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文本内容:
《过新年》幼儿园大班说课稿
1、教材分析《新年到》是大班综合活动内容.这首诗歌具有奇妙别致的想象,将星星、月亮、太阳都拟人化,描写了共同欢度新年的快乐,同时通过自然的对话,幼儿知道了过新年自己长大了一岁,更加懂事了幼儿了解和体会到诗歌中的内容,___诗歌的美,流露出了盼新年、过新年的喜悦心情这是理解这首诗歌的基础知识,也是本次活动的知识点
2、目标定位根据素质教育中“提高审美观,提高___美、表现美的情趣和能力”的要求,以及幼儿园语言教育的.任务,特制定了以下三个活动目标
(1)___新年欢乐气氛,增强大一岁的自豪感
(2)诗歌的语言,能创编诗歌
(3)引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象,激发幼儿对诗歌的兴趣
3、活动重点、难点根据目标,活动重点定位于理解诗歌的内容,初步学习朗诵活动难点则是根据诗歌的结构及语言情绪进行诗歌创编,使活动得到深化《过新年》教案活动意图中班的幼儿语言有了一定的发展,但具体运用时,总是词不达意,特别是量词的运用因此,针对我班幼儿对量词的学习需求,结合新年的到来,我设计了这节《过新年》的语言活动将量词渗透进活动的每一个环节,让幼儿在自由探索中发现量词,在不知不觉中掌握和运用量词,使他们的思维得到训练和提高,培养了他们语言的迁移能力1学习量词双、条、顶、挂、……2学习正确运用量词,培养语言迁移的能力3培养幼儿的观察力,口语表达及扩散思维___(一幅由六张小图组成的大图)、礼物若干1分组看六幅小图幼儿自由探索图上有什么?各有多少?2请幼儿代表讲述看到什么及多少图一一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套3引导探索说每个东西有多少时,数字后面有一个词,如一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、……(这些词就是量词)每个物体不同,它用的量词也不相同,一把伞就___成一棵伞、一顶伞,说它们的时候要将量词分清楚模板内容仅供参考。