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初中英语说课稿参考要说好课,就必须写好说课稿认真拟定说课稿,是说课取得成功的前提,是教师提高业务素质的有效途径下面,为大家___初中英语说课稿,希望对大家有所帮助!本节课是Goforit!七年级上册Unit5第一课时的内容它以Doyouhaveasoerball为题介绍了日常生活中常见的一些体育用品名称如havesoerball,ping-pongball,baseballbasketball,tennis,ping-pongbat,tennisracket等,围绕球类名称,通过Ihavea/an…Idon’thavea/an…A:Doyouhavea/an…B:Yes,Ido./No,Idon’t.和拓展句型A:Dothey/…havea/an…B:Yes,theydo./No,theydon’t.句型的操练,动词have的一般现在时用法为本单元后面话题“与朋友共度时光”做好铺垫而开展的教学活动在已学习Isthisyourpencil确认物品所属的基础上,进一步对物品的所属进行问答,培养学生运用知识的能力,通过这些英语交流以促进学生努力提高自己的听、说、读、写的能力
1.知识目标1词汇havesoerball,ping-pongball,basketballbaseball,tennis,ping-pongbat,tennisracket.2句型Ihavea/an…Idon’thavea/an…A:Doyouhavea/an…B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:Dothey/…havea/an…B:Yes,theydo./No,theydon’t.
2.能力目标:1掌握所给的有关体育词汇,运用所属关系句型Doyouhaveasoerball进行问答,并能把它们运用到生活中去培养学生良好的听、说、读、写的能力2通过观察、想象、模仿和表演等能熟练、生动地模拟操练、运用句型,并具有一定的独创性
3.情感目标1通过球类运动词汇的学习与运用,让学生体会到一种学习的成功感可以提高他们学习英语的兴趣,积极参与英语实践活动2在与同伴合作完成任务中,体验一种___荣誉感,增强团队精神3热爱学习,热爱运动教学重点
1.词汇havesoerball,ping-pongball,basketballbaseball,tennis,ping-pongbat,tennisracket.
2.句型Ihavea/an…Idon’thavea/an…A:Doyouhavea/an…B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:Dothey/…havea/an…B:Yes,theydo./No,theydon’t.教学难点
1.运用助动词do
2.除you外,其他人称使用have的用法
1.以多媒体现代化辅助教学手段,贯穿整个教学过程,迅速抓住学生的注意力
2.通过___、食物的展示和纸条信息协助,进行pairwork和groupwork操练及看图写话练习等,训练学生听说读写能力
3.发挥教师特长,通过自编歌曲,加深学生对所学知识的记忆,且能寓教于乐七年级的学生对英语学习都有兴趣的.,但还没养成良好的英语语言学习习惯,而且抽象思维能力较低,形象思维能力强,注意力容易分散本课采用游戏、小组活动、歌曲等形式,增强学生的兴趣和注意力根据教育心理学,如果学生对于一件事物有极大的兴趣,他们就会排出主观和客观的种种消极因素,尽量全身心地投入到知识的学习中去另外,学生对英语学习兴趣还不稳定,但好奇心强,求知欲旺盛对___记忆手段多的知识记忆深刻一直观导入,激发兴趣Lead-in3分钟从酉阳土家族的摆手舞到家乡___呈现导入新课的have句型,为学生创造轻松愉快的学习氛围和不一样的感觉,拉近了师生距离,消除陌生感,激发学生的好奇心,吸引学生的注意力二呈现新课Task110分钟使用___呈现本课要学的新单词,由个体到整体,符合学生的认知规律,再通过趣味游戏巩固单词后,回归教材1a学生做起来易如反掌根据克拉申输入假设理论中i+1原理,他认为要有足够的输入量只要输入量大于学生目前的语言能力,而情感过滤又低,学生就会自然学会语言才能收到理想效果所以我们在设计该环节时适当加入了后面课时涉及的动词play和Let’sknowmoreballs了解更多的球类名词,拓展学生的知识面,满足学生的好奇心,鼓励学生大胆探索知识的勇气既为后面课时做好铺垫,也不至于加重学生负担,效果应该不错Task25分钟利用___教师引入本课句型Ihavea/an…Idon’thavea/an…A:Doyouhavea/an…B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:Dothey/…havea/an…B:Yes,theydo./No,theydon’t.Task3Activities14分钟Pairwork学生___操练过程,遵循了由简到繁,由易到难的任务策略其中采用Chaindrills进行小组竞赛,然后设置看图说话用have自由交谈,让学生积极参与到课堂活动中来,不但进一步巩固了所学句型,而且也提高学生的学习兴趣,寓教于乐从而在审视、参与,交流中完成了语言知识的训练回到教材听力训练1b水到渠成1c也就自然过渡设置Followme进行人称拓展介绍have用法再创设情景用have编对话,有利于培养学生的独创性Task44分钟Exercise设置了五个达成学习目标的基本练习,且人称不拘泥于you让学生学会如何使用动词have练习该节课的重点句型落实学生听、说、读、写的任务模板内容仅供参考。