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初中音乐说课稿《行进中的歌》初中音乐说课稿《行进中的歌》各位评委、老师大家好我是辽源地区东辽县渭津中学的音乐教师刘彩霞,我说课的内容是初中七年级人教版音乐教材第13册,第四单元第一课时《行进中的歌》本单元涉及了多种不同风格的进行曲,根据教学内容,我确定第一课时内容为两大块1是欣赏《中国人民___进行曲》;2学唱歌曲《当兵的人》本节是以唱歌为主的综合课《当兵的人》是一首极具阳刚之气的进行曲,歌曲为bB大调,4/4拍子,由刘斌首唱,深受战士和人民群众的喜爱,被誉为是“真正军人的歌”,歌曲为单二部曲式结构,两个乐段音乐情绪不一样,在演唱时要注意,控制好声音和力度,正确表达歌曲的思想内容由于进行曲是学生从小到大接触较多的一种音乐体裁,《当兵的人》这首歌在人民群众中也广为传唱所以教学难度不是很大,但是要想让学生更好地___并体验进行曲那种节奏鲜明,铿锵有力的特点,就需要充分调动学生的积极性,创设一个良好的教学情境因此,在本课教学中,我坚持以新的`课程标准作为教学的指导思想,以学生的自主聆听,___体验为主线,在教学过程中,充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,创设相应的情景,引导学生用肢体语言去表现音乐,调动学生学习歌曲的热情,自主跟唱、表演,并进行自评、互评,采用现代化教学手段,丰富课堂内容,真正做到面向全体学生,___个体差异,给学生足够的想像空间,并提供展示个性才能的机会充分建立___平等的师生交流关系,从而有效地提高课堂教学效果鉴于以上我对教材和学生的分析,确立的教法和学法,我确立本课的教学目标为
1、喜欢聆听并愿意演唱进行曲风格的歌曲
2、了解进行曲的风格及特点
3、用坚定有力的声音,激昂的情绪演唱《当兵的人》重难点了解进行曲风格及特点;把握好歌曲的情绪,正确演唱《当兵的人》学生有秩序地随“运动员进行曲”进入教室,分男生、女生坐好导入新课今天这节课,老师带领大家共同走进进行曲,学习“行进中的歌”完整聆听《中国人民___进行曲》的声乐演唱,从音乐情绪变化及曲式结构上了解进行曲的节奏鲜明、旋律铿锵有力的特点出示建国五十周年阅兵仪式的录像结合画面谈谈带给你的___请同学们总结进行曲及特点出示大屏幕根据课标要求使学生达到能用正确的声音,情绪,表现歌曲的思想内容,并培养大胆、自信的、___歌唱的能力聆听进行曲速度的歌曲《当兵的人》,引出歌曲《当兵的人》,听听战士们的心声,完整聆听歌曲之后,提出相关问题
1、这首歌曲突出表现了什么内容
2、歌词中的“一样”和“不一样”指什么
3、哪个乐句最有力,情绪最激昂学生做出相应的回答根据歌曲的演唱要求,进行母音“a”的发声练习轻声跟唱《当兵的人》,并根据学生的学唱情况加以单乐句的节奏、音准及力度的指导,可采用模唱,对比等方法对学生的跟唱进行点评之后,再跟唱一遍,并提出指导性意见在演唱中,教师用富有___的指挥辅助学生的演唱,并调控好两个乐段的演唱情绪变换不同的演唱形式进行练唱,要求声情并茂,教师弹琴伴奏,正确表达歌曲的思想内容对学生的演唱做出点评,给予鼓励
1、进行曲风格的歌曲有哪些
2、再次演唱《当兵的人》,用肢体语言___进行曲,适合走步的特点进行曲这种体裁坚定、昂扬、催人奋进,鼓舞了世代人民为自己的理想而永往直前愿我们在座的每一位同学都能以顽强、自信、乐观、拼搏地态度去面对自己的人生以踏实有力的步伐迈向自己的人生目标,谢谢大家!再见同学们随运动员进行曲走出教室以上是为大家好的范文,希望大家喜欢模板内容仅供参考。