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文本内容:
中班语言教案别说我小怎么在课堂上起到教学引导作用呢这是你是需要一份好的教学教案了,下面由为大家精心收集的中班语言《别说我小》教案,供大家参考与借鉴~幼儿在经过一年的小班生活后,他们已有了基本的幼儿园生活,所以,对于新环境他们能够很快适应他们知道自己长大了,萌发了做中班小朋友的自豪感,幼儿不再认为自己还小为了激发幼儿体验自己长大的喜悦心情,发展他们在___面前自然大胆的进行口语表达,因此,设计了本次活动,通过对比、展览、讲述,增强幼儿“我长大了”的意识,知道要尊敬老师和父母的道理!激发幼儿体验自己长大的喜悦心情2幼儿能用通顺的语言讲述自己的以前和现在3通过对比、展览、讲述,增强幼儿的“我长大了”的意识,知道要尊敬老师和父母的道理
1、活动前准备请家长配合,给幼儿讲述小时候的故事,帮助幼儿准备小时候的照片、玩具、用品等
2、活动前,布置主题为“我小时候”的展览,展览的内容
①幼儿小时候的照片、物品
②身高、体重图表
③小班的美术作品等
3、儿歌《别说我小》的录音带;优美、抒情的背景音乐
1、请小朋友参观“我小时候”的.展览,请幼儿互相介绍自己带来的照片和物品
2、教师引导幼儿有目的的观察这是你几岁的照片是在哪儿照的你小时候在做什么哪些是你小时候的物品你___喜欢它们教师请幼儿拿着自己的照片及物品观察回忆
3、幼儿拿着自己的照片讲述如照片上小时候长的样子、在干什么及有兴趣的事情评析此环节田老师充分调动幼儿的积极性,通过谈话的形式为幼儿创设一种轻松和谐的活动氛围,围绕生活化的焦点话题,鼓励幼儿讲讲自己小时候的照片,引发幼儿参与活动的兴趣孩子们在争先恐后、兴致勃勃的讲述中,发展了语言表达能力并且,在相互___中体验了快乐
1、结合小时候物品,引导幼儿发现自己长大了,并且有了许多变化,如试一试小时候的衣服和鞋还能不能穿,量一量身高、称一称体重有什么不同等
2、教师请幼儿互相交流现在小朋友学会了什么本领,取得了哪些进步等内容评析幼儿通过观察、比较,亲自穿衣、量身高、称体重等发现自己长高了、进步了接着又引导幼儿谈谈自己有了哪些进步,从而为下一个环节的感恩父母老师做好了思想准备
1、教师小结小朋友真能干,现在会唱歌、跳舞、画画,这些成长离不开谁的照顾和培养
2、请幼儿说说升入中班后,应在哪些方面表现的更好呢如学习、游戏、吃饭、睡觉及关心他人方面评析在幼儿相互交谈中,幼儿感悟出,自己的进步、成长离不开父母、老师的辛勤培养从而萌发了幼儿热爱身边的人和事,懂得回报父母,整个活动教师始终以引导幼儿交流讨论为主,給幼儿创造了自由讲述的空间,教师适当地参入进来把幼儿的语言加以、补充,起到了支持者的作用符合《刚要》中提出的“以幼儿为主体”的教育理念模板内容仅供参考。