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九年级物理《核能》说课稿了解核能、核裂变和核聚变.了解核能的优点,还要知道它可能带来的问题.培养学生的观察能力.初步分析问题和解决问题的能力.通过图画使同学们养成实事求是的科学态度热爱科学的情感.教学重点核聚变、核裂变教学难点核聚变、核裂变的过程教学方法讲授法教学用具链式反应模型、各种挂图一切物质由分子组成,分子又由原子组成.有些物质的分子就是一个原子.原子十分小,它的直径不到一个纳米.原子由质子、中子、电子三种粒子组成.质子带正电荷,电子带负电荷,中子不带电.质子和中子的质量比电子大得多,挤在处于原子中心的构成非常小的原子核中,就像几颗豆粒挤在大______一小块弹丸之地一样.质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起,因此原子核十分牢固,要使它们___或重新组合是极其困难的.但是,一旦使原子核___或聚合,就可能释放出惊人的能量,这就是核能.核能是能源家族的新成员,它包括核裂变能和核聚变能两种主要形式.图2科学家发现用中子轰击___质量数为235的铀,铀核会___成大小相差不很大的两部分,这种现象叫做裂变图
3.发生裂变时有核能释放出来,这时裂变后的产物以很大速度向相反方向飞开,与周围的分子碰撞,使分子动能增加,转化为物体的内能.裂变释放的核能十分巨大,1kg___中的铀核如果全部发生裂变,释放出的能量相当于2500t标准煤完全燃烧放出的能量.图3用中子轰击铀核,铀核才能发生裂变,放出能量.这好比用火柴点燃木材,木材才能燃烧,放出能量一样.假如外界的中子停止轰击,裂变也就停止.然而实验表明,铀核裂变时,还同时放出2~3个中子,放出的中子又可以轰击其他铀核,使它们也发生裂变.这样,裂变将不断地自行继续下去图
3.这种现象叫做链式反应.图4如果对裂变的链式反应不加控制,在极短的时间内就会释放出巨大的核能,发生猛烈___,原子弹就是根据这个原理制成的图
4.如果控制链式反应的速度,使核能慢慢地平稳地释放出来,就便于和平利用了.能够缓慢、平稳地释放核能的`装置,叫做核反应堆.科学家们发现,较轻的核结合成较重的核,也能释放能量,这种现象叫做聚变.例如一个核质量数为2的氢核和一个氚核质量数为3的氢核结合时,就释放出核能图
5.氢弹就是利用轻核聚变制成的.氢弹是一种比原子弹威力更为巨大的核武器.太阳内部进行着大规模的聚变,释放的核能以电磁波的形式从太阳辐射出来,地球上的生物每天都享用着聚变释放出的能量.如何实现聚变,如何利用聚变释放的核能,科学家正在积极地探索着.海水中蕴藏着丰富的、可以实现聚变的氚核.科学家预言,通过可控制聚变来利用核能,有望___解决人类能源问题.愿同学们今后对此做出贡献.阅读课本,知道什么是核能,了解释放核能的两条途径板书设计第二节核能
一、原子、原子核
二、核能
三、裂变与聚变教学后记模板内容仅供参考。