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中班美术活动《有趣的陀螺》说课稿说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,下面为大家的中班美术活动《有趣的陀螺》说课稿说课稿,希望对大家有帮助各位老师大家好!今天我说课的内容是中班美术活动《有趣的陀螺》新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激___趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧,现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响我选择了幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺,让幼儿自由选择,为他们提供丰富的材料、宽松的环境,尊重个体差异,为不同水平的幼儿考虑通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺,让幼儿去体验、___色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力,我为幼儿提供了不同的活动内容、材料“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的`操作方法来进行制作陀螺,这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性,最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力,只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品体验审美愉悦以及满足感、成功感还给幼儿充分想象的空间,自由构图、用色;大胆表现自我;促进个性发展知识性目标⑴让幼儿掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点⑵体验色彩变化的美,并能用简单的语言表达社会性目标⑴培养幼儿的动手能力,在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣⑵肯定每个幼儿的作品,让他们获得创造后的愉悦体验重点制作陀螺的方法难点找出圆的中心点谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空,而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、通过欣赏教师制作的陀螺,激发幼儿的兴趣幼儿自己动手尝试探索,调动了他们学习的主动性和积极性根据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点,放置三个辅助材料尺、纸条和棉线让幼儿自己选择探索活动给每个幼儿自由的想象空间幼儿美术活动虽然游戏性很强,又非常自由,但它并不是单纯的娱乐或消遣,老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下,对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果
1、活动前两天,幼儿在家长的帮助下从家中带来各种陀螺陈列在教室内
2、教师制作多种图案的陀螺若干个
3、陀螺画面色彩图一幅
4、印有直径6厘米圆形的硬纸片和白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀,供画圆用的圆形瓶盖、短尺、火柴棍等老师以谈话的方式,逐一提问
①小兔玩具店又有新玩具,你们看这是什么老师逐一出示色彩组合图,幼儿欣赏观察,引导幼儿说出或表现出___本环节中难点的突破主要通过老师的陀螺画面色彩图,让孩子了解掌握陀螺的画面设计及涂色方法第一步示范创作方法
1、老师简单示范制作,让幼儿掌握制作陀螺的基本技能、常规
2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作,老师了解幼儿的掌握情况
3、老师据幼儿掌握情况再示范1—2次第二步介绍活动内容、材料,幼儿按意愿选择活动组第三步鼓励幼儿大胆制作幼儿在没有任何束缚和限制下,自由创作,老师巡回指导,对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;对个别不会的幼儿做详细的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导这一环节是本次活动的重点环节,主要采用讲解和示范突出教学重点;通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点本部分主要采用谈话法,通过讨论,让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来,这是本次活动较重要的一环老师要肯定每个幼儿的作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验教师引导幼儿欣赏作品后,把自己的作品送到小兔的商店整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中___与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学___点和规律因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅学会制作陀螺,而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题模板内容仅供参考。