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在托福写作考试中,第一板块是持续25分钟左右的综合写作测试Integratedtaskbasedonwhatisreadandheard综合写作IntegratedWriting是新托福考试中新增加的项目,题目内容一般是学术性的,通常涉及课堂、讲座、师生对话等教学活动在这种场合中,使用语言的目的是获取所涉及学科的信息,以利于学生更好地完成在北美大学的学业具体地讲,考友先读一段资料,然后听一段与所读资料相关的讲座,写作时,考友需要__所听资料与所读资料以复述的方式将其描述出来,但是要用不同的语言和方式,否则会被认为是剽窃所以,综合写作旨在考核考友通过写作来对所读到的和听到的学术信息进行交流的能力综合写作的考试流程1考友用3分钟左右的时间阅读一篇230~300词的短文文章内容是学术性的,主题比较单一,难度中等结构布局具有条理性阅读时应试者可以做笔记由于速度不是很快,考友一般应有充分的时间归纳文章的主旨大意,既可为后面的听力部分做出一些预测,也可为听完后的写作积累素材注意这一部分要带着耳机看阅读材料,因为三分钟结束时没有提示戴耳机的步骤,直接就开始放听力了23分钟后阅读文章隐去,进入听力部分屏幕上将出现老师在讲课的照片,注意不要尝试在照片上找什么线索,考友可以在耳机中听到一段讲课录音,其内容是从不同的视角对同一学术话题的讨论,长度为250~300个单词,时间约为1分半钟由此可见,听力的语速是比较快的在听录音的过程中,要凭借自己的记忆力,并通过笔记记录下听到的主要内容,以帮助答题3听力篇章结束后,考友有20分钟的时间归纳、组织和回答问题在20分钟内完成一篇短文,ETS建议考友的写作长度是150~225词;写作过程中,隐去的文章会重现,考友可以阅读、参考此外,写作要求也会出现在屏幕上屏幕上的时钟开始计时考友最后要以连贯而有逻辑的方式对听力段落中的主要观点进行概括,并且解释听力段落中的这些观点是如何与阅读段落中的观点相关联的综合写作任务1在20分钟内完成一篇短文,ETS建议考友的写作长度是150~225词2阅卷者将根据考友所写文章内容的准确性和完整性以及遣词造句水平的高低给分;3充分理解题目的要求,找出阅读短文以及听力材料中的主要信息,包括隐含信息,以及这两个材料中信息的相关性;4对每一条主要信息,考友最好能提供一定的细节或事实来支持它;5文章不要求应试者表达自己的观点,只要求应试者用自己的语言全面而准确地再现阅读、听力材料中的主要信息必要的时候,可引用原文中的内容,但只能意译,不能生搬硬抄,否则会有剽窃嫌疑综合写作满分要求Aresponseatthislevelsuc__ssfullyselectstheimportantinfor__tionfromthelectureandcoherentlyandaccuratelypresentsthisinfor__tioninrelationtotherelevantinfor__tionpresentedinthereading.Theresponseiswellorganizedandoccasionallanguageerrorsthatarepresentdonotresultininaccurateorimprecisepresentationofcontentorconnections.根据《ETS新托福考试__指南》TOEFLIBTTips,ETS对考友的建议是对所听和所读的材料都做好笔记,然后对原材料做好概括sum__rize、转述paraphrase和引证cite,最后描述出所听信息和所读信息之间是如何相互关联的针对写作任务中的问题,可以用几种不同的方式来表达
1.如果讲座对阅读文章里面的信息提出质疑,那么写作任务通常是通过下列方式中的一个来表达1Sum__rizethepoints__deinthelecture,beingsuretoexplainhowtheycastdoubtonspecificpoints__deinthereadingpassage.总结讲座中的要点,解释它们怎样对阅读文章中的具体要点提出质疑2Sum__rizethepoints__deinthelecture.beingsuretoexplainhowtheychallengespecificclaims/arguments__deinthereadingpassage.总结讲座中的要点,解释它们怎样对阅读文章中的具体主张/论据提出驳斥3Sum__rizethepoints__deinthelecture,beingsuretospecificallyexplainhowtheyanswertheproblemsraisedinthereadingpassage.总结讲座中的要点,具体解释它们怎样回答阅读文章中提出的问题
2.如果讲座支持或加强了阅读文章中的信息,写作的要求通常会以下面的方式来表达1Sum__rizethepoints__deinthelecture,beingsuretospecificallyexplainhowtheysupporttheexplanationsinthereadingpassage.总结讲座中的要点,具体解释它们怎样支持阅读文章中的解释2Sum__rizethepoints__deinthelecture,beingsuretospecificallyexplainhowtheystrengthenspecificpoints__deinthereadingpassage.总结讲座中的要点,具体解释它们是怎样加强阅读文章里面的具体要点的 很显然,综合写作大体上可分为阅读、听力和写作三个环节,所以要成功完成综合写作任务,考友必须做到以下三点完全弄懂阅读材料和听力材料;抓住阅读材料和听力材料的主旨大意、要点和必要的细节;用正确、清晰的英语表达阅读材料和听力材料的主旨大意、要点和必要的细节这三个环节,一环扣一环,尤其是读、听两个环节,无论哪个环节出现疏漏,都会影响到写作环节下面小编将结合实例,重点讲解一下考友如何完成综合写作第一个步骤----边读边记笔记尽管阅读材料隐去后还会再次出现,但小编建议,在阅读时尽量将主要的东西记下来这是因为阅读时间有3分钟,在3分钟内阅读250~300个单词的文章,速度要求并不算高,考友有一定的时间做笔记; ·边读边记确实能减少你的压力,使你不必记住每一个细节; ·边读边记可以加深理解,也有助于记住要点,为听懂听力材料做好必要的准备; ·阅读文章再现时,可将精力放在寻找必要的细节上这部分阅读文章这通常具有下面的基本结构 Eviden__1---Supportingexample… MainpointEviden__2---Supportingexample… Eviden__3---Supportingexample…在阅读的过程中,由于文章显示在屏幕上,考友不能直接在文章上做记号但是考友可以在空白草纸上记笔记、考友应该把上面的结构当作模板牢记于心,在3分钟的阅读时间里,不仅要读完文章,还要迅速地做出简要的笔记.以便作为辅助,为听清、听懂随后的讲话录音做准备具体来讲,考友在阅读阶段,要按以下几个步骤进行1通读文章一遍,抓住大意,确定文章的结构2再快速浏览一遍文章,留意关键词和论据要点的记录可以简单一些,不必是一个完整的句子在时间紧迫的情况下,考友可以用一些关键词来表达主要的信息不必担心忘记阅读材料开始写作的时候,阅读材料会重新出现在计算机屏幕上你第一遍阅读的最重要的目的是为讲座中的思想和论点做准备在听到讲座以前,考友不会知道讲座的突出要点是什么但是,毫无疑问,讲座的主要内容将围绕这些要点展开,所以认真记下这些要点对听力是相当有帮助的如何记笔记阅读和听力都要做好笔记,也只有做好笔记,你才有信息可以比较,可以寻找关联,因为ETS不是在让你表达自己的个人观点,而是要求你对所听和所读资料进行转述和比较所以,做好结构清楚、简而全的笔记就变得尤为关键记笔记不能只是罗列所读到或者听到的东西,而是要记一份结构化的笔记,这样会有效地发现阅读文章和讲座各自的组织架构,以及讲座中的观点是如何与阅读文章相关联的
1.笔记方法综合写作要求考友把讲座中的观点与阅读文章相关联,所以考友在记笔记时最好将草稿纸一分为二横向或纵向对折一下就可以了,根据读听的先后顺序以及我们的日常习惯把左半部分定为阅读记录区,右半部分定为听力记录区
2.笔记原则作为非母语使用者,考友很难仅凭大脑的记忆就能够妥善地处理并分析读和听的信息考友应该通过平时积累,建立一套适合自己使用的速记方法听清楚每句话,但是只记重点一份成功的笔记是这样的发现所听材料的隐含结构,找出观点的构架及演讲者是如何在这些构架的基础上构建自己的讲座的为避免在听力的过程中记笔记会影响对讲座内容的把握,考友应当遵循以下原则1记笔记遵循“二八原则”,听占80%,记占20%,只记要点2笔记尽量简单,自己能看懂即可,3多用缩写,不要记完整的词句4概念之间的逻辑关系不妨可以使用符号表示,例如“=等于,意味着、“≈”约等于/相像/类似、“≠”不同、“”优于,多于、“”劣于,少于、“{”包含/包括、“√”正确、“×错误、“→导致,结果等等;5一个单词一笔写完,大多数单词写前几个字母就可以了;6省略a,the,of等没有多少实际意思的词;7学术类段子的专业词汇第一次出现可以写下来,记的时候用专用名词的首字母表示即可,后面用一个中文大致表示一下它的意思,比如当看阅读材料时有个词“streptococcus,笔记上可以这么写S_病当然“病”这个意思是从上下文中推导出来的不但要记下专用名词,还要大致猜测一下它的发音,因为在听力材料中很可能出现它并对它进行反驳,反驳的观点即ETS要我们在综合写作中说出来的观点idea如果我们不熟悉这个词的发音,在听的时候很可能一头雾水,从而错过了这个要点,那么最多只能得3分了当专有名词以后再次出现时就用大写字母代替 下面大家先用3分钟时间阅读下面这篇文章,练习边读边记的能力Altrui__isatypeofbehaviorinwhichanani__lsacrifi__sitsowninterestforthatofanotherani__lorgroupofani__ls.Altrui__istheoppositeofselfishness;individualsperformingaltruisticactsgainnothingforthemselves.Examplesofaltrui__aboundbothamonghu__nsandamongother__m__ls.Unselfishactsamonghu__nbeingsrangefromthesharingoffoodwithstrangerstothedonationofbodyorganstofamilymembers,andeventostrangers.Suchactsarealtruisticinthattheybenefitanother,yetprovidelittlerewardtotheoneperformingtheact.Infact__nyspeciesofani__lsappearwillingtosacrifi__foodoreventheirlifetoassistothermembersoftheirgroup.Themeerkatwhichisa__m__lthatdwellsinburrowsingrasslandareasofAfrica,isoftencitedasanexample.Ingroupsofmeerkats,anindividualactsasasentinelstandingguardandlookingoutforpredatorswhiletheothershuntforfoodoreatfoodtheyhaveobtained.Ifthesentinelmeerkatseesapredatorsuchasahawkapproachingthegroup,itgivesanalarmcryalertingtheothermeerkatstorunandseekshelter.Bystandingguard,thesentinelmeerkatgainsnothing--itgoeswithoutfoodwhiletheotherseat,anditpla__sitselfingravedanger.Afteritissuesanalarmithastofleealonewhichmight__keitmoreatrisktoapredator,sin__ani__lsingroupsareoftenabletoworktogethertofendoffapredator.Sothealtruisticsentinelbehaviorhelpsensurethesurvivalofothermembersofthemeerkat’sgroup.1通读文章一遍,抓住大意,确定文章的结构从第一句话,我们知道该篇文章的主题是“altrui__”利他主义,整篇文章用事例说明了人以及动物中存在所谓的“altrui__结构第一段Altrui__的定义第二段Examplesofaltrui__inhu__ns第三段Examplesofaltrui__inani__ls2再快速浏览一遍文章,留意关键词和论据v观点altrui__existsv要点一hu__ns sharefooddonatebodyorganslittlerewardv要点二.sentinel:goeswithoutfoodv要点三sentinel:gravedanger---fleealone下面我们将结合实例,重点讲解一下考友如何完成综合写作第二个步骤----边听边记笔记
1.强化英文记忆力与阅读文章一样,实际考试当中,这部分的讲话录音难度大大低于听力测试部分,这部分测试中的讲话录音必然不会充斥着生词,并且少数可能出现的专有名词在阅读文章中也已经见过所以,考友在听力准备的过程中稍加努力,在这一部分听得清、听得懂并不是很困难的事情但考友不仅要听得清、听得懂,还必须记得住尽管在听的过程中考友依然可以记笔记,但是要做到听记并进、互不影响就不是一件容易的事情了,其他的例子和细节必须记在大脑里在考场紧张的环境下,再加上前面长三个下时的奋战,考友的大脑处于疲劳状态因此考友必须强化自己的,尤其是记英文的能力 如何提高英文记忆力之所以记不住,那是因为对讲座的内容、句子结构以及语气不熟要解决这问题,考友需要有针对性地背诵一些材料,托福考试的听力部分的录音其实是非常好的诵读材料为突破记不住的障碍,考友最好找一些这方面的录音,反复跟读并且背诵整篇由于托福听力中朗读的__语调都比较特殊,建议考友花一定的时间去熟悉其__、语调、语气一般来讲,每天背上1篇左右,考友的英文记忆力就会有相当大的提高 要想使疲惫的大脑记得更多更全,光靠增强记忆力是不够的,考友在听时还要注意一些技巧
2.预测听力内容对综合写作来说,考友是先阅读后听讲座,而讲座的主题与阅读文章的主题是一致的,只是演讲者将从不同的角度来讨论,其内容不是支持加强,就是__驳斥近几年的考试基本都是听力反驳阅读,因此考友完全可以根据阅读的内容以及记下的阅读笔记预测讲座中的内容比如阅读如果是说某物会变得便宜,那么听力一定会说它变贵,考友推测出听力观点后要着重听的就是它到底怎么变贵了,也就是抓细节所以带着问题去听讲座相当于预听了一遍听力,能帮助学生更好地抓住听力的要点和细节综合写作中听力是很关键的,它要求听的内容和iBT中听力要求不太一样iBT中的听力如果遇到数字或举例,我们会很敏感地去认真听然后记下来,因为很可能考表格题,但是综合写作中的听力却恰恰不要求我们听这个综合写作中听力要求我们听的是和阅读中举的论据相反的论据以及观点综合写作中听力阅读材料不重要的点1同时出现大量的数字不重要;2同时出现大量的录音材料不重要综合写作和__写作的不同在于,综合写作基本上是看你的要点抓的对不对,全不全,然后才看你的结构,其次是语言如果你得要点超全,即使通篇都是语法错误,也能得3分但是如果你的语言结构很好,观点只少了一点的话最多也只能得3分,所以把握听力材料的要点是非常重要的
3.寻求要点下面大家先听一下altrui__的听力部分,记下要点,接着我们再一起分析如何寻求要点Youknow,ofteninscien__,newfindingsfor__ustore-examineearlierbeliefsandassumptions.Andare__ntstudyofmeerkatsishavingexactlythiseffect.Thestudyexaminedthemeerkat’sbehaviorquiteclosely,muchmorecloselythanhadeverbeendonebefore.Andsomeinterestingthingswerefound...likeabouteatinghabits..itshowedthattypicallymeerkatseatbeforetheystandguard---sotheonesstandingguardhadafullsto__ch!Andthestudyalsofoundthatsin__thesentinelisthefirsttoseeapredatorcoming,it’sthemostlikelytoescape…becauseitoftenstandsguardnearaburrow,soitcanrunimmediatelyintotheburrowaftergivingthealarm.Theothermeerkats,theonesscatteredaboutlookingforfood,areactuallyingreaterdanger.Andinfactotherstu___shavesuggestedthatwhenanani__lcreatesanalarmthealarmcallmightcausetheothergroupmemberseithertogathertogetherorelsetomoveaboutveryquicklybehaviorsthatmightactuallydrawthepredator’sattentionawayfromthecallerincreasingthatani__lsownchan__sofsurvival.Andwhataboutpeople--whataboutsomehu__nactsthatmightbeconsideredaltruisticLetstakeanextremecase,uh,supposeapersondonatesakidneytoarelativeoreventoacompletestranger.Aselflessact,rightBut…doesn’tthedonorre__iveappreciationandapprovalfromthestrangerandfromsocietyDoesntthedonorgainanincreasedsenseofselfworthCouldn’tsuchnon-__terialrewardsbeconsideredveryvaluabletosomepeople笔记对讲座来说比对阅读更重要,因为你只能听一遍讲座,所以要可能多的记下一重要部分,这样你将来要参考的时候就会非常方便在记笔记时,为了能快速记下更多重要的信息,记的内容可能简短,并可用一些特殊符号或单词的首字母来代表某些意思或单词听力三点笔记如下所示·sentinel:eatbeforefullsto__ch·sentinel:firsttoseeapredator---mostlikelytoescape,nearaburrow---runintoitothersscattered--lookingforfood--greaterdanger,move---drawpredatorsattention·people:appreciationandapprovalsenseofselfworth↑----non-__terialrewards---valuable因为本题的写作任务是让考友总结讲座中的要点,解释它们怎样对阅读文章中的具体要点提出质疑所以考友首先要做的就是把阅读短文与听力材料中的对立观点有机地__起来重读文章,并且补充笔记阅读文章将会再次出现在计算机屏幕上,花一点儿时间重读一遍既然已经读过一谝了,并且也听过了演讲,你可以利用这次机会来补充你笔记中的任何漏洞如果再次阅读文章能触动你的一些想法,要把这些想法写在草稿纸上现在你已经读了一遍文章,并听了一遍讲座你有笔记的帮助,你的笔记中有讲座和阅读中的要点,还有它们具体的论点所以你可以在头脑中简单地把思路整理一下在OG这篇题目中,阅读文章用人以及动物meerkat为例说明了“利他主义”行为广泛存在于人类以及动物中间而讲座则认为所谓的“利他主义”在人和动物之中其实是不存在的讲座主要通过对阅读文章的证据进行批驳.从而达到了__阅读文章的观点的目的阅读文章认为人们之间存在利他主义,因为人们会与陌生人__他们的食物,有些人还会把自己的器官捐献给亲人甚至陌生人,而在这些过程中,他们几乎没有得到什么回报;而讲座则认为,这些捐献器官的人并不是一无所获,他们可以得到他人乃至社会的感激和认可,同时自我价值也会因为这些“善举”而得到提高所有这些非物质的回报在某些人看来是非常珍贵的阅读文章认为充当哨兵的meerkat不但要忍受饥饿,而且还要承担风险来为其他的同伴服务但讲座中指出新的研究发现,充当哨兵的meerkat总是先填饱肚子才去为它的同伴们站岗放哨的并且与其他的meerkat相比,哨兵承受的危险最小其一是其他meerkat听到哨兵发出的警报后会立即四散逃走,从而更容易引起捕食者注意力;另一个原因是,哨兵离洞穴最近,发出警报后就可立即逃回洞里接下来,考友可以根据整理好的思路,把讲座中的主要观点与阅读文章中的观点通过连线对应起来在这里,为了更直观,我们给出了一个表格,如下所示根据上面的分析和表格中的内容以及题目的要求,在规定的时间内完成综合写作考友在写作时还要注意过渡词的使用表示起承转合的过渡词或短语是用来解释两部分信息之间的内在__的,缺少了这些词和短语,读者将对文章的内在__以及__的观点无所适从Thelecturecompletelyrefutesthepassage.Itissaidinthelecturethat theper__ivedactsofaltrui__arenothingmorethansneakymethodsofgainingadvantageforone’sself.Contrarytothebeliefinthepassagethat sentinelsrisktheirlivesforthecauseofthewholegroup theprofessorsaysthat themeerkatsentinelsareinfactlesspronetooutsidethreats.Thealarmsentinelsgiveoffcausestogrouptomoverashlywhichdrawsthepredatorsattentiontowardsthemthusdrawingawaytheattentionfromthesentinels.Thelecturerefutesthefactthat thesemeerkatsarealtruisticinthesensethattheygainnothinginexchangeoftheirservi__s. Infactresearcheshaveshownthattheyhaveafullsto__chastheyperformthis “altruistic” dutyandhaveabetterchan__ofescapingfromdangerbecausetheywitnessitfirst. Professoralsooffersadifferent underlyingmotivationthatcausespeopletobelievethatactssuchasdonatinganorganorsharingfoodwithsomeoneinneedarealtruistic. Shesaysthat peoplegainappreciationasaresultofsuchactswhich__ybedeemedbysomemuchmoreimportantthan__terialisticgains.修改润色考友在写作时,最好能抽出一定的时间来进行检查纰漏,并修改润色因为题目明确地告诉我们“Yourresponsewillbejudgedonthequalityofyourwritingandonthecompletenessandaccuracyofthecontent.即分数由文章的质量、答题的完整性和正确性来决定除此之外,还应记住评分标准,并从以下几个方面对写完的文章进行检查1文章中是否存在一些拼写、打字错误通过检查,考友可以去除多余的字母或空格,还可以改正一些容易混淆的单词;their/there,to/too,effect/affect,ac__pt/ex__pt,its/its等;2用词是否恰当,句子是否正确;3是否合理地使用了自己的语言和来自原文的语言;4组织是否合理,答题是否切中要点;5是否有效地完成了任务,准确地陈述了主要观点,论据是否充分,阐述是否明了现在,考友对综合写作的形式、写作步骤以及应试技巧都已经比较熟悉了,可以试着完成一项综合写作任务但具体该怎么写呢一些写作基础不太好的考友可能还会有无从下笔的感觉相对来讲,综合写作任务比较具体——不要求考友发表自己的观点,只要总结对比阅读以及讲座的观点就可以了,所以其应答方式通常也比较固定,主要表现在用词、用句以及结构套路都比较模式化这也就是说,考友只要掌握了这些模式化的东西,然后再结合具体的考题灵活运用一下,在完成综合写作任务时,很快就会找到驾轻就熟的感觉综合写作的用词套路
1.转述指称 阅读theauthor/thepassage/thereading 讲座thespeaker/thelecturer/theprofessor/thelecture/thespeech
2.指代阅读文章抽象名词 原因reason/causes/basis/ground/motive/motivation 例证example/instan__ 解释explanation/account 证据eviden__/data/fact/proof/basis/foundation 描述definition/description/clarification 假设assumption/postulation/hypothesis/conjecture 结论conclusion/belief/idea/opinion/judgment/view/notion/argument/theory 议题issue/__tter/topic/problem/subject/con__rn 陈述细节statement/point/detail 利益改善benefit/advantage/improvement
3.指代讲座信息的抽象词汇 研究调查further/closer/otherstu___s/researches 发明发现newfinding/discovery 其他解释alternativeexplanation/theory 反方证据counter-example/eviden__ 质疑驳斥challenge/objection/refutation 断言声称allegation/claim/assertion 控诉反驳charge/objection/refutation 评论解释re__rk/comment
4.对比关系词1动词disagreewith/disapproveof/refute/reject/objectto/oppose/counter/doubt/question/challenge/castdoubton/weaken/undermine 2副词及短语incontrast/conversely/however/contrarytothepassage,.../quitethecontrary,.../quitetheopposite.../justtheopposite,.../bycontraries,.../onthecontrary,.../tothecontrary,.../actually/infact/indeed3连词While/whereas
5.替换关键词1支持demonstrate/sustain/illustrate/strengthen/fortify/agreewith/issimilarto/isconsistentwith/bolster2__challenge/question/contradict/weaken/castdoubton/disagreewith/isagainst/conflictwith/differfrom3缺陷fault/weakness/mistake/error4讨论discuss/examine/investigate/reexamine/findthat/raisetheissuethat/stronglythinkthat/claim/__intain/argue/state/talkabout/present/show/demonstrate/illustrate/pointout/describe/believe/assert综合写作的经典句型 Thisdirectlycontradictswhatisstatedinthepassage. Thisisanotherpartwherethelecturercontradictsthepassage. Thepassagesuggestsjusttheoppositeinthiscase. Suchasituationispresentedquitedifferentlyinthepassage. Thespeakerprovidesanalternativeexplanationof…whichtheauthorsuggests…… While/whereasthewriterstates…,thelectureropposestheclaim. Thepassageintrodu__s…However,thelecturerdoubtswhether… Whiletheauthorclaimsthat...,thelecturerpointsoutthefactthat... Whereastheauthorarguesthat…,thelecturerholdsanopposingview.Thelecturerreasonsthat….Infact… Whiletheauthorexemplifies…,thelecturerprovidesalternativeexplanationsfor…byciting… Thelecturersaysthat…notasitexplainedinthepassage. Anotherfact…canprovethat…contrarytothenotioninthepassage,thelecturerclaims…Moreover… Thelecturedisagreeswiththeexplanation…offeredinthepassage.Shepointsoutthefactthat… Thepassagediscusses…However,thelecturercastsdoubtsontheauthor’sviewthroughcitingare__ntstudy. Itturnsoutthat...whichisquiteoppositetotheauthor’sexplanation. Thelecturerpointsoutthefactthat...notanticipatedbytheauthor. Theauthorprovidesthedefinitionof...inthepassage,andthenoffersexamplesof….However,thelecturerpointsout...haveoffereddifferentexplanations. Thespeakercitesare__ntstudy….itturnsoutthat…notasthepassagedescribes.0nthecontraryratherthan…..asdescribedinthepassage.Forexample...Moreover... ThespeakerquestionstheeffectivenessofAbyprovidingeviden__contradictorytothereading. Thespeakerraisesseriouscounterargumentsagainstthereadingparagraphsbyprovidingdrasticallydifferenteviden__regardingA,BandC. Anotherargumentraisedinthelecturesisthat…综合写作的黄金模板综合写作的要求决定了它有相对固定的写作方式比如录音讲座要么就是质疑或者反驳了阅读文章;要么就是支持或者加强了阅读文章,所以只需要把相关描述质疑或者反驳与描述支持或者加强的固定语句背下来就可以得到一个相对较高的分数,如果考友同时又把相关要点表达准确和清楚了的话,那么满分是完全可能的阅读时,记下相关的论点,论据和细节;听力时,考友要记下演讲者是如何__这些要点的需要引起注意的是演讲者的__顺序不一定按照阅读文章的论述顺序进行;如果要点没有漏掉,接下来的关键就是考友如何表达演讲者和阅读内容的关系了根据TOEFL考试的__指南以及近年来网考的实际经验,我们发现讲座与阅读通常有三个要点相__,所以考友基本上可以按照三个要点的思路来组织整篇文章第一段开头段阅读与讲座双方的观点以及两者之间的关系第二段主体段讲座中的第一个要点 ·来自讲座的例子 ·来自阅读的例子或与阅读的__第三段主体段讲座中的第二个要点 ·来自讲座的例子 ·来自阅读的例子或与阅读的__第四段主体段讲座中的第三个要点 ·来自讲座的例子 ·来自阅读的例子或与阅读的__第五段结尾段总结全篇如果时间紧迫,考友可以不写开头段,直接根据三个要点写三个主体段就可以了;如果时间非常紧张的话,考友可以先写出听力中有哪些内容,并且提出“Thereading,incontrast,heldadifferentview.就可以了我们给出了几个模板,供考友参考1如果讲座支持或加强了阅读文章中的信息,写作时可参考下面的模板Inthelecturetheprofessorarguesthat______.Infact,theexamplesusedbytheprofessorsupport______.Thefirstpointthattheprofessorusestosupportthereadingisthat______.______supportsthereading,whichholdsthat______.Furthermoretheprofessorbolsterthereadingbystatingthat______.Theprofessorclaimsthat______.Thispointagreeswiththereading,whichcontendsthat______.Finally,theprofessorstatedthat,______.Thisperfectlyreinfor__dwhatthereadingpassageindicates,because______.Inconclusion,thepoints__deinthelecturesupportthereading.______.2如果讲座驳斥、__或削弱了阅读文章中的观点,写作时可参考下面的模板Thereadingcontendsthat______.Theprofessor’slecturecastsdoubtsonthereadingbyusinganumberofpointsthatarecontraryto______.Thefirstpointthattheprofessorproposesisthat______.______differsfromthereadinginthatthereadingstates______.Secondlytheprofessorclaimsthat______.However,thereadingstates______.Thispointiscontradictedby______.Finally,theprofessorstatedthat______.Thisdirectlycontradictswhatthereadingpassageindicates,because______.Inconclusion,thepoints__deinthelecturecontradictthereading.______and______.下面是使用模板的注意事项
1.模板的获取是非常容易的考友可以自己尝试着从一些比较优秀的范文中提取“模板”,具体方法如下1先认真读完一篇优秀范文2再用笔划掉其中涉及题目具体内容的部分;3最后把余下来的部分抄写下来,再稍加变通和修改,就可得到一个实用性比较强的模板
2.正确看待模板模板的重要性是不言而喻的要想在考试的20分钟内写出一篇高质量的文章,没有一套成竹在胸的模板,几乎是不可能的
3.活用模板考友最好结合自己的习惯和自己总结的范文,创作一份属于自己的东西针对“__型“的题目展开
4.模拟练习平时多使用自己的模板进行练习先把阅读讲座中对应的要点列出来,然后再结合自己的模板进行填空文章写完以后,要认真总结填空的技巧所在一是总结碰到类似的题目如何展开,二是继续熟悉模板,背熟模板最后要做到一列出要点,整篇文章就能一气呵成阅读讲座观点Altruismisatypeofunselfishbehavior,andindividualsperformingaltruisticactsgainnothingforthemselves.Theperceivedactsofaltruismarenothingmorethansneakymethodsofgainingadvantageforone’sself.论据1Somepeoplesharefoodwithstrangersandevendonatebodyorganstoothers.However,theygetlittlerewardfortheiraltruisticacts.Thedonorcanreceivenon-materialrewardssuchasappreciationandapprovalfromothers,whichmaybeconsideredveryvaluabletosomepeople.论据2Bystandingguard,thesentinelmeerkatgainsnothing-itgoeswithoutfoodwhiletheotherseat.Thesentinelmeerkatshaveafullstomachastheyperformthis“altruistic”duty.论据3Thesentinelmeerkatsrisktheirlivesforthecauseofthewholegroup.Thesentinelmeerkatshaveabetterchanceofavoidingdangerbecausetheyareoftenonsentrydutynearburrows,sotheycanimmediatelyrunintotheburrowstoescapedanger.Besidesthealarmsentinelsgiveoffmightcausetheothergroupmemberseithertogathertogetherorelsetomoveaboutveryquickly behaviorsthatmightactuallydrawthepredator’sattentionawayfromthecaller,increasingthatanimal’sownchancesofsurvival.。