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六年级英语开学第一课教案六年级应该开学第一课教案怎么写下面是由应届毕业生为大家带来的关于六年级英语开学第一课教案,希望能够帮到您!课题Unit1Whatclassareyouin【重点】WhatclassareyouinI’minClassOneGradeSix.【难点】单词same的发音ClassOneGradeSix的用法【教学过程】
1.唱所学过的英文歌曲TenlittleIndians放歌曲录音在唱歌的同时,老师用手势表示数字,并鼓励学生做同样的动作为运用数字1—10做好准备
2.口语练习Hello!/Hi!Goodmorning.Gladtomeetyou./Ni___tomeetyou教师走到学生中间,与他们打招呼进行问候,并做动作,拉近师生间的距离,学生也会自然地用同样的句子回答教师
1.介绍新生出示新生照片给学生出示一位新生的照片,让学生提出一些关于新生的问题,学生可能会想到询问这位新生是哪个班的,从而引入新句型的T Thisis…He’sanewstudentinourschool.He’snew.Let’ssayhellotohim.Ss HelloTWhatdoyouwanttoknowabouthimSsask学生提出各种问题,教师给与回答如果没有涉及到与本课有关的主句型,教师可提示Whatclassishein学生猜过后,再公布答案Tintrodu___He’sinClass…,Grade…
2.句型WhatclassareyouinIaminclassone师生问答T He’sinClass…Grade…Whatclassareyouin[板书inClass…Grade…]教师带读板书内容,先让学生熟悉答案的基本框架S InClass…Grade…T示范I’minClass…Grade…教师示范完整句,为下一步的问答打基础全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读
3.学生之间问答教师带读Whatclassareyouin学生之间进行问答,可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习,然后给学生几分钟时间做准备,以固定组和自由结合的形式进行问答
4.游戏两个学生一组进行问答先让提问的学生在问之前在纸上写出一个班级和年级的数字,注意不要让对方看到,然后问Whatclassareyouin对方回答后,如果内容与自己一致则说I’minClass…Grade…too.如不一致则告诉对方做完后两人交换找几组学生到前面去做教师总结They’reinthesameclass.
1.听课文对话录音先听一遍完整的对话,提问How___nypupilsWhoarethey再听一遍录音,学生回答Three.Tom、JoeandLiYan提问Whoisnew听第三遍录音,学生回答Joeisnew.提问Whatclassishein听第四遍,学生回答ClassOneGradeSix.
2.听录音跟读课文分句跟读,每听完一句就找几个学生跟读,巩固听到的句子教师提问两个学生Whatclassareyouin学生回答后,教师说Youareinthesameclass.为了帮助学生理解,教师拿两张写有同样班牌的卡片并说same;再拿两张写有不同班牌的卡片说Notthesame;如果学生还不理解,就将same一词的词义告诉学生,以节省时间教师带读单词same2—3遍,防止将[seim]读作[sem],然后带读thesameclass,最后读句子Weareinthesameclass.分小组模仿录音,进行对话练习特殊疑问句应该用降调,但目前许多英美国家也用升调问话,所以,如果学生用升调,教师不必纠正,只要模仿得像就可以
3.读课文对话以groupwork的形式表演对话
1.拼读和书写单词出示单词卡片one,教师带读,全班齐读,再出示词卡背面[w∧n],教师带读一遍[w][w∧][w∧n],提醒学生注意口形,教师说Lookatmymouth.强调口形,学生跟读教师边拼读单词边板书,学生跟读,要教学生使用正确的语调拼读教师和学生一起空写单词,然后分小组拼读单词
2.练习书写句子教师提问说Whatclassareyouin”教师一边板书示范,一学生回答要向学生强调,英语句子第一个单词的第一个字母要大写,陈述句句尾要写句号.,要求学生边读边在桌面上用手指写分组学生练习拼读,第一位学生拼读what,第二位拼读class,第六位重新开始拼读what,以此类推
3.参照上面的方法练习书写句子I’minClassOneGradeSix.告诉学生英语的专有名词的第一个字母应该大写,若单独写classgradeonesix是普通名词用小写提醒学生ClassOneGradeSix之间要有逗号
4.在练习册上摹写单词和句子做课堂练习Lesson1中的听音写数字练习模板内容仅供参考。