音乐的神韵,当然更谈不上音乐的启蒙教育了最后,儿童需要古典音乐,尤其是婴幼儿人生之初,听觉神经的发育和成长,决定了儿童智力的高低这时候尤其需要大量音声的__风声、雨声等大自然之声以及人的声音,再辅之以音量适中音乐之如何发现宝宝的学习类型____2009年04月20日05:04:08__小康轩绘本馆来源互联网在宝宝们开始转动眼珠,偶尔微笑时,爸妈就该开始考虑如何教育宝宝可是,宝宝各自有特点,怎样指导宝宝学习呢?还是很犯愁的没关系,让我们来支几招吧放眼看世界小千是个喜欢“看”的宝宝,对于__上的故事理解得很快,爸妈给他买的识字卡片他经常一个人玩得很开心而且他很喜欢爸爸买的机器人,绘画能力比一般宝宝都好,经常能画出一些让爸妈都吃惊的富有艺术性的图画按照学习的“通道论”来看,小千的学习类型是典型的视觉型视觉型宝宝的特点观察力敏锐;对于图形很敏感,喜欢画画和拼图;不太爱说话;动手能力强,喜欢拆拼或组装玩具适合视觉型宝宝的游戏“创意拼图”__市售的一些智力拼图器材,或把__彩色的人物__剪下来,例如棒球选手、司机、__等等,让宝宝说说他们是谁,都做什么事可以给予提示,如果宝宝无法表达确切的职业,可以让宝宝说出与这些人相关的一些行为然后,爸妈可以把这些人物__的头部和身体部分剪开,让宝宝重新任意组合,使每一个身体配上头部,并贴在白纸上将宝宝拼出来的图一点点地向他解释,让他了解事物各个部分的概念这个游戏可以让视觉型的宝宝学会关于整体和部分的知识[TIPS]1可以在吃饭时间给宝宝看红色的小旗子,睡觉时间用蓝色的闹钟提示,游戏的时候坐在绿色的环境里不但能使宝宝从色彩中获取信息,而且还可以让他从小就能培养良好的时间观念2要多鼓励宝宝去观察生活中的细节,并把它画出来这样既丰富了宝宝的生活视野,又可以培养宝宝做个细心的人把耳朵叫醒逸莲是家里的明珠,__的脸庞,情感丰富,对爸妈和叔叔阿姨们都不吝啬自己的笑容而她最激动的时刻就是家里有音乐的时候只要电视机在播放歌曲或者音响一开,她就会非常开心地挥舞着胳膊,两只小腿也不停地运动,还很会踩节奏虽然还没有到说话很流畅的时期,但是特别喜欢跟着音乐后面发出咿咿呀呀的声音;逸莲还很喜欢爸妈给她讲故事,偶尔会重复故事里面她觉得有趣的词有时,爸妈为了引起逸莲的注意,也会在不同地方发出声音来和逸莲做游戏逸莲的学习类型属于听觉型听觉型宝宝的特点语言表达能力强;喜欢听故事或讲故事;喜欢音乐、戏剧及有表现力的活动;听觉灵敏,容易分散注意力适合听觉型宝宝的游戏“寻找反义物”把大皮球、小皮球,黑袜子、白袜子等实物或__放在桌上,让宝宝看一下,并说出名字选取宝宝认识的简单物品,但在性质上是相反的接着开始游戏,爸妈任意取出一件说“这是大皮球”要求宝宝找到小皮球,并说“这是小皮球”以此类推宝宝会玩后,可以只说单词,如,爸妈拿着袜子说“黑袜子”宝宝就要拿出白的袜子说“白袜子”或由宝宝先说,爸妈进行配合也可以用动作做游戏,如,爸妈和宝宝都坐在地板上,爸妈举右脚,宝宝就举左脚这个游戏可以让听觉型的宝宝更快更多地掌握意义相反的词,培养思维的敏捷性[TIPS]1可以通过大声朗读朗朗上口的儿歌或简单的故事让宝宝记忆知识2因为宝宝对语言很敏感并易于接受,要多用鼓励性的语言激励宝宝的学习热情身体动起来翀翀是家里的调皮鬼,外号“小旋风”,总是安静不下来在他玩的时候,很难让他静下来安分地坐一小会儿妈妈说“翀翀两分钟都坐不住,还好家里比较宽敞他经常在家里跑上一圈,因为还不太稳,所以很让人担心”翀翀是典型的运动型宝宝运动型宝宝的特点性格外向,活泼好动,“做”的总是比“听”和“看”多;身体的运动协调性强,喜欢节奏感强、技巧高的活动;有着强烈的好奇心;精力充沛,如果不加以引导管理,很容易被人看作“多动症”适合运动型宝宝的游戏“劳动最光荣”将宝宝平时会用到的沐浴露、儿童梳子、不锈钢碗和小衣服等一些日用品放在桌子上,让宝宝去归类首先,让他说出这些都是干什么的,有什么作用,然后让宝宝把物品放到合适的地方去,比如说,沐浴露、儿童梳子放在漱洗室,如果宝宝放不到合适的位置,爸妈可以协助;碗放到消毒柜,爷爷奶奶也可以跟着,但绝对不能插手;自己的衣服放在自己的抽屉里面通过练习,宝宝不但能把自己的物品摆放整齐,也让他参与了劳动,锻炼了劳动能力[TIPS]1多用实物和玩具来帮助宝宝学习知识,让宝宝在玩中学、做中学,这也符合陶行知先生提出的“行知教育理论”2有研究表明,手势语言对运动型宝宝的学习是很有帮助的,因此爸妈应注意多使用手势语言我们区分宝宝三种学习类型,并不是说宝宝光用视觉、听觉或者运动的单一途径进行学习,而是说不同的宝宝的某一个感觉通道比其他感觉通道更敏感要充分发挥他们的长处,采用更有效的方法,这样可以让他们发展得更好与宝宝__阅读的幸福____2008年10月29日01:10:46__小康轩绘本馆来源互联网读书,别以为这只是大人才干的事对于幼小的婴儿来说,他/她也可以有来自美丽图画、妈妈动听讲述的阅读享受特别是对于3岁以前的来说,帮助他/她形成一种态度或观念,比教给他们某种具体技能比如识字、数数要重要得多 早期阅读的意义在于让从书中得到快乐这种快乐可以帮助他们形成对书的有益的态度,养成一生的欣赏趣味做一对时尚的父母,即使再忙,也要在一天的某个时刻和孩子共同进入阅读时光……从婴儿开始让爱上阅读 早期阅读BB心智成长关键 Step1:每天半小时亲子阅读,是引导思维的最佳方式 如果你能坚持每天给讲一段故事,你就是一位了不起的妈妈别小看这每天半个小时的亲子阅读,它能让你的在无限的想象空间中获得巨大的乐趣,你嘴里的“小狗生气啦”、“小猫找不到家啦”全是生动的画外音,而画面中的小草、小花、小动物的表情、色彩和动作,也因为妈妈富有表情的讲解而成了鲜活的画面 0-3岁的,她/他能记住什么呢?我们真的有必要这样坚持吗? 心理学家美珊说,婴儿时期是需要环境__的,和一起阅读,可以__她的听力、视觉,很大的五颜六色的卡片,和妈妈对的注视、抚爱、甜美的声音对都是一种__,这样的__千万不能理解成要获得某个很成型的结果早期教育就像春风拂过大地那样自然,不可看成是一种教学它是我们生活的形式,是我们和间绝美的生命状态 要让从小爱上阅读,选书很重要,读书的方法也很重要这样有声有色地给讲书,有很强的参与感,阅读成了一件多么快乐的事! 这个时期是语言和智力迅速发展的时期,从咿呀学语,到重复说字“车车”、“帽帽”等,一直到他能说简单的句子,表达完全的意思,在这个过程中,我们欣喜地看到的巨大进步妈妈给讲故事是很好的益智训练,我们要懂得反复给讲故事的重大意义 当妈妈们充满戏剧色彩、热情洋溢地一遍又一遍地给朗读故事时,倘若它引起一个诗的思想,暗示一个美的感情,触动人的心时,我们的一如我们一样,他们也能感觉到美的存在正是这一遍又一遍的重复,将自己的想象力和由于你的参加而带来的无法比拟的魔力糅为一体,使得故事成为影响思维的最好方式……三个月读书很有趣 Step2:轻松温馨的气氛中,开始与做阅读游戏吧 每天,我们与在轻松而温馨的环境中开始我们的阅读游戏即使他/她滔滔不绝地说出一串莫名其妙的话,我们也要用鼓励的眼睛望着他/她哇,和妈妈讲得一样好呀让他/她模仿你的面部表情,手势和音调变化,你会发现,他/她真的很聪明当你和他/她讲到新词时,你要向他/她打手势去强调它们,并像做游戏一样,不厌其烦地重复这些新词,非常喜欢妈妈陪着他/她看书,讲图书中的故事,对来说,书是一种能打开合上的、能学说话的玩具 在他/她看得到的范围里,摆好他/她的小画书,最好有个可爱的小书架,让__到那些色彩鲜艳、__耀眼的被妈妈叫做书的东西里面,有很好听、很好玩的故事和游戏你和宝宝的读书时间____2008年10月29日01:10:21__小康轩绘本馆来源互联网 小也需要读书?当然哪怕每天只有几分钟的读书时间,也会从中受益如果不相信,就一起看看吧! 尧尧最近迷上了我给她买的布书,总是指着上面的小猫“猫,猫”的嘟囔像在自己给自己讲故事回想起来,他5个月就开始玩弄这本布书,不过那时他只会把布书放在嘴里,到了8个月的时候,他学会一页一页的翻书,还每天晚上喜欢让我给他讲布书上的故事,现在他快一岁了,能认出书上的图案尧尧从这本书里学会了会多,我也惊奇地发现,原来婴儿也需要读书 有研究显示,在成长的第一年,经常让他接触书,会对他的智力和情感的发育有很大帮助从婴儿时期就开始读书的,大脑发育要比其他孩子快一些,而且他们更容易接受即将学习的知识和技能 美国早期教育专家Segal教授解释说“当你大声读书给小听的时候,你实际上正在教会他识别不同声音所代表的不同含义而这些都是孩子学习语言和理解事物的基础”可见,对来说,书不只是他的一个任他乱撕乱咬的玩具,书会带他更多好处 读书对小的认知能力 一些图画书上的鲜艳的颜色,简单的图案,可以给视觉发育提供适当的__,还能提高的认识能力所以在给选书的时候,你可以找些有图画的读给他听的时候你就可以一边指着图画让他看,一边再解释给他听“,看这只可爱的黄色袜子,和你脚上穿得黄袜子的一样!”这样可以帮助把具体的东西和它的名字__在一起也可以让把书中的__和生活中真实存在的东西相比较,这样印象会更深刻 而且,爸爸妈妈和孩子一起__讲故事时间,能推进他的情感发展专家建议我们,应该给孩子一个固定的讲故事时间,在给讲故事的时候,可以让孩子坐在你的腿上,这样孩子就会有稳定感和安全感 即使是给小读书,也不能总讲同一个童话故事也会觉得无聊的有些小能安静地坐在那专心致志地听你讲故事有些就不会这么听话,他会不停地动来动去,或是迫不及待地想从你手中把书抢过来当没有把注意力集中在听你读书时,你也不要着急通常你第一次读书给听的时候,他都会这样只需多加练习,多一点耐心,大多数都会喜欢上讲故事时间,最终学会安静下来听你读书 当然你也可以帮助喜欢上读书首先,要消除那些他分心的事,把他想要的东西给他比如,他的奶瓶、玩具,至少能让集中注意力其次,读书的时候,你要尽量做到感情丰富升高或者降低你的声音,表情也要丰富,时而惊奇、时而高兴最后,你要多和交流读到有小动物的时候,你可以学着动物的样子,用手做个犄角,或是捏着鼻子学学动物叫如果看到你这样做很兴奋,你就要抓住这个机会,和他一起享受这份快乐,比如,你们可以一起鼓掌这样他就会着迷在听你读书中 但是如果实在不愿意听你读书,一直在你腿上扭来扭曲想要下来玩这时候最好先把书放来,等情绪好点,再去试着读书给他听专家提醒我们,读书给孩子也要看孩子是不是愿意,不能强迫孩子 下面这些方法让你和的读书时间变得更有乐趣 养成习惯一天中,你可以多几次给读书只要挑选你和心情很好,很放松的时间比如午睡醒来之后,晚上上床睡觉之前这个时候会更容易接受书中的故事,更喜欢你们的读书时间帮养成读书的习惯有一些细节上的技巧首先,刚开始给读书时,速度可以快一点,你可以简单读一下故事内容,让他也有个适应的过程等她习惯读书时候后,就要放慢读书的速度,给留下思考的时间其次,读书的时候尽量要把书放在眼前,让你们俩都能看清楚上面的图画最后,尽早让享受读书的乐趣即使是一个刚刚出生的小,也会喜欢在你怀中,听你诉说的感觉 掌握好音调给读书时,最好使用高声调,有表现力的声音说话的速度要放慢,吐字要更清楚让听清楚每个字,分辨出每个字发音的不同有研究发现,小喜欢妈妈和他交流的时候使用的那些比较夸张的声音还有就是听歌曲里抑扬顿挫的声调 再重复一遍如果喜欢你读的内容,就多给他重复几遍专家认为,和说话时,不断地重复可以让孩子加深对这些语言的印象,有利于学习语言而且熟悉了这些故事后,就能在你下一次读给他听的时候感到舒适,安全,自信因为他已经很了解了 跟着孩子的感觉走比较小的会更喜欢拿着书玩,没关系,就让他玩这能增加对书的兴趣所以可以让他用各种方式多接触书,摸一摸,甚至用嘴啃啃到了8个月的时候,你就可以教他一页一页地翻书普通的书可能禁不住孩子的折腾,你可以准备一些布书,或者比较结实不容易被撕坏的书不过看书的时候,你一定要在旁边,如果做得太过分,比如撕书、咬书的时候,要及时制止他,并告诉他这样做是不对的这样他才能知道爱护书 读书对小来说是件很有意义的事,即使每次只是简单的几句话,也很可能受益终身教你怎样给幼儿讲故事____2008年10月29日01:10:48__小康轩绘本馆来源互联网幼儿最喜欢听故事,听说大人要讲故事,他们马上高兴地依偎在你身边,竖耳聆听你的讲演
2、3岁的小朋友对“拔大萝卜”、“小兔乖乖”等童话故事,听了一遍,要求再听一遍,真是百听不厌 作父母的要抓住幼儿爱听故事的这一心理特点,经常地向幼儿讲一些健康的、积极向上的有益的故事,以满足幼儿的好奇心和旺盛的求知欲望给幼儿讲故事,要选择情节简单、思想鲜明、语言优美的故事讲的时候要运用形象的语言和表情、手势,这样有助于吸引孩子,也有助于帮助孩子理解故事的内容故事把幼儿带到广阔的天地,增长知识、启发想象、锻炼记忆经常听故事的幼儿,可以从中学习__、词汇、模仿__说话,听故事对儿童连贯性语言的发展启示很大听故事是幼儿生活的需要,是心理发展的重要途径所以,故事对幼儿有很大的吸引力 父母一定要注意,不可向幼儿讲述宣扬恐怖和鬼神迷信等坏故事,以防污染幼儿纯洁的心灵亲子共读的模式与方法____2008年10月29日12:10:23__小康轩绘本馆来源互联网
一、环境营造阅读环境营造心里环境营造1阅读前的肢体亲密接触一下2切忌物质引诱感官环境营造1宝宝自己选择今天阅读的场地可播放轻柔音乐2颜色柔和不刺眼相对温暖舒服与常规阅读区别3图书伸手可及4布置专门阅读场地
二、时间选择
1. 频率至少一周1-2次,太多怕造成负担,太少不足以养成规律
2. 时间晚餐后、睡觉前,或周末的白天时段
三、地点和空间方位
1. 地点能让孩子放松的床上、__均可,但最好躲开摆放大量玩具的地方,以免孩子分心
2. 留意坐的距离要能让亲子互相接触,又不妨碍孩子肢体伸展与发挥
四、需要把握的能力与目标
1. 兴趣目标愿意看书,喜欢看书,享受看书
2. 读图目标;首先要求孩子看全,其次看懂,再者能够理解前后逻辑进行推理,最终能够欣赏与模仿创造
3. 习惯培养目标知道图书翻阅的方式,养成仔细观察画面的习惯,用自己的语言发表,并且爱惜图书
五、亲子阅读的模式和策略
1.兴趣引导用游戏、猜想、角色投入或经验谈论等方式,引导孩子从封面开始观察阅读
2.自主阅读着重引导孩子主动翻阅,并就看到的内容进行发表如果孩子无法自主进行,可暂时打断,隔一段时间或隔天进行,记得固定时间进行培养,但不强求持续时间
3.引导阅读幼儿类型引导重点目的自主阅读表现好的幼儿侧重于对故事中特别有细节页面的互动提示幼儿进行自我发现提升幼儿对画面的观察和理解能力自主阅读表现差的幼儿侧重对于故事中可以进行游戏式互动的页面可采用的方法有@语气模仿参与法@肢体动作参与法;@神态表情参与法;@角色表演参与法;@提问互动参与法;引发幼儿对绘本的兴趣因幼儿之前在自主阅读时无法理解画面而不感兴趣属于”救趣” 25个绝招培养一个自信的孩子____2009年04月20日05:04:02__小康轩绘本馆来源互联网你的小宝贝自信吗?当大人让他为大家唱歌时,他敢大声唱出来吗?自信并非遗传而来,在培养孩子的自信时,要__易被常人所忽略的一些生活细节
1、在宝宝2—3个月刚刚学会微笑时,你就应该对他发出的每一次微笑都报以同样真诚的微笑__到重视和__的宝宝的自信会随之大增
2、当宝宝半岁多在床上学爬时,你就应该对其做出由衷的赞扬“宝宝爬得真带劲,宝宝真是好样的!”尽管他还听不懂你的赞美,但他定会体会到大人在肯定自己,由此他的自信会更加充足
3、宝宝刚刚学说话时,可能会把“牛奶”说成“牛莱”此时不必急于纠正他的发音,更不要讥笑他不妨耐心地等一段时间再教他,相信他肯定会做到字正腔圆的要知道,在宝宝的学话阶段,来自大人的任何急功近利或冷嘲热讽都会让他丧失学习语言的信心
4、宝宝学用餐具时撒泼了饭菜,此时你千万不要为了避免麻烦而索性“代劳”因为“行为倒退”会使得他对自己的动手能力产生怀疑
5、让宝宝多做点小事,如要求“把笔递给妈妈好吗”或“请帮爸爸关上门”等等孩子每次完成尝试后,你都应该不忘作出道谢无疑,成功和道谢都会使他信心备添
6、学会倾听宝宝的倾诉只有通过耐心的倾听,大人才能发现孩子问题的症结所在,进而快速有效地予以解决而每次宝宝心结的迎刃而解都可能最大程度地恢复其自信心
7、不要小看宝宝获奖的小红花、小金星——不妨将它们安置在宝宝__的醒目位置事实上,荣誉比赞扬更能提升孩子的自信
8、准备一个玻璃柜,展出宝宝的手工、书法和图画作品成就感也会平添孩子的自信
9、让你的家庭生活充满温馨——这会让宝宝心态宁静平和,而这种心态反过来又有助于宝宝“自我感觉”良好
10、注重培养宝宝拥有一颗“平常心”要知道,如果一个孩子有了太多的“好胜心”,那么他就可能难以抗击波折或痛苦,甚至每每遇上失败或挫折便一蹶不振
11、为宝宝多多提供成功的机会要保证孩子经常获得“成功”,便应该多多向他们提供种种他们“力所能及”而不是“高不可攀”的“任务”
12、表扬要及时、真诚、中肯、具体有的孩子十分敏感,特别是对来自大人的表扬容易起疑,怀疑大人仅仅是“说着玩”明智的做法是在日常生活中抓住孩子展现出他们“聪明能干”的每个实例及时作出具体的肯定如说孩子“你画的花儿真美”,就比空洞地赞美“你是个出色的小画家”更容易被孩子接受
13、给宝宝更多的关爱儿童心理矫正专家早就发现,被包围在关爱氛围中的孩子,往往比那些缺乏关爱的孩子更具自信心这是因为亲人的爱是孩子信心的依附和支持
14、自己为宝宝树立样板想让孩子充满自信,父母自己首先也须有自信
15、引导孩子认可自己的长相如可告诉他,他的个子虽矮,但动作灵活、形体健美同样值得称道其实,孩子的许多不自信可能来自对自己长相的疑虑
16、耐心地听宝宝讲故事,宝宝唱歌时予以应和,宝宝说笑话时跟着会心地大笑——大人的参与往往使得孩子感到受到尊重,而这又是生成更多自信的催化剂
17、让宝宝结交尽可能多的朋友赢得友谊本身便可激励宝宝克服失落或沮丧
18、帮助宝宝克服困难实现梦想对五岁孩子来说,要自行制作一架模型飞机确实很难但父母还是积极为孩子准备材料和__,帮助他实现梦想孩子从此对自己的才干更是信心十足
19、不妨面对孩子如实承认自己的过失,如骑车撞上了树等,让孩子知晓人人都可能犯错误这样在他自己有过失时便不会陷入自暴自弃的泥坑难以自拔了
20、严禁体罚因为打骂可以对孩子的自尊、自信起极大的负面影响
21、带领孩子参与种种社区活动和旅游活动见过世面的孩子往往更具自信
22、不要刻意改变孩子的个性,因为这只会让他感到不安和悲观不妨顺其自然再善加诱导
23、有意淡忘负面的经验或经历幼儿的自信丧失可能是以前某些负面的“经历”使然故父母不妨有意帮助孩子淡忘,如最简单有效的办法闭口不谈
24、让孩子参与家中某些事情的决策如购物时可征求他___“你看买哪一种灯好看”主人翁的感觉会使他觉得自己的重要,进而会进一步肯定自己
25、多说几遍“我相信你能行”这句话对宝宝有一种潜在的激励力量,特别在孩子退缩畏难时可起到鼓励之效当然,自信也应有“度”大人对宝宝的夸奖和鼓励也要有一定的分寸对于个别自满的孩子,不妨在他旁边敲敲边鼓,让他知道“人外有人,天外有天”的道理自以为是的“超人”宝宝和缺乏自信的宝宝同样是不受欢迎的家长培养优秀宝宝的10大要点____2009年04月20日05:04:18__小康轩绘本馆来源互联网家庭教育是学龄前宝宝教育最重要的部分,爸爸妈妈,爷爷奶奶在其中承担了主要的责任到底怎么做才能培养出一个好宝宝哪,这里把平时看到听到的一些方法拿出来和大家讨论一下
1、不要用“儿语”和宝宝说话许多家长都会觉得宝宝的奶声奶气很好玩,用宝宝说话的方法和他/她说话,其实这样做不利于宝宝发音和语言发育,反而会让他把错误的发音认为是正确的,将来也不易纠正比如把“吃”说成“气”
2、好宝宝夸出来不要吝啬对宝宝的表扬,但要注意表扬的事情要具体,不要泛泛地表扬比如宝宝今天饭吃得好,就要说“宝宝今天饭吃得真快!妈妈真喜欢啊!”诸如此类的,而不是光说“宝宝是个好宝宝”,这样做有助于强化宝宝的好习惯好行为,知道自己什么地方做对了但是也不能只夸奖而不批评
3、不要当着孩子和客人面前批评孩子小孩子也是有自尊心的,如果在客人面前总说“我__宝一点不乖!”“我__宝没你们聪明!”,会让孩子对自己失去信心,造成不良的心理暗示,批评宝宝也要单独和宝宝说,并且就事论事,而不是乱翻老账
4、培养宝宝良好的秩序感家里的东西不要乱堆乱放,宝宝的玩具衣物最好用整理箱分别放好,大一点的宝宝在玩好玩具后,妈妈应该鼓励宝宝自己把玩具收好,可以在整理箱上贴上标签,画上图案告诉宝宝,这个应该放什么
5、不要阻止宝宝的探索精神宝宝在一个阶段会喜欢摔东西,或者乱翻东西,那不是宝宝调皮,而是宝宝在用自己的手探索世界哪他想知道东西掉下去会怎么样,会对这样的游戏乐此不疲妈妈不要粗暴的阻止宝宝,有条件的话应该鼓励宝宝的这种行为有危险的除外
6、鼓励宝宝自己的事情自己做在宝宝开始抢调羹的时候,在他开始扒小碗的时候,就应该给宝宝条件,让他自己去尝试吃饭,哪怕他把饭撒得一地千万不要因为宝宝做的不好就由妈妈代劳,一来不利用培养宝宝的自立能力,二来过了这个阶段,你再想让他学,他也不愿意学了关于这点,妈妈要做好在后面收拾的准备,那可比自己干累多了,特别是赶时间的妈妈要注意哦!
7、不要用命令的口气和宝宝说话要和宝宝建立良好平等的关系,就不要总用权威命令的口气和宝宝说话比如,让宝宝拿双筷子,说“宝宝,请帮妈妈拿双筷子来好吗?”是不是比“去,给妈妈拿双筷子来!”好多了哪?宝宝拿来以后,不要忘了说“谢谢,宝宝真能干!”
8、培养宝宝的人际交往能力妈妈多带宝宝出门,注意让宝宝和碰到的邻居或熟人打招呼,如果宝宝比较害羞胆小,妈妈可以主动和别人打招呼,以身作则,再让宝宝学习模仿鼓励宝宝和陌生人说话,回答别人的问题宝宝有了进步一定要及时表扬!这里也要注意安全问题,这点我也比较困惑
9、鼓励宝宝和同龄人玩耍宝宝在和同龄人玩耍时,可以学到许多与人相处的技巧,学会__和关心所以多让宝宝出去和同龄人玩耍或者邀请宝宝的朋友们到家里来,在孩子们闹纠纷的时候,尽量让他们学着自己处理,大人不要过多干涉当宝宝想要别人的玩具时,可以鼓励宝宝用自己喜欢的玩具去交换,当宝宝的玩具被抢走时,鼓励宝宝们一起玩某个喜欢的玩具或者轮流玩,培养宝宝宽容和博爱的精神,而不是当个小吝啬鬼
10、培养宝宝的性别意识1岁开始宝宝可能就渐渐有了性别意识,注意不要“性别错位”,不要把男宝宝打扮成女孩子的样子,穿女孩子衣服,玩女孩子的玩具,反之亦然,否则成年后可能引起心理障碍让读书成为孩子的兴趣____2008年10月29日01:10:17__小康轩绘本馆来源互联网不久前,报纸上登载了一名年过七旬的教育专家因为公开对一两岁儿童识字的__发表__意见并质疑事情的真实性而引起家长上告__,并要求赔偿精神伤害的消息,由此在新闻媒体上产生了不少关于幼儿教育的争论中国人历来注重教育,如今的家长们更是不惜血本在教育上投资,于是,成长中的教育问题成了一个很沉重的话题如何对正确施教,众说纷纭 我可不想把陪伴__长大的过程搞得那么累,养应该是一件很开心的事情才对对于的教育,我坚信只要家长平时多用心观察,正确的引导做自己感兴趣的事情,再加上耐心和持之以恒,就一定会有收获 养成读书的好习惯 __刚出生,我们就把家里的墙壁四周贴满了各种各样的彩色挂图,这样眼睛里看到的就是一个充满童趣、五彩缤纷的世界我们还准备了很多“minisize\的小画书撒放在左右,这些书就成了最早的玩具到了小佳颖六个月大,小人儿自己会坐的时候,她已经会把那些小画书抓在手里像模像样地翻看了那时候,__的“绝技”就是不管大人以怎样的角度把书递到她的手里,__总会把书正过来看小佳颖的这个本领至今令我这个当妈的惊叹不已,谁也没有教过她识别书的反正,襁褓中的__怎么会有这个本事呢?看来小家伙与书本天生有缘 到了__十个月大的时候,我们开始有意识地抱着__去学习墙上挂图的内容只要小佳颖表现出对这样的活动感兴趣,大人们就顺着她眼睛看的目标把墙上的字和画一遍又一遍地念,不停的讲对此,当时__除了“咯咯”的笑就是“咿咿呀呀”的叫,谁也不知道小家伙究竟在想什么 小佳颖一岁的时候,有一次姥姥带她看墙上的挂图的时候,故意念出一个字的发音,然后问__那个字在哪里谁承想,__伸出胖胖的小手,准确地把那个字指了出来这一发现令姥姥兴奋不已,前面的努力都没有白费,小佳颖认识字了! 从此,识字成了小佳颖最喜欢玩的游戏最逗的是,小佳颖非常喜欢拿着书本满屋子转,然后藏起来让大人找,仿佛这样做就可以把书本上有趣的故事都据为己有了教看图、识字、背诗、讲故事都不是一朝一夕的事情,作为家长,不要期待马上能从身上看到教育的成效,最重要的是帮助把健康良好的兴趣变为持之以恒的行动,宝宝对身边发生的事情感兴趣、注意力集中的时候学习效果才最好 循序渐进自家开课 墙上挂图中的汉字已经远远不能满足__了,碰巧,邻居家有一个四岁多的周末去上识字班,邻居把的识字教材推荐给我们那是四本按照不同题材设计的教材,每本书有1000个汉字,四本书加在一起共覆盖了不重复的4000个汉字 清华大学毕业的姥姥成为小佳颖最称职的家教,和__做游戏的时候就把小册子上的汉字灌输到小家伙的脑袋瓜里了,那套教材__用了不到一年就全学完了如今,看到__学习已经有了一定的主动性,并且也养成了看书的习惯,家里的大人不再有特意扩大她的识字数量,转而灌输其它方面的知识 快乐学习最重要 其实,__识字学得快忘得也快,毕竟现在她只是认识了字的形体而并不完全理解那些字的内在含意所以,隔一段时间,母亲在__感兴趣的时候就把那些识字小册子翻出来给小家伙复习一遍我们并不是很在意__具体学会了多少个汉字,更重要的是让__在快乐的游戏中养成读书的好习惯并持之以恒地坚持下来我希望__能够把读书的兴趣一直保持下去,从书本中吸取养分,享受到无穷的快乐怎样提高幼儿阅读兴趣____2008年10月29日12:10:34__小康轩绘本馆来源互联网著名教育家陈鹤琴曾说“人类的动作十分之__是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的……”早期阅读的培养不是对幼儿进行超前教育,也不是单一地想通过阅读要幼儿早识字、多识字,而是通过早期阅读来激发幼儿从小热爱书籍,培养孩子认真阅读的态度,养成阅读习惯怎样培养幼儿的阅读兴趣呢?
(一)父母读书唤起幼儿的兴趣记得在我还年幼的时候,家里有一个很大的壁橱,那里摆放着许多古装、平装、__的书父亲每天都要从壁橱里拿本书来读,且不时地用红笔在书上圈圈、点点,我非常好奇有一天,趁父亲上班去了,我站在椅子上从壁橱里拿了一本书,学着爸爸的样子,不停地叨念,并用红笔在书上画呀、点呀虽然我一个字不识,但觉得挺神气,感到我也会“念书”了正是在父亲的影响下,长大后我很喜欢看书,甚至达到了入迷的程度记得上中学时,一个星期日,一口气把前苏联的《古丽娅的道路》看完虽然觉得眼球有些发胀,但我特别兴奋,古丽娅所走的道路深深地打动了我,对我的成长产生了很大的影响一次,在我们要搬家时,我和爱人把书捆成一摞摞的我的两个孩子围着书转,惊奇地说“咱们家怎么这么多书呀!咱们开书店玩吧”虽然那时我们的生活并不富裕,但我们经常为孩子买书回来,逢年过节我们送给孩子的礼物也往往都是书所以两个孩子从小就非常喜欢书,每天都要缠着大人给他们讲书有一天,我的大孩子拉着我走到院子里,看见邻居的孩子们正围着一个小孩听故事,走近一看,我那四岁的__正在给孩子们讲述他从画书中引申、创编出来的故事,一个接一个故事地讲,把身边的小学生,还有中学生都给吸引住了我深深地体会到,当幼儿对某一事物产生强烈的情绪印象时,这种印象在长时间里是难以消失的,而且它能对孩子的思想和行为产生深刻的影响父母喜欢读书,孩子会从小在耳濡目染的熏陶下由对书籍的好奇,发展为渴求,最后到如饥似渴地读书
(二)父母子女共读,提高幼儿阅读兴趣一次到朋友家去串门,看到她那么多的书,很是羡慕朋友动情地对我说“我小时候家里没有什么玩具,但我感到生活得很幸福,也很满足因为我有一位好妈妈那时,一天里我最高兴的时候,就是坐在***腿上,让她搂着我,听她慢慢地给我讲那几经翻阅已很旧的书有时,一本画书要让妈妈给我讲好多遍,但我从不厌烦,每次听妈妈讲那重复多遍的故事,总像听新故事一样感到新鲜、有趣”在父母和孩子一起阅读的过程中,特别是父母把孩子亲切地搂在怀里,给他们读他喜爱的书,在父母温柔的语调指引下,孩子浏览每一幅画面,理解画面所表达的故事内容,受到书中真、善、美的启迪,我们会感到阅读是一种其乐无穷的事情有的家长曾对我说“我也给孩子读书,怎么就培养不起孩子读书的兴趣呢?”我认为原因是多方面的幼儿不识字,他对图书的理解和喜欢的程度,深受为幼儿读书的人情绪、情感的感染家长在给孩子读书时,要真心实意地去读,不要敷衍了事;要全神贯注地读,不要隔三差五;要倾注全部感情去读,不要漫不经心;要自然轻松地读,不要压抑训斥这样孩子才会随着家长的朗读和描绘而产生共鸣,受到感染
(三)良好的阅读环境增强孩子的阅读兴趣家长带领孩子多参加一些阅读活动,会促使孩子对阅读产生更广泛、更深刻的兴趣当孩子两、三岁的时候,可以带他们到阅览室,浏览书架上摆放的那些五彩缤纷的画报、书刊让孩子注意观察阅览室里读者的表请,使孩子知道,书里有许多好看的故事,大家都喜欢看书这时,家长可以选择一本画报,轻声地讲给孩子们听,使孩子接触一下书籍当孩子
四、五岁时,可以让他们随父母到图书馆__人们渴求知识的心情,即使是年龄小的孩子,也不妨抱着他去书店,在孩子的参与下帮他挑选自己喜爱的书,并赞赏他选的书,使他感到会挑选书籍是一种快乐孩子向家长提问,而家长又难以回答时,家长不妨引导孩子到书中去找答案,使孩子知道书能够开启人的智慧这样,“和书交朋友”的意识就会深深地在孩子心里扎根在家里给孩子创设一个阅读的环境,如准备一个书架,专门摆放孩子的图书(或是和大人共用一个书架,下边一层留给孩子)家长千万不要小看这个书架,它对培养孩子阅读兴趣将大有好处因为任何新鲜事物、鲜艳的色彩都会使
三、四岁的孩子充满兴趣,加之孩子的思维是有知觉的,离开了具体事物和实际行动时就难以理解当孩子看到书架上那色彩鲜艳、形象逼真、纯真有趣的图书封面时,会有兴趣、并主动地把图书拿下来看,要求父母给他讲书里的故事在不断翻阅和听家长讲的过程中,阅读就会逐渐成为他生活的一项重要内容,慢慢他就会迈进书的世界 如何让宝宝喜欢听你讲故事____2008年10月29日12:10:35__小康轩绘本馆来源互联网什么时候给宝宝读书,读什么样的书,怎么读?专家和你一起探讨! 宝宝快1岁了,给他读书的时候,他根本不理会,我读我的,他玩他的我该怎么办? 不妨改变一下读书的方式,让阅读的过程更为游戏化,适当增加一些身体接触,帮助他集中注意力比如把孩子抱在腿上,指着书上的人或物,告诉孩子他们是谁,他们之间发生了什么事之后,鼓励他用小手点出来,或者说出来这个小动物是谁啊?或者,谁在哪里啊?他们怎么啦?刚开始的时候,孩子可能总说得毫无头绪,但多鼓励孩子“嗯,真不错!”“恭喜你,答对了!”逐渐地,孩子就会慢慢地喜欢上书,会更好地参与到里面了 __只喜欢听有韵律的歌谣或看__,对故事书没兴趣怎么办? 首先可多读一点儿歌、童谣、唐诗等有韵律的书正在学说话的孩子,特别喜欢口里嚼着有劲的东西,哪怕读些发音好玩的外语都会特受欢迎 可以找有韵律的故事书,有韵律又好玩,两全其美故事可以选择尽可能简单的,就是线索简单、人物简单、对话简单、图画线条和颜色相对简单比如迪克?布鲁纳的书、胖胖猪爱心故事、可爱的鼠小弟的故事 如果孩子要求反复读,不是坏事,尽量满足吧只要书成为生活的一部分,孩子便能爱上书 __上小学一年级,他读书的速度非常快,但读得不细致,如何让他更细致地去读书呢? 孩子在最初阅读入门时,主要是为了一份很纯粹的乐趣这是好事情,应该鼓励不过,也因为这份乐趣,最初孩子在注意力上往往会只执着于故事的情节,看明白情节就满足了 如果家长希望能帮助孩子将阅读向纵深发展,最好的办法是“和孩子聊书”,当然不是要每一本书都聊家长可以尝试着从孩子的书中找到自己也感兴趣的书,与孩子以闲聊的方式谈谈那本书,可能会找到一种“共同语言”当孩子__读第一遍的时候,他可能只对这个故事的基本线索感兴趣,读完就完了 但如果在和家长交流的过程中,家长帮助孩子发现了其他更有趣的线索,常常能__孩子“再读一遍,再读一遍”一般情况下,孩子是有兴趣重读一本书的国外的一些阅读实验表明,孩子经过聊书后常常发现在聊书的过程中似乎“重读”了书,甚至有孩子感叹“没有聊过就像没有读过一样” 不过,父母在聊书时切忌以一种“高高在上”的姿态,要记住孩子的阅读__是非常重要的父母的作用更多应是引发孩子的兴趣,找出孩子阅读中的困惑,但最终解决问题的还应是孩子自己,并不应由家长简单地告诉孩子结论 早期阅读存在的问题____2008年10月29日12:10:12__小康轩绘本馆来源互联网
一、不够重视-没有认识到阅读对孩子一生发展的重要性,多家庭把识字当成阅读的主要目标(加上原来的识字调查表格)
二、不善选择-即使理解阅读的重要性,但却不知道什幺样的故事书是幼儿应该读的且喜欢读的
三、不谙方法-即使找到孩子喜欢读的好出,却还是不知道用什幺方式带领孩子阅读能挖掘到更多的兴趣和能力幼儿阅读启蒙教学法____2009年05月13日08:05:09__小康轩绘本馆来源互联网怎样激发孩子阅读的兴趣,培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力?这似乎是令不少年轻家长头疼的问题许多家长抱怨孩子太贪玩,书本对他好像没有什么吸引力岂不知孩子的阅读习惯与家长的教育方法有很大关系在这里不妨介绍一下美国流行的一种幼儿阅读启蒙教学法,也许可以给我们一些启示这种教学法是由美国教育家杰姆-特米里斯发明的他认为培养孩子的读书兴趣要从小开始,要依靠父母来“诱发”父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯,每天20分钟,持之以恒,孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫折的朗读声中渐渐产生了他认为孩子坚持听读可以使注意力集中,有利于扩大孩子的词汇量,并能激发想象,拓宽视野,丰富孩子的情感在每天20分钟的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵,产生想读书的愿望,并能初步具备广泛阅读的基础杰姆-特米里斯认为孩子听读应越早越好,父母选取的朗读内容应生动有趣,能吸引孩子,随着孩子年龄增长,内容可逐步加深他强调使用这种方法的关键是父母一定要有爱心,有耐心,日复一日,年复一年,家长们的付出终会有满意的收获特米里斯近年来广泛在美国各地作无偿报告,宣传这种听读启蒙教学法,吸引了众多幼教工__和家长们的参与和尝试他编写的“儿童听读手册”也非常畅销而且他的倡导得到了许多有识人士的赏识和支持,几个州都发起了“请为孩子朗读”、“您一天中最重要的20分钟”的活动可能许多父母都没想到用这样一种简单方法,就可以把孩子的目光渐渐吸引到图书上来有些人也许还在怀疑听读的效用,他们会问我的孩子现在每天看电视不止三四个小时,难道看电视时不也是在“听读”吗?怎么不见孩子有阅读的兴趣呢?对此,特米里斯认为,五彩纷呈的电视图像会使孩子不能把注意力完全放在“听”上,而且还会抑制孩子的想象力,无法使孩子专心__语言的美研究资料也表明,当孩子每天看电视三小时左右,读书效率会骤减这一研究结果也提醒我们的父母,大量看电视将会影响孩子智力的__,作为父母必须从自身做起,养成良好的日常生活习惯,用科学的方法来教育培养孩子您不妨每天晚上或其它时间,当孩子安静下来时,耐心地在他身边富有感情地为他朗读一首儿歌,一个故事,这将比您一味的督促、强制有效很多孩子在学习,父母介入好吗____2009年04月20日06:04:17__小康轩绘本馆来源互联网我一直认为,父母经常和孩子一起活动,可以加深亲子之间的感情,和孩子多交流、多沟通,对孩子的成长是有帮助的可我又听说,父母不要轻易介入孩子的活动,这是___孩子的活动是他们的实践,是他们增长知识、锻炼才干的途径__不要老是介入其中,扮演指导员、救生员的角色遗憾的是许多家长低估了孩子的能力和__解决问题的需要,总是对孩子的活动作过于周到的安排,甚至在孩子吃饭时也不停地指挥他们先咬这一口,再咬那一口还有些家长对孩子的游戏干涉太多,甚至把孩子的玩具抓在自己手里,硬要孩子按__的要求去玩还有些家长则容不得孩子思考,总是抢先把孩子从思考中抢救出来,为他们提供唾手可得的答案无论是指挥员,还是救生员,其共同点是不相信孩子的能力,不尊重孩子的需要,对孩子过度保护、过分庇护这种教养方式的结果必然剥夺了孩子获得经验的机会,使他们的表现欲受到挫折,体会不到努力的乐趣,享受不到成功的喜悦,还助长了他们依赖、脆弱或对抗、厌恶的心理所以,家长最好不要轻易地介入孩子的活动,只要不会发生危险,就不必干涉孩子的活动即使是孩子提出要求需要帮助,父母也要尽可能地鼓励孩子自己思考、克服困难、解决问题,千万不要什么事情都包办代替__的幼教____2009年04月20日06:04:19__小康轩绘本馆来源互联网我在__居住十多年了2004年12月的一天,我居住地的市役所即市__教育课给我打__,问我能否给一位从中国来__、叫云的六岁小男孩做日语翻译,我答应了第二天去市役所教育课和课长一谈,了解了来龙去脉一位四年前嫁给__人的中国女性,在国内有个和前夫生的__云,10月份来__因为语言和习俗问题,云在幼儿园惹了不少麻烦,第二年四月他要进__小学,幼儿园园长认为云语言不过关小学校长向市役所教育课提议给他找一个懂日语和中文的人,帮他适应学校生活因为我常去__学校当义工,__同学的家长正好是市役所教育课的职员,所以就来问我能否帮忙在__,幼儿园孩子进小学前要进行学前检查,通常在十一月份左右幼儿园把每个孩子的家庭情况和孩子的性格表现等介绍给学校,学校根据孩子综合情况决定分班,选班主任分班时不仅考虑男女人数,还考虑各种性格孩子的组合,家住哪里等因素教育课课长给了我一份聘书,上面注明我的工作内容是翻译,并协助老师管理学生安全和校长分配的其他工作就这样,我从家长变成教育者,就像一直在舞台下看演出的观众走到了前台,对__小学教育有了一点了解开学头几天最重要好习惯都在这个阶段养成在__,小学一年级很重要如果幼儿园可以随便点的话,读小学就要遵规守纪良好的开始对孩子能否顺利地适应学校生活很关键一般,学校会指派较有经验的老师担任工作开学头三天,在__有种说法叫“黄金三天”,教师工作安排表上写着每个年级的规则在学年开始的三天里形成第一天是入学式,新入学的孩子和家长一起来学校,领学习用品,还有四十五分钟入学式新生入场,校长讲话,全校教职员工介绍,来宾讲话,校歌齐唱,退场式之后,按班级拍合照新生有个很重要的仪式,就是在高年级同学带领下,在全校学生和家长面前自报名字亮相不知是因为没有见过这种场面,还是比较害羞,云没说话,尽管他会说自己的__名字第二天一早,新生由住在同个社区的高年级学生带队来学校如果身体不适或因其他原因请假,必须由家长把联络本交给带队同学,再由他交给请假学生的班主任根据离学校的远近,学生__时间早晚不一,一般在七点三十分至七点五十分之间大家排成一列,带队同学一个在前领队,一个在最后监督上学和放学时,一年级学生必须戴学校发放的黄帽子,书包外面必须套黄色的防雨书包罩因为黄色很醒目,开车司机可以及时注意到,防止孩子因不习惯交通规则出危险跟国内不一样,__一年级学生放学要自己回家各个年级放学时间不一样,根据孩子住的地方,分成几个组,远的孩子需要步行三十多分钟刚开始学生不认路,老师会告诉孩子们学校规定的上学放学路线,并护送孩子们到家护送持续一周后,孩子们就自己回家了有些孩子不直接回家,因为父母都要工作,他们要去儿童俱乐部那里也有老师,主要让孩子们自己玩或看书,直到孩子的父母来接去儿童俱乐部的是三年级以下的孩子第二天没有正式课程老师告诉孩子们,各种物品如书包、雨伞、体操服、学习用具等放在哪里,喝水、厕所在哪里,需要遵守的学校规则等等像书包,必须统一方向放置,开始大家随便把书包塞进一排排书包架里,正反前后显得很乱,老师示范了放置规定,大家再重新放置后,看起来的确很顺眼抽屉里面放东西也有规定左边放课本,右边放练习本,中间放铅笔盒为的是拿东西时方便,不会因找东西浪费时间各种无关紧要的小事,都有章法第三天,主要复习第二天学的内容对于新入学的孩子来说,这三天要记的东西非常多,在新的环境下还没有完全适应,又很疲劳,所以都是午前就放学,不在学校里吃饭每个孩子都有自己的职责第四天,孩子们开始上课有些孩子开始他们的第一个工作,七八人一组,当“给食值班”“给食值班”就是给同学们发午餐值班的孩子要戴口罩,擦桌子,去食堂领饭菜,分饭,分菜,分盒装牛奶,分筷子,分汤等学校午餐的主食是米饭,或面包,或面条,菜有鱼或肉,加色拉或蔬菜,两百毫升的盒装牛奶,一碗菜汤,其他还有水果或冷饮等,很注意营养搭配听说以前__学校不允许有剩菜剩饭,必须全部吃完,现在没那么严格,只要__分钟时间到了,不管有没有吃完,用餐都要结束为让学生养成卫生习惯,学校规定学生每天都要携带手帕和面巾纸手帕在饭前、体育课、手工课等洗手后用,面巾纸在吐痰或擦鼻涕时用每周检查一次,并在卫生卡上记录一个学期下来,要总结学生情况,看是属于“做得很好,基本上做到,还须努力”中的哪个水平刚开始有同学忘记带手帕或面巾纸,但是,通过检查和自己记录,孩子们渐渐养成习惯__小学重视培养孩子责任心,孩子们适应学校生活后,就开始担当班级事务,通常是两三人一组,如擦黑板担当,分配担当帮老师分课本或资料,电气担当开灯关灯,整理担当整理教室内的公共图书,保健担当带身体不适或碰伤的人去医务室,卫生担当负责教室卫生,日记担当抄写每天的日期、天气等在黑板上,体育代表,音乐代表,帮忙担当协助老师工作,窗门担当开关门窗等等每个孩子都有自己的任务,隔一段时间轮换云被分配到擦黑板,他开始一下课就跑去喝水,不时忘记自己的工作,一起担当擦黑板的同学每次都会留下他的那部分如何表扬孩子____2009年04月20日05:04:21__小康轩绘本馆来源互联网我知道在教育孩子的过程中,应以表扬、鼓励为主,但是,应该表扬孩子所做出的努力呢,还是表扬孩子所取得的成绩为了鼓励孩子上进,当孩子取得成功的时候,许多家长都很重视给予鼓励,并称之为成功教育,其用意是积极的,但在具体实施时有一定的难度这是因为成功与失败具有相对性和转换性,一个人不可能在任何时候、任何场合都成功,在一个团体中也不可能所有的人都成功何况,导致成功的因素有内部的如努力,也有外部的如任务的难度和机遇过分强调成功,可能会使孩子回避困难的挑战,专挑低难度的任务,从而降低他们的成就动机心理学研究表明,在培养孩子的成就动机时,家长和教师不应过多地夸奖孩子的成绩或任务完成的结果,而应该更多地表扬孩子所做出的努力对于成长中的孩子来讲,做出多大努力比取得多少成绩更重要经常被赞扬做出了努力的孩子,即使一时成绩不好,也不会失去信心,而会更加努力,迎头赶上而习惯于被表扬成绩的孩子,一旦成绩不好便会垂头丧气,失去信心不被一时的成绩所左右,并坚持不懈地去努力,是一种积极的生活态度和心理素质,这需要从小培养起来所以,请家长和老师多赞扬孩子的努力吧!如何打造家庭育儿的环境____2009年04月20日05:04:59__小康轩绘本馆来源互联网环境是孩子成长的重要因素之一,环境包括家庭环境、大自然环境、社会环境等孩子由一出生首先涉足的就是家庭环境,家庭环境的好坏直接影响着孩子的一生我国著名的儿童教育家陈鹤琴就说过“小孩子生来大都是好的,到了后来,或者好,或者变坏,这就是环境的关系环境好,小孩子就容易变好,环境坏,小孩子就容易变坏”随着社会的发展,家庭条件也越来越好,有许多父母忙于社会应酬,忽视了孩子的家庭环境,对孩子的身心成长造成了不可估量的损失今日我就家庭育儿的良好环境谈谈我的几点看法
一、良好的家庭育儿环境最重要的就是和谐的家庭生活气氛在家庭当中的家庭成员在孩子眼里扮演的是孩子的导师,家庭成员的一言一行、一举一动有意无意的都在孩子的模仿范围内粗言秽语及暴躁行为都有可能被孩子学去,不可小视家庭成员的互敬互爱自然给孩子传递了文明,也创造了和谐孩子毕竟是孩子,在认知事物的过程中不免会犯错误,(也许该叫过失)家庭成员对孩子的教育过程最好是注意协调统一,避免不同态度如一个人在教育,另一个人在庇护,两人达不成统一认识,在孩子面前争吵,造成孩子心理矛盾激化,有可能孩子会认为不知该听谁的或是抱有侥幸心理“反正有人护着我……”,这样孩子将无法适应教育要避免__行为,孩子的心理是脆弱的,__行为最终导致的结果就是与教育目的背道而驰的结果——反叛!教育也要避免溺爱如果孩子犯的是本质错误,不要过分放纵,如今中国家庭多数是独生子女,是家中名副其实的“小皇帝”如果过分放纵,孩子将来的品性也就会是一发不可收拾,到头来不是后悔莫及吗?!我自己的教育观点就很简单,四个字“循循善诱”四个字看似简单,可包含甚广,主要还是看各人的理解
二、家庭的整洁家庭的整洁不只是干净、卫生,随着____的发展也许干净、卫生已不是问题不过家庭的整洁还包括安全,大件家具和小件日常生活用品的摆放安全隐患随处可见电器插座、门窗、煤气、药品……家庭成员应当加强儿童危险事故的防范工作
三、家庭的环境布置随时变换的环境布置可引起儿童的新鲜感,有研究表明丰富多彩的颜色能__儿童大脑神经中枢的发育完善,特别是在婴幼儿期家里有学龄前儿童(上幼儿园的)的父母也许都知道,幼儿园是经常更换教室墙壁的布置的,在家也要注意环境的变化,从而发挥不同物体、不同颜色对儿童的__影响如家具位置可以做适当的调整、室内装饰与布置做适当的改变如果大__的更改不便,至少在孩子单独的__里做做文章可以用旧的挂历、吹塑纸、皱纹纸、及废旧物品等等做成动物壁画、人物壁画、花草壁画等等壁画也可随四季的变化适当摆放一些如菊花、梅花、水仙花等等花卉植物但要注意的是——安全保证!以上所有建议都必需建立在安全基础上,如花卉植物中玫瑰就不好,因为它有刺!
四、家庭的文化生活渗透所谓家庭的文化生活渗透就是通过多种手段在家庭生活中传播文化如看看电视节目、阅读报刊__及亲朋好友来访时的娱乐交谈等等,是构成家庭的文化生活渗透的重要因素现在有一种社会风尚也是家庭现象令人深思每当假期,成群的孩子都会背上沉甸甸的乐器(或者是其它)到少年宫(或者是其它地方)近年来国家___门三番五次重申“减负”,“减负”可以说是近年来最流行的话题“减负”在学校已落到实处,可在家庭教育上并未引起父母的重视,每每问及此事孩子们的回答都是千篇一律“妈妈(爸爸)叫我学的!”望子成龙是人之常情,又何不可把孩子们的“让我学”变成“我要学”呢?此法容易,主要靠的就是学____氛围如果父母连对孩子要求的都不懂,那对孩子如何有说服力?父母相应地提高自己的文化修养和生活境界,如不懂钢琴不懂高雅音乐的父母要避孩子去学钢琴,没有学____氛围,那孩子口服心不服,既使学钢琴也会学不好父母是孩子出生的第一任教师,父母不是天生就懂得教育,是做了父母后在孩子的养育过程中不断努力的结果,用另外的话说就是孩子的成长过程也是其父母不断充实和提高的过程,如俗话说“上梁不正下梁歪”“有什么样的老子就有什么样的__”模仿是孩子的天性,从孩子身上也可看到父母的影子最后,家庭育儿的环境是孩子成长的地方,希望所有的父母都为孩子创造良好的育儿的环境,为孩子提供__的丰富的精神财富。