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九年级学生现场抽题演讲比赛解析广南县篆角乡初级中学校杨友2015年12月10日晚,我校举办九年级学生首届现场抽题演讲大赛由学校部分中层__及语文组教师负责组织本次大赛从19个教学班中各推优3人参加观摩从九年级中推举18位选手参加比赛,比赛要求每位选手完全脱稿,在准备室里,专门安排一个老师负责给学生现场抽题,并给学生的准备计时,每位选手有十分钟的准备时间,有五分钟的演讲时间,由评委组计时,比赛效果可佳现作如下解析《成长的滋味》是最先演讲的题目,共有3位选手抽到此题,有谈外公去世给自己的感触;有谈考试失败的心理__;有谈成长中体验生活的酸甜苦辣,让听者享受一顿文化大餐《我爱我家》演讲者多于抒情,缺少具体事例应从爱家中的每一位成员到整个__去收集素材,家给自己带来了哪些温馨;哪些快乐,找出爱家的理由,珍惜眼前的幸福《成长中我学会了感恩》的演说者倡导了每个人都应该有感恩之心,但内容有些空洞,缺少生活实例应在演讲中体现自己对感恩的悟解,没有感恩的举措,通过某事或某人的影响教育,自己才学会了感恩,再倡导感恩是处事为人之道《真想做个歌手》的演讲者只表明自己喜欢音乐,没有阐述要做歌手的理由应从典型歌手对自己的影响,歌手给自己带来了哪些快乐,歌手的经历给自己什么样的启示等方面去构思才会有新意《友情的滋味》的演讲者似乎没有找到切入点,只是对友情的浅显理解,没有抓住中心词语“滋味”去阐述应借助《羚羊木雕》给我们的启示,感悟友情来之不易,在构建友情桥梁的生活实例中体验滋味《祖国在我心中》的演讲者选材范围不广,只限于在升降旗活动的举措和感想应从自己对祖国地理位置、气候物象;历史文化;名胜古迹;科技发展;军事力量等方面的了解产生荣耀,从而下定决心好好学习、为国争光《在挫折中成长》的演讲者语文功底很好,对名著《三国演义》阅读理解深透,表情大方自然,语言表达能力较强,他倡导“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身体,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”有困难、挫折的生活才有挑战性人就应该“吃一堑,长一智”,在逆境中也能造就人才《我是中国人,我骄傲》的演讲者声音洪亮,但挖掘中国历史深度不够,应从____、经济、文化、科技等方面去收集素材可从“两弹元勋”邓稼先;水稻之父袁隆平;抗倭将领戚继光等实例阐述属于中___荣耀《我真想成为一名教师》的演讲者只谈把教师作为自己的理想,如何去学习应找出想成为一名教师的理由,用实例说明自己身边的好老师是如何言传身教的让自己深知教师的人生价值,从而使自己萌生当教师的念想《妈妈的背影》的演讲者没有抓住中心词“背影”去构思,只是抒发对妈妈的情感应借鉴朱自清的《背影》写作技巧,抓住细节描写突出妈妈的背影,以“背影”为线索展现妈妈对自己的希望和自己对妈妈的爱《成长中我学会了坚强》的演讲者阐述自己努力学习的原因,例举自己表现坚强的事例应采用先抑后扬的方法,揭示自己以前是如何胆小怕事,处事胆怯、懦弱的表现,可借鉴王家新的《走一步,再走一步》的哲理在某事或某人的影响下,自己找回了自信,获得做事的成就感,最后点题“在成长中我学会了坚强”《我的闪光点》的演讲者讲述闪光点给人带来哪些益处,并找出了自己爱笑,性格开朗,乐于助人等闪光点他倡导找到闪光点就能找回自信心,就能塑造健康的人格《我的青春我作主》的演讲者诉说了在一个下雨天,要去和自己相约好的朋友玩,可母亲认为下雨,会把衣服淋湿导致感冒,所以没有让自己去后来相见时自己被朋友视为不守信用之人,自己觉得愧疚,埋怨母亲,于是提出了我的青春我作主的呐喊其实还可以引导学生要做一个有主见的人,要会明辨是非,对于怎样走出“青春误区”是要靠父母、亲人、同学、老师等人的正确引导不要片面地认为他们干预了自己的成长而我行我素《真想做个魔术师》的演讲者普通话不错,但心理素质不好,用时过短,应变能力不强应该找出魔术给自己带来哪些快乐,自己___会对魔术感兴趣,至少例举刘谦等一些魔术师的感人事迹自己从中爱到启示,最后点题自己真想做个魔术师《让我心存感激的人》的演讲者讲述了自己还小,母亲就去世了,父亲把自己和弟弟丢在老家跟爷爷奶奶生活,他常年到外地打工,很少跟家里__自己看到同龄孩子手中的玩具埋怨了父亲;觉得自己没有母爱还享受不了父爱,对父亲产生了恨意后来因生病才到广东在父亲身边治病,看到父亲一天劳作的艰辛,挣得不多的钱用于整个家庭的各项开支,觉得自己误解了父亲最后点题父亲才是自己心存感激的人表达都很流畅,语调抑扬顿挫,感情真挚自然,博得听众的阵阵掌声把演讲比赛推向了__总之,此次现场抽题演讲比赛,让选手讲出了自己的心声,展现了自己的语文知识应用能力,讲出了自己对生活的体验通过演讲,让听众拓宽视野,悟出学习、生活、做人的道理增长了知识,增强了信心让学生明白不做井底之蛙,相信山外有山,生活中要克制骄傲情绪,只有艰辛的付出,才有满意的收获因为生活有多大,语文就有多大。