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文本内容:
人教课标版小学语文第二册《兰兰过桥》说课稿设计本教学设计遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思想,以读为主线,由“初读”到“细读”到“精读”,由浅入深,循序渐进,让学生在朗读、表达中感悟语言、语言、积累语言在教学方法上,试图采用“扶”与“放”相结合,再辅以多媒体课件演示的方式,让学生自主读鼓励学生主动提出问题,并自主、合作地探究问题、解决问题让学生在开放而有活力的课堂氛围里始终处于积级主动的学习状态通过“求异、创新”及“课外练习”收集有关桥的___、文字,举办拓展活动——展览,培养了学生的创新精神和获取信息的能力1.同学们,你们见过什么样的桥在哪里见过快把你见过的桥说给同学、老师听(学生自由答)2.课件(出示不同桥的___)边播放边向学生介绍从古到今,桥在人们的生活中发挥着的巨大的作用,随着科学技术的发展,桥也在不断地变化着今天,我们学习一篇有趣的课文(板书课题),课文里所讲的桥会让同学们大开眼界)1.指名分段朗读课文2.兰兰跟爷爷过了几种桥各是什么桥
(1)你是从课文的哪个地方找到这个答案的`
(2)鼓励引导你很会读书,请再往下读课文,看看爷爷是怎么告诉兰兰的3.课文的哪段写潜水桥谁来读读4.课文的哪段写塑料桥谁愿意读读请举手的学生齐读5.再读全文,把课文读正确、流利
1、学会5~10自然段的5个生字及理解由生字组成的词语
2、理解课文内容,体会塑料桥的轻巧简便
3、流利、有感情地朗读课文
4、激发学生爱科学的兴趣,培养思维能力重点学会本课生字、生词,理解课文内容难点了解课文中介绍的两种桥,培养学生的思维能力和想象力我的板书采用文字式,把课文中关键词句列举出来,简单明了,能让学生更清晰理解、记忆课文内容潜水桥架在水里玻璃砖造像一幢长长的房子塑料桥架在小河上塑料管子像雨衣大小模板内容仅供参考。