还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
初中英语说课稿万能初中英语说课稿万能模板【文章导读】范文意为教学中作为模范的文章也常常用来指写作的模板常常用于文秘写作的参考也可以作为演讲材料编写前的参考下面是的初中英语说课稿万能模板,供您参考和借鉴
(一)Teachingcontents教学内容本课教学内容是外语教学与研究出版社出版的___七年级上册第——模块第——单元《》
(二)Teachingaimsandde___nds三维目标基于我对教材的理解和分析,我将本节课的教学目标定为⑴Cognitiveobjective知识目标学会单词、短语……;句型……⑵Abilityobjective能力目标提高学生,听、说、读、写及知识自学的综合能力3Moralobjective情感目标:在探索的过程中,培养学生实践能力、探索意识、合作精神与创新精神同时___英语与生活的密切___
(三)Importantanddifficultpoints重点、难点根据教学目标和学生特点我确立本节课的教学重点是—难点能够运用所学的语法,进行交流
(四)Thehandingof___terials对教材的处理对教材的处理和把握上始终贯穿谈论问题,提供建议这一主线,本着激发兴趣,体验参与,自主学习,学以致用的原则,循序渐进的深化教学内容根据本课实用性强,涉及面广,语言运用量大的特点,我确立了如___法和手段
1.任务教学法,给学生设置不同的任务驱动,赋予知识和技能训练,以他们自己真实的情景和语境调动学生的`参与热情
2.听说读写综合训练,培养语言的运用能力
3.知识导入和任务设计,由浅入深,由易到难,循序渐进,逐层拓展
4.采用多媒体教学手段,增强直观性和趣味性,加大课堂容量我们常说现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握的人,因而在教学中要特别重视学法的指导在学法指导上我以学生自主学习为主,配以小组合作学习法、讨论法进行自主探究式学习教是为了不教“授人以鱼不如授人以渔”,在学法指导上,我注重以下几点
(1)鼓励大胆开口,积极参与,克服羞涩,紧张,害怕,逃避等消极心理影响
(2)发展学生自主学习的策略
(3)倡导为用而学,学了就用,发挥主动性和创造性,把握课堂实践空间,并努力将这种实践延续到课后依据新课程倡导的感知——体验——实践——参与——合作,以及形成性评价基于上述的教材简析,目标设定,重难点的把握,以及教法学法的选择,我确定了这样的教学过程
1.Leadin创设情境,导入新课本活动我采用兴趣性教学策略,用多媒体呈现___,激发学生探索的动机和愿望通过头脑风暴唤醒学生的语言智能,既检查学生的预习效果,培养学生自我学习的能力也培养了学生的发散思维能力以旧引新为新课内容铺垫
2.Fastreading预习检测,整体感知引导学生默读课文,给出提示,以小组为单位合作填写表格然后选派代表回答,进行核对
3.Carefulreading自主质疑,以学定教揭示学习目标,引导学生围绕“自学指导”走进课文,自我思考、研究,然后引导全班同学开展“互学,群学”,就疑难问题共同探究,找出规律
4.Groupwork合作探究,深化重点采用任务型教学途径以及学生小组合作学习的方式1)分小组展开竞赛2)利用多媒体,进行小组抢答,激起学生的求胜心和参与率,同时达到训练学生快速思维和表达的能力
5.Listeningandspeaking检测反馈,训练提升1)Listening采用分层的形式完成听力训练,使学生更进一步对声音___进行体会、___,这就是本课的重点的突破环节2)Discussingroup分小组展开讨论,在讨论、交际的过程中,提高使学生的口语交际能力,体验到成就感和合作精神,从而突破本课的难点
6.Sum___ryandrethink质疑总结,反思评价这一环节我利用课件展示以下几个问题总结本课1)Whatdoyoulearntoday今天你学到了什么?2)Whatwillyouremindeveryonetopayattentionto你要提醒大家注意点儿什么3)Haveyouanydoubts你还有什么疑惑吗?4)Whatdoyouthinkofyourperfor___n___today你觉得自己今天的表现怎么样?5)Whatdoyouthinkofyourclass___tes’perfor___n___inyourgroup你感觉组内其他同学表现如何?
7.Blackboarddesign.板书设计板书设计力争比较直观、系统、精炼,突出重点难点,揭示出本节知识的内在___,便于学生总结回顾的同时加深理解和掌握.That’sallmyinterpretation.Thankyouverymuch!我的说课完毕谢谢各位评委老师模板内容仅供参考。