文本内容:
《小猴子下山》第二课时新城域小学金玲芳
一、导入
1.这节课我们继续学习童话故事——小猴子下山想要跟着小猴子下山看看,就要解决一路上的拦路虎
1.这些词语谁来读好?扛、扔、摘、捧、抱指读、齐读
2.小猴子下山之后去了很多地方,你能把小猴子下山经过的地方按顺序排列出来么?玉米地——桃树下——西瓜地——树林边评看来你对小猴子下山的路线很熟悉就让我们紧跟着小猴子看看下山之后的他看到了什么,又做了什么吧
二、新授一学习第一自然段1.过渡话说,有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里他看到了怎样的玉米呢?“又大又多”谁来读好这个词?评你读出了玉米的大、多我仿佛看见这样的一块玉米地让我们一起读好这个词
2.玉米长的这么好,小猴子看到了心情怎样?“非常高兴”这还不是一般的高兴,课文里用到了一个词“非常”,谁来给它找个近义词?(特别、十分、无比)让我们为小猴子高兴一下,读好这个词
3.看到这么好的玉米,小猴子是怎么做的呢?你能不能找出小猴子的两个动作“掰”“扛”4什么是“掰”?老师这里有一只粉笔,你能把它掰断吗?(学生__掰粉笔)像这样两只手用力的把东西分开就是掰(出示__)看,小猴子左手握住玉米,右手握住玉米,用力往下一掰,玉米就拿到手了谁来边做动作读好这个词?评我看出了你的用力看来你理解了掰的意思请女生一起掰一掰男生也来掰一个
5.小猴子就这么掰了一个玉米一个玉米重不重?那___他不拿手里,而要扛起来呢?(请你注意小猴子的表情、动作那谁来扛着玉米走一走,__一下?)评是啊,扛着玉米走,显得神气十足、得意...
6.让我们一起做着动作,一起读好这句话二学习第二自然段过渡,小猴子继续走啊走,它扛着玉米走到了一棵桃树下
1.这次,小猴子看到又·又·的桃子呢?“又大又红”,读来读好这个词评真想摘一个吃(“满树”,说明桃子?“多”是的,你一下子让我们理解了“满”的意思)
2.桃子不仅大,红,还很(多)呢,你从哪个词可以看出?“满树”评真聪明,这也难不倒你谁来读好这个词?评桃子真多数也数不过来让我们一起读好这个词把词语放进句子中,你也能读好吗?“他看到满树的桃子又大又红”评你的朗读真流利你读出了桃子的多让我们一起读一读
3.这满树的桃子除了又大又红,你还能怎么形容?”桃子又又”
3.见到满树的桃子,猴子的表情有什么变化?(出示__嘴巴张大,眼睛笑成一条缝、手舞足蹈)见到桃子的小猴子不仅是高兴,更是开心,激动,我们试着一起来读读__着这种喜悦
3.这个时候,你觉得小猴子心里会怎么想呢?是啊,心动不如行动,小猴子马上——引读“扔”...“摘”...
4.小猴子还喜欢掰到的玉米吗?“扔”是啊,不要的东西才会扔掉请一二两组读一读,要突出“扔”现在小猴子的目标是摘几个桃子,也请三四两组读,突出“摘”6第一次掰了玉米,小猴子开心的扛着玉米走第二次摘了桃子,又是怎么把桃子带走的呢?.“捧”谁来做一做这个动作?
7.它___要捧呢?(个头小,捧在手心不会坏——可见,小猴子多么喜欢吃桃子;怕把桃子弄烂——说明它喜欢桃子珍贵——是啊,所以才会喜欢得之不易,更喜欢)三学习第
三、四自然段过渡小猴子这么小心地拿着桃子走啊走接下来的一路,它又看到了什么,做了什么,请小朋友自己读读三四自然段并试着用这样的句式说一说
1.出示填空小猴子来到(),他看见(),就()先请同桌之间轻声交流交流评你一下子把内容填完整了你说明白了小猴子做的事2,
(1)小猴子先来到了西瓜地,看到了——“满地的西瓜又圆又大”这么多西瓜想摘一个吗?那就用你的朗读来读出你心中的想法开火车读,(评太令人惊喜了都是大的,摘哪个好呢真想马上切开一个馋的口说都要流出来了)让我们一起读好这句话这么多的西瓜谁不喜欢呢?所以小猴子一看到这片西瓜地,他两眼冒光,——引读“扔”“摘”
(1)摘好的大西瓜怎么带回家呀?“抱”谁来抱起一个大西瓜读好这句话“小猴子抱起一个大西瓜往回走”评这个西瓜有点重虽然西瓜大,小猴子抱的还是很开心迫不及待想吃了呢一起抱着西瓜读一读3抱着大西瓜往回走的时候,小猴子看到了一个兔子,他马上又被兔子吸引住了?___呀?觉得兔子可爱哪里看出“可爱”?“蹦蹦跳跳”谁来读好这个词?你读出了兔子的可爱所以它——引读
3.兔子追到了吗?“没有”再看一眼自己的手里,还有东西吗?“没有”摘的玉米,桃子、西瓜都被它扔掉了所以结果就是——他只好空着手回家了
4.现在的小猴子什么心情?(出示__)“不开心、失望、失落、后悔”指读情感
三、扩展升华
1.小猴子___会空手而归呢?
2.经过了这次,小猴子一定得到了教训过了几天,他又准备下山下山之前,我觉得我们得跟小猴子说几句话,不然,我又两手空空回来了那你会怎么跟他说呢?
3.感谢小朋友提出的宝贵意见,小猴子肯定都听进去了再次下山,他肯定会有收获的而我们的收获就是通过今天学的这个故事,知道了做什么都要专心,不然会一无所获的让我们再次把这个有趣的故事就在心里吧齐读课文
4、教学写字
1.课文中的小猴子因为做事三心二意,最后两手空空我们的学习也一样,看这是我们今天要写的两个生字“往、空”我们要认真写好每一个字
2.说结构,组词,观察字形,练写
5、作业
1.把这个故事讲给爸爸妈妈听板书玉米地桃树下西瓜地树林边。