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文本内容:
计算机组装与维护实验手册姓名专业班级目录实验一初识计算机部件组成(
0.5学时)………………..3实验二认识主板(
0.5学时)……………………………..5实验三初识CPU、内存条(
0.5学时)………………….7实验四初识计算机的存储设备(
0.5学时)……………..9实验五认识显卡、显示器(
0.5学时)…………………..11实验六__主机及连接主机外设(3学时)……….…….13实验七硬盘分区及格式化(3学时)…….……………..15实验八熟悉BIOS设置(3学时)….…………………17实验九__操作系统—中文WindowsXP双系统、三系统__(
2.5学时)………………19实验十__各种板卡驱动程序(
0.5学时)…………..21实验十一测试机器性能(1学时)…………………….23实验十二熟悉杀毒软件的使用(1学时)…………….25实验十三系统优化(1学时)………………………….27实验十四计算机常见故障及解决方法(3学时)……29实验一初识计算机部件组成实验名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员
一、实验目的本节实验是将一台计算机拆开机箱盖,查看计算机内部硬件情况,让学员初步认识计算机的各个硬件
二、实验工具每一个工作台一__整的计算机
三、实验内容●打开计算机的机箱盖●初步认识计算机的各个硬件名称
四、实验过程
1.分析一台计算机可以分为主机、显示器和其他外设几部分,而显示器和其他外设一般不能打开只有专业维修人员才能打开,所以这个实验只需要让学生打开主机箱盖不同的电脑可能其机箱盖会略有不同,一般有立式机箱和卧式机箱,而目前的立式机箱多数都是不用螺丝刀就可以拆开的
2.步骤Step1首先看一台计算机的外观,如图1-1所示拨掉计算机电源Step2拔掉主机与其他外设和显示器、键盘、鼠标的连线Step3把主机箱移过来,此时可以看到主机箱后面有四个螺丝图1-1一台计算机的外观Step4因为一般的机箱都是免螺丝刀就可以拆开的,只需用手即可把四个螺丝拧开Step5再把机箱盖的一面打开,即可看到机箱内部的各个硬件了,如图1—2所示图1-2机箱内部的各个硬件Step6此时老师即可以把择个硬件介绍给学员,让学员有一个初步的印象
五、实验总结通过实验,学生可以初步认识计算机的各个硬件情况,但因为计算机的种类繁多,并不是都完全一样的,因此学生有机会的话,可以到当地的电脑市场去浏览一下,看看各种配件,并询问一下__,了解最新的硬件性能
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日实验二认识主板实验名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员
一、实验目的本节实验是认识主板的各个详细接口和硬件结构
二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书
三、实验内容●查看主板中各种接口,说出接口的名称●分析主板的CPU插槽是目前两大阵营的哪一种
四、实验过程分析主板类型很多,但其基本结构都是类似的,也就是一般的主板都具有相同的硬件结构步骤step1首先看一块主板的外观,如图2-1所示图1-2主板的外观Step2图中1指的是什么作用是什么?答Step3图中2指的是什么作用是什么?答Step4图中3指的是什么作用是什么?答Step5图中4指的是什么作用是什么?答Step6该主板共有多少个PCI接口答Step7该主板采用的是哪个厂商的芯片组答Step8该主板的CPU插槽是目前两大阵营的哪一种答
五、实验总结通过本节实验,学生可以初步认识主板的详细情况,此时老师即可以把各个硬件的作用简单介绍给学员听,让学员初步有一个印象但因为主板的类型众多,并不是都完全一样的,因此,学员要从多方面认识主板的结构和类型
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日实验三初识CPU、内存课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员
一、实验目的本节实验是认识CPU、内存的型号及种类
二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书
三、实验内容查看操作台前的CPU的型号及如何认识CPU的编号分析内存条的种类及认识内存编号
四、实验过程分析1了解当前CPU的几大厂商及每个厂商CPU的历史步骤Step1给定一个CPU,如何通过编号认识其CPU图3-1CPU的编号Step2给定一个AthlonXP的CPU,如何识别图3-2AthlonXP的CPU编号分析2了解当前内存的作用和结构,并熟悉内存的三种常见类型步骤Step1给定一根内存条,如何识别内存编号图3-3SDRAM、DDR、DDRII内存条
四、实验总结通过本节实验,让学生可以初步了解CPU、内存的编号,如何识别几大流行品牌的产品
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日实验四初识计算机的存储设备课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员
一、实验目的本节实验是让学生了解硬盘、优盘、光盘、光驱、软盘、软驱等常用存储设备
二、实验工具硬盘、优盘、光盘、软盘、软驱、MP
3、MP4
三、实验内容掌握硬盘的基本结构、接口类型,以及几大硬盘厂商如何识别硬盘的编号认识现在比较流行的、便于携带的小巧存储器——优盘、MP
3、MP4认识光驱,DVD刻录机的结构,并能进行现场连接及使用认识软驱、软盘的外观及结构
四、实验过程步骤Step1分别在操作台放置一块__xtor硬盘/Seagate/SumSung等硬盘,让学生根据实验内容进行具体分析,并写在实验指导书上Step2认识优盘及MP
3、MP4Step3认识光驱的外观,DVD刻录机的结构Step4认识软驱并熟悉软驱的外观及结构
五、实验总结通过本节实验,让学生可以初步认识常见的外部存储设备有哪些,以及其基本结构,让学生有一个初步印象
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日实验五认识显卡、显示器课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员
一、实验目的本节实验是让学生了解计算机显示的灵魂部件——显卡,会根据自身需要选购电脑的脸部部件——显示器
二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书
三、实验内容认识显卡的结构,显示芯片的几大品牌了解显示器的分类——CRT、LCD
四、实验过程步骤Step1了解显卡的外观及结构给定一块显卡,说出显卡的相关部件及作用Step2了解当前市场主流显示器的品牌、尺寸大小及__,并写出3种不同显示器的报价及主要特点
五、实验总结通过本节实验,让学生可以初步了解常用的显卡及显示器
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日实验六__主机及连接主机外设(观看录像)课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员
一、实验目的本节实验是让学生分组进行计算机各部件的组装,开始学习组装电脑的过程
二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书
三、实验内容__CPU及风扇、内存条、主板、显卡、网卡、驱动器,合上机箱盖
四、实验过程步骤Step1__CPU时应注意哪些?主频为,厂家答Step2__内存条,容量为,线的内存Step3__主板__电源把主板__到机箱内连接电源线设置主板跳线连接内部__线RESETSWPOWERLEDSPEAKER硬盘指示灯线PWRSWStep4__显卡Step5__网卡Step6__驱动器__软驱__硬盘__光驱合刻录机Step7合上机箱盖Step8连接显示器Step9连接键盘、鼠标Step10连接有源音箱Step11连接打印机、扫描仪、数码相机、摄像头(此步骤可选)Step12连接主机电源
五、实验总结通过本节实验,让学生都能亲自动手熟练正确__计算机
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日实验七硬盘分区及格式化(观看录像)课程名称硬盘分区及格式化所属系部班级信工0901时间2009年12月8日第节地点__机房姓名__涛学号XH__-06391成绩所属成员__涛刘名洋张胜兰
一、实验目的DM是比较常用的硬盘分区工具,而硬盘分区工作一般都是在纯DOS下进行,本章的实验目的就是熟悉使用DM
二、实验工具电脑和光驱、光盘
三、实验内容进入DM的程序界面使用FDisk和DM进行分区
四、实验过程分析DM是在纯DOS环境下运行的软件,因此,我们在使用DM时,要通过光驱进入纯DOS模式下步骤Step1使用Windows98的启动盘,引导系统,系统就会自动切换到纯DOS模式下Step2进入到DM所在的目录,并在DM所在目录下输入“DM”,按任意键就可以出现DM的主界面了Step3选择Advan__dOptionsStep4选择Advan__dDiskInstallationStep5出现硬盘列表,选择我们要进行分区的硬盘Step6选择分区格式Windows95OSR2,98,98SE,ME,2000(FAT16orFAT32)Step6出现是否使用FAT32分区的窗口(选择YES)Step7出现分区大小选择OPTIONA自动将硬盘分成1个分区(全部容量);OPTIONB自动将硬盘平均分成4个分区;OPTIONCDefineyourown自定义选择自定义Step8输入分区的大小,首先是C盘-D盘-----Step9完成分区的数值输入后,会显示最终分区详细结果,如果确认,可以选择S__eandContinue保存设置结果,然后按“ALT+C”确认Step10是否快速格式化选择YESStep11是否按照默认簇大小选择YESStep12最后出现确认窗口选择YES
五、实验总结通过实验,学生可以认识Pq__gic的基本用法,在此基础上进行磁盘的其他操作
1.主分区和逻辑分区是有区别的我们首先要清楚他们的区别!以免设置时出现不必要的错误!
2.要分配好驱动器的名称!
3.要做好容量的分配!
4.如果是新硬盘可以直接进行设置,如果是有资料的硬盘要先备份不然一但格式化就无法恢复了!
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日实验八熟悉BIOS设置课程名称熟悉BIOS设置所属系部班级信工0901时间年月日第节地点姓名__涛学号XH__-06391成绩所属成员__涛刘名洋张胜兰
一、实验目的熟悉BIOS设置,在BIOS中设置开机__和性能优化,加速电脑的运行
二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书
三、实验内容进入BIOS程序认识BIOS类型如何对BIOS必能进行优化
四、实验过程分析BIOS设置项目繁多,下面具体介绍那些设置可以优化系统的性能
1.载入BIOS优化设置Step1计算机开机后,当屏幕左下脚都会出现PressDELToEnterSetup时,按【DEL】键,进入BIOS的主界面在这里可以看到,该BIOS的类型是AwardBIOSStep2使用左、右、上、下箭头键,__光标到“LoadOptimizedDefaults”项,然后按回车键,此时系统会出现“LoadOptimizedDefaultsY/N的询问框Step3按“Y”键,再按回车键即可载入BIOS优化设置
2.在BI0S中设置你的电脑开机后要输入__Step1在BIOS主界面中,使用键盘上的箭头键,选中SETUSERPASSWORD普通用户口令设置项Step2按【Enter】键,然后输入一个至少8个数字或符号的__串有大小写之分Step3输入__后按【Enter】键,此时BIOS会再次要求输入__,也用前一个__串重新输入一次,若两次输入的__不一样,则__设置不成功Step4第二次输入完成后,再按【Enter】键,返回主界面中,再用箭头键选中ADVAN__DBIOSFEATURES高级BIOS设置项,按Enter键,进入高级BIOS设置界面Step5用上下箭头键,选中SecurityOption项在这里设置系统的__将出现检查有Setup和System两种方式按【PageDown】键把Setup改成System,保存退出后,就会在开机进入任何设置前,要求输入__了3.设置快速开机并自我检测Step1在BIOS中,进入ADVAN__DBIOSFEATURES项Step2选择QuickPowerOnSelfTest项Step3把Disabled设定为Enabled,就可以加速电脑的启动了4.设置电脑开机时不检测软区Step1在BIOS中,进入ADVAN__DBIOSFEATURES高级BIOS设置项后Step2选择到BootUpFloppySeek一项,把Enabled设置为Disabled,保存退出后,即可让电脑开机时不检测软驱,以加快电脑启动此外,若想加快系统启动的速度,也可以设置系统引导的驱动器为“COnly”HDD-0,则系统不对其他驱动器自检而直接进入主引导硬盘
五、实验总结通过实验,学生可以初步认识BIOS和对BIOS进行简单的设置如果要对BIOS进行全面的设置,可以详细地查看主板的说明书
1.在设置bois之前首先要对bois有了解
2.不同的机器bois设置不同所以要认清机型在设
3.CHIPSETFEATURESSETUP这里的内容对系统的性能和速度会有较大影响,因此设重置一定要慎
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日实验九__操作系统——中文版WindowsXP课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员
一、实验目的让学生掌握至少一种Windows操作系统的__过程及方法
二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书
三、实验内容WindowsXP的__过程及相关局域网参数设置,并能最终实现上网功能
四、实验过程分析__WindowsXP可以升级__,也可以全新__本节主要从Windows98系统中__,以实现双系统的方法步骤Step1将WindowsXP光盘放入光驱,在光驱内的文件中双击SETUP.EXE文件Step2此时弹出一个对话框,询问用户是否升级到WindowsXP单击【否】按钮,然后单击对话框中的【__WindowsXP】连接Step3选择【__新的WindowsXP(全新__)】单选按钮,这样,可以__WindowsXP操作系统并实现多系统共存若选择【升级到WindowsXP(推荐)】单选按钮,计算机的升级会替换当前操作系统接着单击【下一步】按钮,此时弹出一个协议对话框,询问用户是否接受该协议选中【我接受这个协议】单选按钮,再__【下一步】按钮Step4接着用户可以对【自定义语言】、【高级选项】和【辅助功能选项】进行设置其中【自定义语言】和【辅助功能选项】可保持默认设置在【高级选项】中选中【__过程中选择__磁盘分区】复选按钮Step5加载完毕,__【下一步】按钮于是__程序将____文件到计算机中去建议将光盘内容全部__到硬盘非__区上去,并在硬盘上进行__,这样__速度快Step6__完后,__【下一步】按钮,系统提示用户将重新启动单击【完成】命令按钮即可重新启动Step7重启后,会出现一个屏幕提示用户选择操作系统,选中WindowsXPProfessional后按回车键,进一步装载文件Step8接着将出现【欢迎使用__程序】屏显,单击【Enter】键继续__Step9接着出现选择硬盘分区对话框,可以在默认位置__,也可以选择尚未划分的磁盘空间内建分区Step10选择磁盘格式,可选NTFS或FAT32格式我们选择FAT32格式,即原有文件系统无变化然后按回车键Step11然后系统开始检测磁盘并开始__文件Step12__完后会再一次重启在启动时选中“WindowsXPProfessional”操作系统Step13进入WindowsXP设置界面后,系统首先检测和__设备,检测键盘和鼠标Step14然后,提示用户进行区域和语言设置,输入用户名和单位名称Step15输入产品序列号和计算机名称Step16单击【下一步】继续,设置时间和日期等,接着__网络,Step17然后,进行网络设置,来__一系列网络协议和组件,__【开始】菜单项目,注册组件,保存设置和删除用过的临时文件Step18__完后,最后一次重启后即可完成WindowsXP的__,第一次进入WindowsXP
五、实验总结通过本节实验,让学生初步学会操作系统的__步骤和方法
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日实验十__驱动程序课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员
一、实验目的让学生熟悉驱动程序的__过程,_____驱动程序
二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书
三、实验内容主板驱动、显卡驱动、声卡驱动、__网络、__打印机及显示器设置
四、实验过程分析获得驱动程序的途径、、步骤Step1__主板驱动程序__Intel芯片组主板驱动__Intel应用程序加速器__VIA芯片四合一驱动程序Step2__显示驱动__NVIDIA芯片的显卡驱动程序__ATI芯片的显卡驱动程序__显示器驱动程序Step3__声卡驱动Step4__网络__网卡驱动程序运行网络__向导共享文件夹和打印机Step5__打印机__打印机的驱动程序试使用打印机进行打印Step6打开【显示属性】对话框,并切换到【设置】选项卡,单击【颜色】下拉列表框,在列表框中选取一种颜色方案,如果硬件没有问题,一般选择真彩色32位设置的颜色数目越高,所显示的画面就越漂亮,设置的颜色数要受显卡的显示内存所限制Step7同样,在【屏幕区域】区中,拖动标尺的滑块可以调整显示器的分辨率,滑块__会显示滑块所在地方的分辨率Step3单击【应用】按钮Step4单击【高级】按钮,选择【适配器】选项卡,在【刷新速度】列表框中列出了当前显示器的刷新速度,单击【刷新频率】的下拉列表框,可以在列表框中选择一种刷新频率,一般显示器的刷新率选项都会有60Hz、75Hz、85Hz等,从中选择85Hz最后单击【应用】按钮,即可更改显示器的刷新率
五、实验总结通过本节实验,让学生认识___要__驱动程序,以及如何正确__并进行相关显示设置
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日实验十一测试机器性能课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员
一、实验目的__一款测试软件,然后查看计算机的硬件真假
二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书
三、实验内容__著名硬件测试软件HWiNFO32V
1.32__版和Everestcorporate使用HWiNFO32V
1.32__版和Everestcorporate查看硬件真假和运转情况测试硬件性能,并进行比较
四、实验过程分析电脑硬件检测软件有很多这里介绍的HWiNF032V
1.32__版可以检查出计算机的处理器、主板及芯片组、BIOS版本、内存等信息,另外HWiNFO还提供了对处理器、内存、硬盘以及CD-ROM的性能测试功能是一款不可多得的测试工具但在使用该软件之前,需要到网上比如华军软件园、天空软件站下载该软件步骤Step1双击下载回来的“HWiNFO32V
1.32__版.Exe”即可运行__程序Step2__完成后,回到运行其程序的主界面,选择界面中需要查看的项目,即可看到该硬件的详细资料Step3如果查看内存的真假,可以单击【内存】旁边的“+”号,然后再单击相应的内存如果__有多条内存的话,即可看到该内存的具体信息,你就知道是否受骗了Step4单击【摘要】按钮,可以查看【系统摘要】、【处理器】、【内存】、【ATA驱动器】的具体信息Step5查看完成后,单击【确定】按钮,.返回主界面中,单击【传感器】按钮,可以查看CPU、主板的温度、电压和风扇转速等.Step6在主界面中,单击【基准测试】按钮,可以打开【选择基准测试并确认】对话框,选择测试的项目后,单击【开始】按钮,即可进行测试如果要比较测试结果,可以单击该项目右边的【比较】按钮,即可打开该项目的基准测试比较对话框
五、实验总结通过实验,可以让学生了解计算机测试的方法,从测试工具中辨别真假硬件,并能够对计算机的性能进行比较不过要注意,不同的测试软件测试得出的得分标准是不同的,因此不能相互进行比较,只能用同一个软件测试的得分才可以进行比较
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日实验十二熟悉杀毒软件的使用课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员
一、实验目的熟悉杀毒软件的使用
二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书
三、实验内容使用瑞星杀毒软件查杀病毒
四、实验过程分析瑞星杀毒软件是针对国内常见病毒而__的计算机病毒清除工具,可运行于DOS、Windows等操作系统下,既能查杀软盘、硬盘、服务器上可访问目录下的病毒,也能查光盘和活动硬盘上的病毒步骤Step1__了瑞星杀毒软件之后,选择【开始】|【程序】|【瑞星杀毒】|【瑞星杀毒软件】命令,可以打开“瑞星杀毒软件2008版”图15-19瑞星杀毒软件2008版Step2在【请选择路径】列表框中,可以选择需要查毒的驱动器,单击前面的加号,可以选择指定的文件夹然后单击工具栏中的【杀毒】按钮,即可进行查杀病毒了,当程序检查到病毒,并不能确认处理方式时,就会出现一个【询问】对话框询问用户要做何种操作Step3在【请选择如何处理】的右边,选择一种处理方法,如单击【删除】按钮,然后就可以继续查杀病毒了查杀病毒结束后,程序会给出一个【查毒结束】的提示Step4最后单击【确定】按钮,可以返回程序的主界面
五、实验总结杀毒软件有很多,国处比较著名的有McAfeeVirusScan、NortonAntiVirus,而国内比较著名的就是KV杀毒王、金山毒霸和瑞星杀毒软件、北信源杀毒、东方卫士杀毒王等,学会瑞星杀毒软件的使用以后,对于其他的杀毒软件,相信用户也可以随学随用了
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日实验十三系统优化课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员
一、实验目的使用超级兔子魔法优化系统
二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书
三、实验内容学会使用超级兔子魔法设置
四、实验过程分析超级兔子魔法设置主要是对操作系统进行优化和个性化设置,把Windows没有授权给用户修改的功能,让用户进行可视化的、以前做起来非常繁琐危险的工作超级兔子魔法设置是一个完全国产的优秀共享软件,在网上可以很容易的找到它的最新版本用户可以注册该软件以支持软件__者步骤Step1超级兔子魔法设置程序主要有【魔法设置】、【兔子软件】、【系统软件】三个界面,运行程序后,首先看到的是【魔法设置】操作界面Step2在【魔法设置】操作界面中,单击【自动运行】图标,即可打开【自动运行】对话框,在该对话框中,可以设置开机不自动运行的程序Step3同样,在【魔法设置】操作界面中,单击【卸载软件】图标,则可以打开其相应的对话框,然后选择要卸载的应用程序,再单击【卸载】按钮即可Step4在【魔法设置】界面中单击【硬盘与光驱】后,就会弹出如图16-53所示的对话框用户在其中可以设置关于光驱与磁盘缓冲的相关属性如果用户希望插入光盘后,光驱能够自动运行,则选中“自动运行”复选框即可如果用户还选中了“自动播放音乐复选框,则还需要设定自动播放程序执行文件的路径这样当插入CD光盘后,计算机就能以设定的程序自动运行,播放音乐用户还可以根据自己配置的光驱情况设定光驱速度,至于光驱缓冲大小,使用默认设置即可Step5而单击【高级设置】图标,则可以设置系统的一些高级功能,如果用户对操作系统比较了解,那么可以在该对话框中进行设置此外,【魔法设置】操作界面中的设置项目还有很多,这里只是代表性的列出其中一些,并且也没有更详细的说明,如果用户有兴趣的话,用户可以慢慢研究Step6切换到【兔子软件】界面后,单击【优化王】图标,可以对操作系统进行不同的优化,包括有【对Windows及软件进行优化】、【清除注册表内无用的内容】、【清除硬盘内无用的内容】等,用户根据提示进行优化即可Step7切换到【兔子软件】界面后,单击【修理专家】图标,在这里可以修复被恶意__攻击的IE设置
五、实验总结超级兔子是一款优秀的系统设置工具,它与其他优化软件不同,它具有4大功能,即对windows进行优化、对应用软件进行优化、对注册表垃圾进行清除、对硬盘上的垃圾文件进行清除并且其优化的操作非常简单,使用精灵向导方式,每一步均有提示,你只要按照说明,__“下一步”即可完成所有操作,非常适合一些对操作系统不是很了解的用户此外,与该款软件类似功能的还有__卸载等,用户可以试一试多种类似的软件
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日实验十四计算机常见故障及解决方法课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员
一、实验目的本实验是将对有故障的计算机进行故障查找并进行维修
二、实验工具每一个工作台有一个有故障的计算机(至少一个故障)
三、实验内容结合判断计算机常见故障的方法进行故障诊断
四、实验过程由于本实验灵活性较大,所以实验知道教师是针对各实验小组分别指导
五、实验总结通过实验,学生亲自动手对计算机故障进行解决,从而增加了学生学习的乐趣,计算机常见故障很多,诸如死机现象,显示不正常工作,主板、内存、硬盘驱动程序不匹配等很多故障可以说,计算机每个部件只要有问题,重则引起计算机烧坏,轻则使计算机无__常工作,无论哪种情况,都会为计算机的使用者带来不便所以,在日常使用过程中,应定期对计算机进行保养,以减少一些不必要的故障发生
六、实验过程记录
七、实验完成情况小组剖析
八、教师评语教师签字年月日。