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文本内容:
第一课时温故知新(汉语拼音、词语辨析、拓展交流)
1、课题语文百花园一
2、重难点教学重点学习和积累语言,培养阅读能力和口语表达能力教学难点编写科幻故事
3、课前准备让学生搜集神话、传说和科幻故事
4、预习提纲
5、揭示目标
1、知识与技能
(1)学习和积累有关语文知识,了解一些语言现象和规律
(2)培养阅读兴趣和习惯,学习阅读方法,提高阅读能力,增加学生的语言积累
(3)训练学生的口语表达能力,能写科幻故事
2、过程与方法运用合作、探究、自主学习的方法让学生自学主动学习词语辨析了解词义
3、情感、态度与价值观激发学生自觉学习语文的兴趣,掌握学习语文的方法及如何阅读语文学会收集资料整理资料,努力把作文写好
6、学习过程任务1汉语拼音、导引导学生通读上下两行音节学让学生自由读教指名学生上下对着读
(1)引导学生比较、发现上下每组音节有什么不同
(2)认识隔音符号,了解隔音符号的作用练指名学生读下面的音节,体会隔音符号的作用fān’àn翻案fāng’àn方案shēng’ǒu生藕mīng’ē名额天峨tiānéhē’ǎi和蔼任务2词语辨析导让学生读句子,体会带点词语的意思,然后回答括号的问题学学生读句子,体会带点词语的意思,教指名学生读句子,体会带点词语的意思,然后回答括号的问题【先让学生__课文内容,体会带点词语表达的含义然后让学生讨论括号里的问题,鼓励学生大胆的发言,说出自己的见解】●人们苦苦哀求天地,祈求他赤柱洪水,可是天地毫不理会(___用“哀求”而不用“请求”?)(“哀求”是苦苦请求的意思用“哀求”更能体现出人们的悲惨遭遇和极度渴望的心情,“哀求”表达的意思比“请求”要深些)●没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,熬过一个又一个漫长的夜晚……(把“熬过”换成“度过”好吗?)(把“熬过”换成“度过”不好,因为“熬过”更能说明人类没有火的生活是多么的痛苦和凄凉)●直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰,称他是“人类的大恩人”(是用“敬仰”好,还是用“敬佩”好?)(用“敬仰”好,“敬仰”的语义要重些“敬佩”是尊敬、佩服的意思“敬仰”除了“尊敬”的意思外,还含有“仰慕”的意思)●不知什么时候,出现了一位神通广大的女神,名字叫女娲(把“神通广大”换成“聪明美丽”好吗?)(把“神通广大”换成“聪明美丽”不好,因为“神通广大”一词指无所不能的力量,也指特别高明的本领,概括地写出了女娲的特点,也为后文女娲创造人类埋下伏笔聪明美丽“指智力发达,记忆和理解力强,让人感觉好看)练让学生选择句子中带点词语说话任务3拓展交流导本单元课文是一篇篇奇妙的神话传说古代劳动人民用大胆、丰富的想象,编织了神奇的梦想你们在学习时,也一定展开了想象的翅膀,在远古的时空自由的翱翔,体会到了古人对___的颂扬,对假恶丑的鞭策,以及对美好生活的向往请同学们回顾一下学过的课文,那篇课文给你留下了深刻的印象,并说说你的理由学学生回顾课文内容教学生谈自己的__【要求学生说出课文的主要内容,然后围绕离奇的情节和人物的特点谈出自己的__,允许学生之间补充、争议,鼓励学生发表自己的见解】练让学生说说神话故事的特点和写作手法评学生交流讨论互相评价
7、当堂检测做《配套练习》1-4题
8、教后记本单元学习重点是了解语文基本知识,通过课前预习,及课堂的学习效果较好完成教学目标,多数学生在课堂达标测试中取得较好成绩达标率百分之九十以上第二课时温故知新(阅读平台、积少成多)
1、课题语文百花园一
2、重难点教学重点学习和积累语言,培养阅读能力和口语表达能力教学难点编写科幻故事
3、课前准备让学生搜集神话、传说和科幻故事
4、预习提纲
5、揭示目标
1、知识与技能
(1)学习和积累有关语文知识,了解一些语言现象和规律
(2)培养阅读兴趣和习惯,学习阅读方法,提高阅读能力,增加学生的语言积累
(3)训练学生的口语表达能力,能写科幻故事
2、过程与方法运用合作、探究、自主学习的方法让学生自学主动学习词语辨析了解词义
3、情感、态度与价值观激发学生自觉学习语文的兴趣,掌握学习语文的方法及如何阅读语文学会收集资料整理资料,努力把作文写好
6、学习过程任务1阅读平台导汉字是中华文明中不可缺少的一部分,它不但承载了我们几千年的历史,而且也是从古到今人们进行沟通的重要手段由汉字衍生出来的书法艺术,更是中华文明的瑰宝但是,汉字,是怎么造出来的? 请同学们看一段视频学阅读《仓颉造字》
(1)文章是怎么写仓颉造字的?自由朗读课文,然后交流(仓颉爱动脑筋想问题;在绳子上打结或用贝壳记事;发现龟背上的花纹;观察自然现象,造出不同的符号)
(2)读了短文,你有哪些感想?
(3)默读课文,想一想___说仓颉造字是一件惊天地、泣鬼神的大事?教介绍仓颉仓颉,姓侯刚,号史皇氏,黄帝时史官,汉字创始人,被尊为“造字圣人”今南乐县城西北35华里吴村有仓颉陵、仓颉庙和造书台,史学家认为仓颉生于斯,葬于斯 提示人类杜会之初,因生产力极低,为了生存的需要,人们不得不采用原始简陋的生产工具,同大自然斗争为了交流思想、传递信息,语言应运而生语言一瞬即逝,即不能保存,也无法传递到较远的地方,而且,单靠人的大脑记忆是不行的于是,产生了原始的记事方法"结绳记事″和"契刻记事″汉字源于图画,由原始的图画演变而成图画文字经过了三千多年的逐渐演变,由象形文字→甲骨文→大篆→小篆→隶书…到楷书,以至现在的电脑字体图画文字已成为笔划省简、具规模的汉字了汉字是又我国古代劳动人民在在__的社会实践中创造出来的汉字在世界文字体系中有着独特而又崇高的地位汉字却以象形文字为基础,用一种独创的方法把音行义结合起来,成为一种丰富多采的文字体系任务2极少成多导
1、让学生背诵学过的杜甫的诗句
2、引出《春夜喜雨》,板书文题学自由朗读诗句教
1、指名朗读,读出诗句的节奏美
2、让学生说说诗句中都写了哪些景色
3、提出读不懂的词语,大家互相解决
4、说说诗句表达的情感
5、用自己的话说说诗句的意思练背诵诗句拓展读描写春雨的古诗春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟夜来风雨声,花落知多少初春小雨(韩愈)天街小雨润如酥,草色遥看近却无最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都评学生回顾思考你们学到了什么?
7、当堂检测做《配套练习》5-7题
8、教后记本单元百花园所含内容较多,有的适合学生自学,有的适合学生交流学习,课文学习的重点是积少成多的名言名句的积累,通过学习学生掌握较好,既能背诵也能默写习作训练学生通过活动交流及写作两阶段学习也都较好完成第三课时口语交际
2、重难点教学重点学习和积累语言,培养阅读能力和口语表达能力教学难点编写科幻故事
3、课前准备让学生搜集神话、传说和科幻故事
4、预习提纲
5、揭示目标
1、知识与技能
(1)学习和积累有关语文知识,了解一些语言现象和规律
(2)培养阅读兴趣和习惯,学习阅读方法,提高阅读能力,增加学生的语言积累
(3)训练学生的口语表达能力,能写科幻故事
2、过程与方法运用合作、探究、自主学习的方法让学生自学主动学习词语辨析了解词义
3、情感、态度与价值观激发学生自觉学习语文的兴趣,掌握学习语文的方法及如何阅读语文学会收集资料整理资料,努力把作文写好
6、学习过程任务1导同学们,浩瀚的宇宙总是充满神秘,让我们产生许多美妙的遐想,那当我们每次看到那皎洁的月亮,你会想到哪些神话小故事?当你看到夜空中美丽的银河会让你联想到什么呢?虽然我们知道这些故事都并不存在,但我们依然迷恋这些美丽的传说,今天,就让我们一起走进美妙的神话世界,让我们以“我喜爱的神话、传说故事“为话题,开展一次演讲活动吧 学学生准备教
1、让学生说一说,演讲时要注意哪些问题
2、提出活动建议
(1)选择一个自己喜爱的神话或传说故事,认真思考自己自爱的理由,最好能够想出三个以上的理由,并确定演讲题目,拟定演讲提纲
(2)在演讲时,要把自己喜欢的理由讲清楚,使人信服,并把自己的真情实感表达出来;还要按一定的顺序来说,学习运用比喻、对比、设问等表达方法
(3)听别人演讲,要抓住他演讲的中心;要仔细想想,他们___要列举这些事例听完,想想自己准备对哪些看法提出质疑
3、提出评价要求
(1)演讲题目是否与演讲的中心意思密切相关,演讲的中心是否明确,是否围绕中心进行演讲
(2)演讲表达是否有条例,语气、语调是否适当
(3)能否运用恰当的词语表明自己的见解练活动开始
1、各小组推荐演讲人
2、学生演讲,评价【评价时,要注意引导学生简要讲述故事,重点让学生讲述喜欢的理由,可以从想象丰富、情节生动有趣、人物形象感人、故事蕴含的意义给人启迪等方面思考】评活动总结
1、评比最佳演讲者
2、结束语通过今天的演讲比赛,我们又一次体会到了我国古代神话和传说的魅力,体会到了我过古代劳动人民对___的追求和对美好生活的向往,同时我们还__到了神话与传说的想象丰富、情节离奇特点
7、当堂检测做《配套练习》8-10题
8、教后记充分肯定学生的习作,采用多种方式给予赏识,培养学生的作文兴趣,增强学生习作的自信心达标率90%不达标生邵政、胥海翔加强课外阅读,开展一帮一活动。